小時(shí)候一直渴望自己可快快長(zhǎng)大，做著自己喜歡的事?？扇羰且辣仨氂鲆?jiàn)這么多變故才會(huì)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大這個(gè)詞匯，她寧愿一輩子長(zhǎng)不大——余魚
上了高中，對(duì)于余魚而言并沒(méi)有什么大的變化，要是非要和初中比較的話，做比較的話——作業(yè)變多了，時(shí)間變少了，還有暗戀的他不在。
平平淡淡的高一就這樣過(guò)去了，沒(méi)有什么大事發(fā)生，三點(diǎn)一線的單調(diào)生活。
可是高二的文理分科卻像一個(gè)節(jié)點(diǎn)，平靜的湖面像被投進(jìn)了石子，蕩起了一層又一層的漣漪。
余魚在分科的時(shí)候毫不猶豫的選擇了理科，怎么說(shuō)呢？
那是這個(gè)看上去安安靜靜的女孩，內(nèi)心有著對(duì)抗世界的勇氣。
她不喜歡按著大家所希望的那樣生活，出其不意才是她對(duì)待生活的方式。
這決定沒(méi)有意外的受到老師們的質(zhì)疑，畢竟成績(jī)中下的余魚并不是個(gè)“聰明”的理科料，相反她在文科上尤其是作文創(chuàng)作上充滿靈性當(dāng)然這不是指考場(chǎng)作文。
班主任進(jìn)行了勸說(shuō)，無(wú)果。
聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，無(wú)果。
余爸余媽向來(lái)主張“放養(yǎng)”式教育——讓孩子自己為自己的決定負(fù)責(zé)。
在余魚和爸媽進(jìn)行了一場(chǎng)討論后，她如意的成為一名理科生。
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在理科6班她和楊依依成了同桌又“油膩”的黏在了一起。同時(shí)她也知道那個(gè)長(zhǎng)得很清秀的男孩原來(lái)叫李銳，與自己不同的是他是一名理科學(xué)霸，是成舟中學(xué)的理科希望。
而在這個(gè)希望就坐在自己后面，真是令人不愉快！
對(duì)此楊依依很開心，因?yàn)橐酪佬∮严矚g帥哥，各種類型的帥哥。
對(duì)與喜歡帥哥這件事依依是這是一本正經(jīng)的解釋——秀色可餐。
吃貨的執(zhí)念余魚無(wú)法感同身受，無(wú)奈的搖搖頭。
可是誰(shuí)又想得到最后反而是余魚和他的關(guān)系讓人感嘆，無(wú)奈……
余魚記得第一次和李銳講話好像是在午休的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去好久了。一些細(xì)節(jié)記不清了，有點(diǎn)模糊了。
撿去不小心打落的紙盒，拾起散了一地的糖果。
余魚不好意思的道了聲，對(duì)不起。
李銳笑了笑，拿起幾顆糖果，攤在余魚面前。
“吃嗎？很甜，芒果味的，”他笑的有點(diǎn)害羞，但很燦爛。
“好的，謝謝了?！?p> 余魚拿了一顆糖剝了放進(jìn)嘴里，嗯，是很甜，想著想著不自覺(jué)的伸手又拿了一顆。
李銳看著余魚的小動(dòng)作，表示有被可愛(ài)到。
“你好，我叫李銳。”
看著他認(rèn)真的伸出手介紹自己，余魚忍不住笑了。
“你好，我叫余魚”。
余魚也伸出了手。
那天天氣正好，萬(wàn)里無(wú)云。
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“小魚兒，小魚兒，數(shù)學(xué)作業(yè)，??！數(shù)學(xué)作業(yè)，你寫好了嗎?”
