可是……可是姥爺?shù)睦厦∫恢倍加校皇悄切﹤鹘y(tǒng)的老年病，是沒(méi)能查出來(lái)病因的病。
能查出來(lái)困擾姥爺許久的病到底是什么也是一件好事對(duì)吧？起碼，這就有了治的方式，會(huì)好起來(lái)的。
端午節(jié)的時(shí)候爸爸媽媽還是幫我辦理了走讀手續(xù)。也許他們覺(jué)得我的“前途”和姥爺?shù)牟《己苤匾伞拇?，爸爸媽媽也徹底分了工——爸爸在學(xué)校旁邊的小區(qū)租房子照顧我，媽媽陪著姥爺看病。
已經(jīng)住宿了兩年，并不會(huì)因?yàn)橐恢懿灰?jiàn)媽媽就分外想念。我只是有點(diǎn)害怕，有時(shí)候一想起姥爺?shù)牟?，就覺(jué)得心里空空的，心慌，不知所措。小時(shí)候我將這種情緒描述為住賓館的感覺(jué)，長(zhǎng)大之后我慢慢發(fā)現(xiàn)，并不是，這是一種思念和失去，是一種擔(dān)憂和愛(ài)。
人很聰明，總是能夠很快地讓自己變舒服。比如做瑜伽，讓重心放在雙腳上，但是腿后面的筋拉不開(kāi)會(huì)疼，手就會(huì)自己幫助承擔(dān)重量。遇到這樣的事也是的，自己總是習(xí)慣性的向好的方向想。也不對(duì)，這不叫“這樣的事”，這是“不確定的事”。
開(kāi)學(xué)之后，我便有點(diǎn)顧不上這件事了。高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐畢業(yè)之后，我明顯感到了壓力。
一輪復(fù)習(xí)也正式開(kāi)始，從前沒(méi)有認(rèn)真整理的筆記、有些不算清楚的知識(shí)點(diǎn)和系統(tǒng)的一輪復(fù)習(xí)書(shū)。
班里學(xué)習(xí)氛圍極佳，早讀背誦，課間睡覺(jué)。中午學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)四十再去食堂吃飯，大概十五分鐘吃完，再去圖藝樓或者教室學(xué)習(xí)到一點(diǎn)五十，趴在桌子上睡二十分鐘。下午甚至不去吃飯而去圖藝樓學(xué)習(xí)。晚上即便下了晚自習(xí)，也學(xué)到快回宿舍。
當(dāng)然，并不是每一環(huán)節(jié)都嚴(yán)格學(xué)習(xí)，畢竟大家從閑散過(guò)渡到嚴(yán)謹(jǐn)也需要一個(gè)過(guò)程。不過(guò)……我保證到高三后半學(xué)期大多數(shù)同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守了。
初中三年就是走讀，有了兩年的住宿生活，突然回歸幸福的走讀生活，一時(shí)間有些不適應(yīng)。
爸爸規(guī)規(guī)矩矩地給我做飯，但不可恭維……實(shí)在不能吃。
除卻飯菜不好吃，走讀生活的確撫慰了我焦躁緊張的心。
每天早上走，爸爸會(huì)幫我接好水杯里的水。我恐怖片和小說(shuō)看多了，不敢一個(gè)人坐電梯，爸爸會(huì)一直把我送到小區(qū)門(mén)口。極其累的情況下，有爸爸逗我?guī)拙?，一下就?huì)興奮起來(lái)。
不知為什么，爸爸中午總會(huì)回來(lái)，我能在打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，說(shuō)一句“爸爸，我回來(lái)了?！彪x開(kāi)的時(shí)候說(shuō)一句，“晚上見(jiàn)。”
晚上回到家，就有切好的水果。
這種感覺(jué)是家的感覺(jué)，溫暖舒服。
我見(jiàn)到趙灣的次數(shù)越發(fā)少了，即便是見(jiàn)到，話也并不多。他看起來(lái)整個(gè)人更加沉默寡言。
“姐姐?！痹趫D藝樓寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，趙灣突然開(kāi)口講話。
