260·令人驚奇的重逢
安古斯先生很快就結(jié)束了他一上午的課程，腳下生風(fēng)似的快步離開了教室，也沒管身后新招聘的年輕助教是否會(huì)盡到責(zé)任。
或許，這位新人仍舊在困惑該怎么去成為一名助教、一位能起到幫助的助教。
將安古斯.蓋多的教材送回了他的辦公室，并且也十分有禮貌地向留守在房間中的每一位教輔員進(jìn)行了問候，老師們似乎都很歡迎新人到崗，枯樓的到來也許意味著他們能少聽?zhēng)妆槔霞一锏膰Z叨。
“去和學(xué)生們打打交道吧，新人。”
坐在辦公室門邊的中年人把玩著手中什么都還沒倒入進(jìn)去的茶杯，他身旁的辦公桌上則放有一臺(tái)攪拌機(jī)，長(zhǎng)長(zhǎng)的電線繞過一臺(tái)電腦、被固定在了同樣放在桌上的移動(dòng)插座里。
“你需要得到他們的好感、以及信任?！彼麛偭藬偸郑瑫r(shí)不忘嘚瑟地用小拇指勾住茶杯的手柄，向其他人炫耀他的手是多么的靈活。
“我是說——如果，你想要以成為一名講師、或者，教授為目標(biāo)的話，最好早點(diǎn)和我們的學(xué)生們混在一塊兒，他們?cè)谂R別時(shí)的煽情淚水很容易感動(dòng)到校長(zhǎng)先生?！?p> “然后他就會(huì)把你留下來，當(dāng)作正式聘用的職員?！?p> 坐在中年教師斜對(duì)面的女人笑著接過話茬。
她抹了很厚的濃妝，大紅色的口紅在有些蒼白的整張面龐上醒目無比，就感覺上來說，一點(diǎn)也不像是一位職業(yè)教師。
枯樓保持著臉上的笑意，沖著辦公室里的幾位先生和女士點(diǎn)了點(diǎn)頭，放輕手腳地退出門去，也沒有忘記最后要還原他進(jìn)去前這扇門的狀態(tài)。
只是合上門后，他又在門前停留了一段時(shí)間。
仿佛是迎合了手鐲上雕刻的那個(gè)單詞——在這個(gè)世界上，只有他、精靈小姐和雷澤爾看得懂的單詞，“混沌”——他的思緒是混沌的，混亂的麻線糾纏住了在過去變黑變硬的疙瘩，重新組合成了更描述不清楚的怪異。
“呼……”
枯樓舉起雙手捂住自己的臉，門后的一切都是他曾經(jīng)認(rèn)識(shí)過的——人、辦公桌、電腦、攪拌機(jī)，還有那些靠窗擺放的幾盆綠植。
他的腦海中能清晰地描繪出辦公室內(nèi)部的景象。
他能看見里維先生——那位中年白發(fā)的男人，徑直走向攪拌機(jī)按下上面的摁鈕，讓黝黑的不知何物的液體流淌進(jìn)他的杯子中。
他也能看到羅切爾女士——喜歡化妝的女人對(duì)她的職業(yè)感到自豪，卻從來沒有參照她自己給其他人提出的建議來規(guī)劃行動(dòng)，她被大部分學(xué)生所厭惡，但也有一小部分感覺到了她的好。
這位女士想必會(huì)仗著辦公室的隔音效果還不錯(cuò)，大聲嚷嚷著羞辱每天要按時(shí)服藥的里維，說他喝的東西是石油——她一直都是那么做的，在庫(kù)勞德的記憶中。
“噢……哦?！?p> 用指間掂了掂臉頰，那里有些莫名其妙地濕了，眼前的景物還稱不上模糊，卻也比不上前面幾堂課時(shí)那般看得清晰。
“果然是因?yàn)樽蛱炜磿吹奶??！?p> 到最后就完全只是在翻書，反正書里的知識(shí)點(diǎn)會(huì)被自動(dòng)刻入意識(shí)海洋的云層中去，他在其他的空余時(shí)間也能過進(jìn)行學(xué)習(xí)。
“我該、對(duì)，還有別的事情要做，是嗎，精靈小姐？”
【你的話還真奇怪?！?p> 似乎到了這里之后，他的這位合作伙伴就很少裝聾作啞了。
一是因?yàn)閯e墅中還待著一位雷澤爾，同樣身份特殊的祂能給出所有精靈小姐承諾提供的幫助。
第二，興許是由于已經(jīng)沒可能出現(xiàn)讓他們二者間產(chǎn)生激烈矛盾的人和事，精靈小姐時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)著一輪彎月的好心情，枯樓也在不斷調(diào)整著自己的心態(tài)，不讓它早早地墜向憤怒亦或是悲傷之中。
【你知道自己該做什么，去補(bǔ)充中午的能量，或者，按照建議去和其他人類打交道。】
“助教好。”
“你好。”
回應(yīng)了身邊某個(gè)路過的學(xué)生的問候，枯樓沒再繼續(xù)駐足在教室辦公室門前，他有了想要去往的地方。
“我想，我應(yīng)該繼續(xù)去學(xué)習(xí)?！?p> 不應(yīng)該把自己好不容易獲得的輕松和自由世界浪費(fèi)在消遣和娛樂上，他需要讀進(jìn)……亦或是收錄更多的書本、更多的知識(shí)。
僅管它們未必能幫助他找尋到離開這個(gè)世界的方法——畢竟這兒沒有任何特殊的地方，沒有靈力，沒有魔法，沒有超能力，沒有奇跡。
但是他需要扮演好“助教”這個(gè)角色，需要能回答出一些以前就認(rèn)識(shí)過的熟悉的學(xué)生提出的問題、能幫到那位老年禿頂?shù)慕梯o員。