依依一陣慌張，連忙晃了晃趴著一旁睡得香甜的余魚。
“嗯，什么啊？”
余魚抬起還印著紅色睡痕的臉迷糊的回應(yīng)著。
“數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)啊，小魚兒，馬上要交了啊，怎么辦啊，這要怎么辦?。 睏钜酪乐钡睾暗?。
在依依的狼嚎中余魚漸漸清醒回來(lái)了，隨即也慌張起來(lái)了，“完了完了，我也沒(méi)寫！”
聽(tīng)到余魚的回答后楊依依哭喪著臉說(shuō)道，“這下真的完了，就老謝那性格，一定會(huì)在班級(jí)上點(diǎn)名的批評(píng)的，然后叫我們?cè)诎嗉?jí)后面罰站。好丟人??！”
在余魚順著依依的話展開想像的時(shí)候。
“我寫完了”有一個(gè)天使講話了。
這兩個(gè)無(wú)助的姑娘快速回頭用“熾熱”的眼神看著說(shuō)話的李銳。
李銳頭皮一緊，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)“你，你們可以先借鑒我的”。
借鑒，嗯嗯，這兩個(gè)字用的真不錯(cuò)余魚在心想到。
“李銳同學(xué)你真是個(gè)大好人?。?！”
楊依依激動(dòng)地說(shuō)著，并且迫不及待的拿過(guò)他的作業(yè)，拉著余魚開始認(rèn)真認(rèn)真的“借鑒”起來(lái)。
看著在奮筆疾書的余魚，李銳輕輕的勾起嘴角，嘴角浮的酒窩很甜。
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“小魚兒，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)李銳小帥哥對(duì)你很好。你說(shuō)他是不是看上你了呢？嘻嘻……”
放學(xué)后，依依就一直在說(shuō)類似的話。
“依依小祖宗啊，你就別亂說(shuō)了。讓人聽(tīng)見(jiàn)了又不好，很尷尬啊?！?p> 余魚扶額無(wú)奈極了。
“我可是看得清清的，他平?？刹粫?huì)管閑事的。你別急否認(rèn)啊，那天你們講話的時(shí)候可都我聽(tīng)見(jiàn)了，‘你好，我叫李銳’，嘻嘻~沒(méi)想到吧！我沒(méi)睡著呢！‘你好，我叫余魚’，哎呦喂，小魚兒，你等等??！別害羞??！”
看著依依得意的笑著像個(gè)小狐貍，余魚決定不理她了，反正她也不會(huì)聽(tīng)。
“小魚兒，你別不理我啊，你看看你現(xiàn)在的樣子想想是心虛了，心虛了，心虛了！”
“楊依依！”
余魚突然抬起手，作勢(shì)要打依依。
“這是腦羞成怒了啊！”
依依笑著躲給余魚的攻擊……
那時(shí)的年紀(jì)就是這樣，喜歡瞎想，男同學(xué)和女同學(xué)關(guān)系好點(diǎn)就會(huì)在別人眼里就是很曖昧。
可是楊依依作為一個(gè)旁觀者真相了，哪怕此后余魚一直不相信。
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“余魚，語(yǔ)文老師找你?！卑嚅L(zhǎng)敲了敲余魚的桌子。
“好的，謝謝。”剛剛睡醒的姑娘，揉了揉眼睛朝辦公室走去。
“咚，咚咚”余魚敲開了辦公室的門，看見(jiàn)了李銳也站在一旁。
“你來(lái)了啊，那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這次市里面的作文比賽，這次學(xué)校決定派你們兩個(gè)和高一的同學(xué)一起去參加。這次作文比賽的結(jié)果市里面很重視，好的作品還有推送到到省里評(píng)比然后在參加全國(guó)的作文竟是……”
老師顯然有點(diǎn)口干了，頓了頓，喝了口水，繼續(xù)到“隔壁一中的鄭思睿同學(xué)也會(huì)參加，他是實(shí)力你們應(yīng)該都有所了解……”
余魚在語(yǔ)文老師開講時(shí)就有點(diǎn)走神了，聽(tīng)見(jiàn)鄭思睿的名字猛的回神，聽(tīng)著老師滔滔不絕的夸著他，一副榮辱與共的模樣。
而一旁好性子的李銳卻難得的皺起了眉，語(yǔ)氣不明的打斷到，“老師要是沒(méi)事是的會(huì)我們先回去準(zhǔn)備了。”
語(yǔ)文老師也尷尬的發(fā)現(xiàn)自己有些跑題了，連忙端去水杯，高深的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那好，你們回去好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，不要太緊張就當(dāng)做一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)?！?p> 出了辦公室余魚抿著嘴，明顯對(duì)李銳打斷老師夸鄭思睿的行為表示不滿。可以是她又沒(méi)有立場(chǎng)去指責(zé)李銳，郁悶的跑回了教室。
看著一路小跑的余魚，李銳只有苦笑了。
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“依依我要見(jiàn)到鄭思睿了，你說(shuō)我比賽那天穿什么樣的衣服，你說(shuō)他還記不記得我?！?p> “你別晃我，淡定淡定點(diǎn)好嗎？小魚兒要冷靜，冷靜?！笨粗矍斑@個(gè)興奮的傻女孩，依依無(wú)法將她和平常做什么事都懶懶的余魚聯(lián)系起來(lái)。
果然“愛(ài)情的力量”是偉大的，依依在內(nèi)心狂吐槽到。
“你們一起參加過(guò)那么多次比賽，之前還在同一個(gè)老師那培訓(xùn)過(guò)，他一定還認(rèn)識(shí)你。”
認(rèn)識(shí)是一定認(rèn)識(shí)的，就你這樣見(jiàn)到人一副高冷樣，與作文無(wú)關(guān)半句話都不談的樣子記不記得就不好說(shuō)了。
依依在心里恨恨的想到。
但看見(jiàn)難得不淡定的好朋友，她還是忍著沒(méi)打擊她。