“怎么了?！蔽疫€沒(méi)有寫(xiě)完那道政治大題。
他一直等到我寫(xiě)完看向他，才將一道數(shù)學(xué)解析幾何大題擺在我面前，“我不會(huì)這道題?！?p> “看過(guò)答案也不明白嗎？”那道解析幾何是普通的文科數(shù)學(xué)套路題，大概就是斜率成相反數(shù)來(lái)證明。這個(gè)階段，趙灣做的題大多脫離不開(kāi)斜率。
“沒(méi)有看答案?！壁w灣的聲音有點(diǎn)委屈巴巴的。
我將練習(xí)冊(cè)退回去，“看過(guò)答案不會(huì)再找我?！?p> “姐姐不是不許看答案嗎？”
我的語(yǔ)氣很少不好，唯獨(dú)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，極度不耐煩，能少說(shuō)盡量少說(shuō)，尤其是數(shù)學(xué)題，有時(shí)甚至只給一個(gè)公式和大致方法。
趙灣是聰明小孩兒，即便小我一級(jí)，也能很快領(lǐng)會(huì)我的意思。他大概是第一次做到這種斜率？我已經(jīng)記不清楚去年的現(xiàn)在我們是學(xué)到哪里了，但是……壓軸大題至少是沒(méi)這樣訓(xùn)練過(guò)吧？
意識(shí)到我的語(yǔ)氣大概是嚇到他了，我又拽過(guò)練習(xí)冊(cè)，在草稿紙上盡可能耐心地講解答案。
而他全程只是默默看著題，也不多說(shuō)話。
“我上次不許你看答案的是什么？”我有點(diǎn)累了，尤其是突然歇下來(lái)，這種疲倦使我變得溫柔起來(lái)。語(yǔ)速都慢了下來(lái)。
他手指交叉著，低著頭，不住地咬嘴唇，不知所措。
“不想說(shuō)話我就走了?！蔽矣植皇浅匀死匣?，有那么可怕嗎？
他立刻回答，“歷史大題?！?p> 上次他在寫(xiě)歷史大題的時(shí)候先看了答案，被我罵了。
那天我心情不好。明明已經(jīng)很努力地學(xué)習(xí)了，成績(jī)不升反降，老師一直在質(zhì)疑我的努力程度和學(xué)習(xí)效率。
明明很簡(jiǎn)單的幾句話，我說(shuō)著說(shuō)著竟然哭了起來(lái)。干脆趴在桌子上哭了一會(huì)兒。把趙灣嚇壞了，拿著紙巾在我跟前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他不敢碰我，也不知道該對(duì)我說(shuō)什么，只會(huì)一個(gè)勁說(shuō)著“我錯(cuò)了”。
事后我向他道歉了，道了很多次歉。他是個(gè)敏感的小孩兒，平日里便不多講話，那次之后更是小心翼翼。道了那么多次歉，趙灣才稍微放下了一些。
“每門(mén)學(xué)科的每種題型都有不同的做法。不能一概而論，你得發(fā)現(xiàn)你到底怎樣學(xué)習(xí)是對(duì)這門(mén)學(xué)科胃口的?！蔽覜](méi)想到他還是耿耿于懷，著實(shí)有些傷心有些疲倦，我知道你敏感脆弱，我已經(jīng)是很努力地照顧你的情緒了，那你能不能乖乖接受我的好意？
“趙灣。你還是介意那天的事？”我問(wèn)。
“不是。不是。”他一疊聲地應(yīng)著，那種我討厭的膽怯的瑟縮感還是浮現(xiàn)出來(lái)。
我一邊收拾東西一邊說(shuō)，“我怎么做你才能原諒我呢。我已經(jīng)盡力讓你不介意了。”
他不知所措地站在那兒，“不是。不是?！?p> 我收拾好了東西，“趙灣。你這樣我覺(jué)得特別累。我不想每天花功夫像哄小孩兒一樣哄你?！?p> 他跟在我身后，一直到我教學(xué)樓下，我最終還是心軟了，擔(dān)心他回到教室胡思亂想。
“我沒(méi)生氣?！?p> 對(duì)了，忘記說(shuō)，我已經(jīng)完全適應(yīng)了趙灣叫我“姐姐”。既然他本人都沒(méi)意見(jiàn)，我又何必讓大家都不舒服呢？