第三十三章 三角組合
只見陳一帆把靠窗那邊最后一排的一張桌子搬到池誠座位的左邊，在連心驚訝的目光里淡定坐下來。
后面進來的同學(xué)看到連心和陳一帆的選擇后都要愣一愣，一副百思不得其解的樣子。
然后瞬間又對他們倆中間的那個空座位露出垂涎三尺的表情，比如楊皓青。
楊皓青進來一看，樂了，屁顛屁顛跑來連心身邊：“給我留著啦？”
他站在連心旁邊，他如果要坐池誠的座位，連心就得站起來讓他。連心沒有站起來讓他，只摸著繃帶里的左手說：“班長，我手痛，不方便?！?p> 楊皓青知道，連心的手已經(jīng)快好了，坐在窗邊座位上的時候連心時不時還取掉繃帶。
楊皓青很尷尬，去看陳一帆，沒想到陳一帆的臉色陰沉得可怕，也沒有要站起來讓他的意思。
楊皓青嚇得趕緊離開，另選了座位。
后面也有幾個同學(xué)想選池誠的座位，都被嚇退了。
池誠最后一個進教室，也不看，悶著頭就往教室最后躥。
誰知一抬頭，看見連心和陳一帆坐在那里。
池誠嚇得一哆嗦，回頭滿教室看，滿教室的同學(xué)也在看他，教室里確實只剩一個座位了，就是連心和陳一帆中間那個。
連心默默站起身來讓他，側(cè)著身子護住吊著繃帶的左手。
池誠滿臉懵逼，坐進來以后，往右一看，繃帶女神連心；往左一看，黑臉男神陳一帆；往右一看，年級第一；往左一看，年級第二。
池誠想找一個自己能坐在這兩個人中間的理由，找來找去找不到。這次的座位變成這樣，池誠認為一定是哪里出了問題。
想沉淀個人的情緒，往左側(cè)也不是，往右側(cè)也不是，班上同學(xué)頻頻回顧的目光，以及左右兩邊兩個人清冷的氣場，都讓池誠無所適從手足無措。
他繃緊一身肥肉，像身上生了虱子一樣在座位上蠕動，動作幅度又不敢太大，怕影響身邊那兩尊神。
連心就坐在旁邊，池誠像做夢一樣：“連心，你和帆哥同桌是不是不開心？”因為內(nèi)心的極度不適，使得池誠的表情和語氣都不能到位，顯得特別浮夸。
這樣的浮夸看在陳一帆的眼里就成了居心叵測別有用心。
見連心不理他，池誠又去討好陳一帆，無話找話：“帆哥，好巧啊，歡迎你！”
陳一帆往死里看池誠，眼神特別犀利，恨不得在池誠身上看出兩個洞來。池誠趕緊閉嘴，一臉尬笑，如坐針氈。
郝青松坐了第四排靠窗的那個座位，曾經(jīng)一直是年級第一的寶座。如今風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，沒想到也能落在他郝青松的手里，感覺就是不一樣。
月考之后放月假，各科老師布置起作業(yè)來很是放蕩不羈。
月假的第一天早上，陳一帆本來想睡一個地老天荒的懶覺，沒想到不到九點就睡不著了。陳一帆來到客廳，看見蔣燕一個人：“我爸呢？”
“和你張叔釣魚去了?！笔Y燕收拾東西準備出門，“飯在鍋里，記得吃。我去買菜，你想吃什么？”
“隨便吧。”陳一帆似乎對美食也提不起興趣。
蔣燕看了陳一帆一眼，意味深長道：“如果你無聊，橡皮樹葉子上又有灰了?！笔Y燕說完這句話就出了門。
當她回來的時候，原本茂盛蔥蘢的兩棵橡皮樹“一絲不掛”站在那里，樹下滿地的葉子。蔣燕大驚小怪起來：“呀，這是怎么了？為什么一片葉子都不剩？”
罪魁禍首說得理所當然：“樹太高，葉子太多?！?p> “所以呢？”蔣燕的聲音因為激動而顯得又尖又細
“所以打理起來很麻煩，還不如拔了長新的。”
陳一帆的邏輯讓蔣燕難以接受：“那你國慶節(jié)打理五天不嫌麻煩？”
“國慶節(jié)假期長，月假只有兩天，沒那么多時間?！?p> “沒誰讓你打理呀！”
“你說的，橡皮樹葉子上有灰了?！?p> “我是說過，可是，也沒誰讓你一定要打理??！”
“哦，那麻煩你下次說清楚。”陳一帆懶洋洋的，“我回房寫作業(yè)了?！?p> 陳一帆進屋去了，徒留蔣燕一人在客廳半天回不過神來。
蔣燕收拾地上的樹葉，自言自語道：“這孩子，受了什么刺激了……”
月假收假，月份也來到了十一月。
抄神黃杰又來找陳一帆要作業(yè)抄，陳一帆依舊慷慨。
黃杰走了，當著連心的面，陳一帆問池誠：“你的作業(yè)完成了嗎？”
“沒有帆哥?！背卣\不好意思，扭扭捏捏。
“那你為什么不抄，像他那樣？”“他”當然是指黃杰。