也許，他只是想去學(xué)校的圖書館看看，那邊是否還存在著“庫(kù)勞德”留下的痕跡。
鑒于這個(gè)世界上并不存在曾經(jīng)的他，枯樓也只當(dāng)這個(gè)“也許”只是自己的一個(gè)妄想，更重要的果然就只是在意識(shí)海洋中刻下更多的知識(shí)，它們?cè)诖虬l(fā)時(shí)間和及時(shí)反應(yīng)過來問題的指向上都能提供幫助。
“助教先生好?！?p> “你好?！毕蜻^路人欠了欠身，他也加入了來來往往的人群中。
【你以前可不擅長(zhǎng)行走在熱鬧的地方?！?p> “你說的對(duì)，精靈小姐。”回應(yīng)了某位剛認(rèn)識(shí)一堂課的學(xué)生的招手，他走近了走廊前方的一個(gè)拐角，在那之后是幾間教室、以及通向高年級(jí)樓層的樓梯。
拐彎口的墻壁用來阻礙身后其他學(xué)生和職員的視線，下一個(gè)剎那，枯樓已然來到了教學(xué)樓外邊。
更遠(yuǎn)處的幾座餐廳和正在舉行午間籃球賽的操場(chǎng)上顯然人要更多，他停頓了兩三秒，往記憶中室外監(jiān)控?cái)z像頭的死角走了幾步。
穿過一片攀緣著紫藤花的林蔭小道，春季綻放開花苞的藤蘿遮擋了攝像頭的視野，枯樓眼中閃過一抹綠影，很快他又自然地出現(xiàn)在了從圖書館通向餐廳的人群當(dāng)中。
逆著人流向前走動(dòng)，縱使是偷懶也應(yīng)該努力去不引人注目——他一直堅(jiān)守著這個(gè)“原則”，不應(yīng)該毫無前兆地脫離他人視線出現(xiàn)在別的地方，這么做很容易引發(fā)不必要的事端。
【你就別為你使用魔法找理由了?！?p> 精靈小姐語氣有些無奈地說道，算是一句不包含威懾與怒氣的責(zé)備。
“這里人太多……了?！?p> 自己有是因?yàn)槭裁床艜?huì)恐懼人多的環(huán)境呢？枯樓食指摁住側(cè)額，有些艱難地在自己的意識(shí)海洋中提取出少許屬于庫(kù)勞德的回憶出來。
“在一個(gè)沒有庫(kù)勞德、米諾也不再是我的姐姐的世界中，我真的有必要害怕面前有那么多人嗎？”
【這真是一個(gè)值得我們?nèi)ヌ骄康膯栴}?！?p> 精靈“哈”了一聲，透過云海看見位于表側(cè)的枯樓從因?yàn)橄抡n而放飛自我的學(xué)生們中擠過，行為異常困難地摸向?qū)W校的圖書館。
“助教好。”
“庫(kù)勞德先生午安～”
“助教先生，要一起去餐廳嗎？”
……
“我認(rèn)為這根本不是一個(gè)值得去探究的問題?！?p> 像是在自言自語一般，婉拒了每個(gè)前去餐廳的邀請(qǐng)后，枯樓終于踩上了圖書館正門前的臺(tái)階。
那些人中，有的是關(guān)照新人的教輔員，有的則是在意“星期四先生”下落的閑人，還有的就是今天上午認(rèn)識(shí)的那些學(xué)生，其中一些還算是庫(kù)勞德的熟人——盡管他們交情不深。
他們應(yīng)該早就死在了雷澤爾的“怪物世界”中，被奇美拉或是喀歷嚼碎了、被精靈的蠱惑送進(jìn)了地獄、被同伴的雙手推下了懸崖。
但是他們現(xiàn)在還活著，認(rèn)識(shí)的人出現(xiàn)在了這個(gè)世界上，曾經(jīng)在他的漠視下走向死亡……走向“游戲失敗”這個(gè)結(jié)局的年輕人們重新漫步在了枯樓所熟悉的校園中。
他們完完全全能被視為他的夢(mèng)魘、被當(dāng)成“壓倒駱駝的最后一根稻草”。
“我討厭人群，精靈小姐，以前如此，現(xiàn)在也是這樣?！?p> 哪怕不必再擔(dān)憂身邊的五百個(gè)人會(huì)遮蔽米諾的視野，讓姐姐關(guān)注不到自己……枯樓咬了咬牙，他現(xiàn)在需要克服的反而是自己的心理陰影——做錯(cuò)事的是他，背叛了其他人的是他。
搭上圖書館大樓正門的扶手，然而根本沒有給枯樓動(dòng)手前猶豫的機(jī)會(huì)，里面有人直接往里拉開了它。
【你說的不無道理……啊。】
精靈小姐的反應(yīng)遲了一步，寄居在枯樓心間的她自然也輕而易舉地看見了拉開圖書館大門的學(xué)生的相貌。
對(duì)方比像是大學(xué)在讀生的枯樓還要高出半個(gè)頭，兩邊的衣袖被撩到了胳臂的最上端，白色襯衫有兩顆扣子沒扣上，表現(xiàn)出了他身上一種隨意的作風(fēng)。
“羅吉……”
羅吉.弗蘭卡……
為什么會(huì)在這里遇上他？校球類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，除了體育和米諾外好像什么都不在意的“高材生”，卻會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的圖書館、從那里面走出來？