池誠眨巴眨巴眼，特別純潔：“抄作業(yè)不好的帆哥?！?p> 池誠的回答讓陳一帆莫名火起，尤其又是在連心的面前：“作業(yè)完不成你又要跑操場?！?p> “我可以跑操場，但是不能抄作業(yè)?！?p> 這樣一來，池誠在無形中讓陳一帆變成了不懷好意引誘“良家婦女”誤入歧途的不良分子。池誠還等著陳一帆的下文，他不知道陳一帆已經(jīng)連一個標點符號都不想和他說了。
這時，連心說：“你有多少作業(yè)沒有完成？”
池誠趕緊面對連心答話：“這些，這些，還有這些?！背卣\把沒有完成的作業(yè)一一擺出來給連心看。
連心皺眉道：“這么多。”
池誠撓頭：“我不是偷懶，是真不會?！背卣\趕緊剖白，“但是我另外找了很多題做，題量也很多?！?p> 池誠把他“另外”做的題給連心看，連心看見池誠確實做了不少題，就題量來講不比老師布置的少，那些題的難度雖然不大，不過還是錯了很多。
連心說：“你這樣胡亂抓題沒什么效果，你應(yīng)該制作一個學(xué)習(xí)計劃，從淺入深，有層次有梯度來補?！?p> 池誠又木成一坨，顯然連心的提議太過龐大而系統(tǒng)，完全超出了一個學(xué)渣的能力范圍。
當然，也可以反過來理解，如果池誠能制作出連心口中的“學(xué)習(xí)計劃”，那么池誠也不會淪落為學(xué)渣。
見池誠那樣子，連心輕輕嘆口氣道：“得空了我?guī)湍阕鲆粋€吧。”
池誠以為自己聽錯了，不會吧，連心要幫他制作學(xué)習(xí)計劃。
池誠看看連心又去看陳一帆，卻不料看見陳一帆正目不轉(zhuǎn)睛盯著自己看，池誠發(fā)現(xiàn)陳一帆的眼神很不一般，嚇得一個激靈，趕緊低頭垂眼，俯首帖耳起來。
三個人都默默然，誰也不說話。
當晚科代表檢查作業(yè)，池誠又被罰跑操場十圈。不過，這一次罰跑與以往不同，池誠主動跑到講臺旁邊說：“胡老師，我跑操場去了?！闭f完，意氣風(fēng)發(fā)地跑掉了。
看著池誠的背影，胡門神搖頭苦笑：“罰跑還這么開心，麻木不仁?！?p> 兩天后的早上，連心一來就扔給池誠一個文件夾子。
池誠滿腹狐疑翻開一看，竟然是厚厚一份學(xué)習(xí)計劃，大致一翻，池誠驚得眼珠子差點掉出來。
這份學(xué)習(xí)計劃非常詳細，包含了語、數(shù)、外、物、化、生六門功課，分門別類，細致到每一天。
連心說：“這是這一個星期的學(xué)習(xí)計劃，下個星期的根據(jù)這周完成的情況再制定調(diào)整?！?p> 池誠愣在座位上，內(nèi)心早已洶涌澎湃。
陳一帆在旁邊冷不丁開口：“這兩天晚上沒怎么睡覺吧？”
池誠憨憨看著陳一帆，好像這一刻陳一帆說的是他聽不懂的外國語言。
只聽見連心輕描淡寫道：“還好?！?p> 池誠回過神來，又激動又愧疚：“連心，你真的兩天晚上沒睡覺嗎？為了弄這個兩天晚上沒睡覺？”
“怎么可能，我有睡，我本來瞌睡就不多?！?p> 池誠：“你不要騙我?！?p> 陳一帆補刀：“語文93，數(shù)學(xué)91，英語82，物理46，化學(xué)30，生物57，總分399，這樣的計劃兩晚上能做好已是神速?！?p> 池誠更加羞愧驚慌，問連心：“真的嗎？”
“沒有?！?p> “連心，你要我做什么，你說，上刀山還是下油鍋，你說，我保證不皺一下眉頭！”
“先把這份計劃保質(zhì)保量完成，然后再說上刀山下油鍋的事。”
池誠又問陳一帆：“帆哥，你怎么記得我的分數(shù)，每一科都說對了，好厲害！”池誠沒想到陳一帆隨口就能說出自己的各科成績。
“就那么幾個零星數(shù)字，很難記嗎？”
……
連心的學(xué)習(xí)計劃雖然是為池誠量身定做的，但是池誠還是有很多地方不明白，不明白當然要問，一問連心勢必就得解答。
連心很有耐性，從不發(fā)火。
一天以后，陳一帆看不下去了。池誠一問連心問題，陳一帆就要偷踩池誠的腳，狠狠踩，面兒上陳一帆很友好地說：“拿來，我給你講?！?p> 池誠痛得齜牙咧嘴：“有勞帆哥了。”
“不客氣?！标愐环o池誠講題講得也算細致，就是語氣像在念祭文，聽得池誠脊背發(fā)麻瘆得慌。
陳一帆和連心發(fā)現(xiàn)，池誠中午、晚上都不去食堂吃飯，只吃一些水果。
并且在別人吃飯的時候，他戴著耳機去操場跑步，耳機里播放著英語。
要么就是帶著小冊子，一邊跑一邊背英語單詞，或者背《高考語文必背64篇》古詩詞。
“奮青”的派頭很足。