一回到家，看著成績單，老吳并沒有發(fā)現(xiàn)太多的問題，而小真實也自我掩護到英語是粗心了。
于是，小真實沒有收到表揚，也沒有收到實質(zhì)性的批評，老吳只是說不要粗心了。
這個寒假小真實就開始了按計劃各種強化訓(xùn)練拍卡。
首先幾天翻開了平時記錄高手局玩家的拍卡方式，并加以調(diào)整，確定了自己的拍卡手型。
接下來的幾天，紅磚、字典、金屬碟都被小真實當作用來強化練習(xí)的工具。
最終，小真實選擇了用海綿來訓(xùn)練，并不停的改變海綿里水的含量，一邊訓(xùn)練小真實一邊回想起那些卡牌高手玩家的動作，并和自己的手型動作相結(jié)合。
老吳則以為小真實在努力鉆研什么很有用的東西所以也沒太注意什么。
而這一時期小真實也被《三國演義》中的賈詡吸引住了，一路上賈文和料事如神而且?guī)缀鯚o所顧忌的形象讓小真實內(nèi)心無比崇拜。
于是，小真實和老吳討論起了賈詡，而老吳則感到非常意外，畢竟三國中那么多人物，為什么小真實會先討論賈詡呢？
不過，看到小真實摘抄了整段典韋戰(zhàn)死相關(guān)的內(nèi)容就釋然了，畢竟現(xiàn)在孩子還小，還沒看到‘赤壁遇周郎’階段的開始的故事最高潮。而前面幾回確實是賈詡的高光時刻。
于是，老吳引導(dǎo)的說:“賈詡是很厲害呢，但是后面還有很多很厲害的人物出場呢?！?p> 小真實見老吳沒有說什么始終性的建議，只好拿著書悻悻的走回了房間。
不過用海綿進行拍卡的訓(xùn)練效果不如想象的好，似乎各種因素都會影響，而成績的提升也停滯了起來。
于是，小真實還是選擇了繼續(xù)實卡訓(xùn)練，尋找手感和穩(wěn)定拍卡的方法。而拍成三堆總是很不容易。
不過，慢慢的小真實也找到了一些感覺，不同數(shù)量的卡牌似乎需要手往不同的方向發(fā)力才能使得卡牌按小真實的想法落地后變成小真實想要的樣子。
為了增加這個掌控感，小真實在每天的訓(xùn)練中加入了這學(xué)期體育老師教的俯臥撐。
這個學(xué)期俯臥撐的教學(xué)一直持續(xù)了三節(jié)課，因為這個體育老師的要求非常高，一定要孩子們明白怎樣才是標準的俯臥撐。
幸運的是班上孩子的身體素質(zhì)都還不錯，不論男女最終都算是能成功的進行了至少一個標準的俯臥撐。
不過，小真實畢竟是孩子，力量很弱，所以每組就五個俯臥撐，不過正是這每組五個俯臥撐使得小真實慢慢的能夠掌控卡牌很少的時候的落地效果。
慢慢的卡片增加小真實也能有很好的控制效果。
不過，這個過程也不能太心急，勞逸結(jié)合才是王道。所以，偶爾還是夾雜著看三國演義和拆裝四驅(qū)車。
隨著訓(xùn)練量的積累，小真實拍成三堆的成功率變得很高了，不過小真實也慢慢的發(fā)現(xiàn)這個技能還有很大的進步空間。
因為隨著用力的不一樣卡牌有拍成不同堆數(shù)的趨勢，但是小真實一直掌握不好。
一邊拍著卡牌一邊研究著小學(xué)的體育課本，小真實還是沒找到好的辦法解決這個問題。
轉(zhuǎn)眼見到了春節(jié)，小真實還是在想這個問題，到底是什么決定了拍卡怎么樣才能按目標想法拍成想到的堆數(shù)。
似乎離這一步很近，又很遠。不過，在春節(jié)晚會上看到某個節(jié)目中的荷花，小真實突然想到什么。荷葉漲水時浮在水面，落水時伸出水面，而蓮藕和桿子在兩種狀態(tài)上的發(fā)力狀態(tài)是不一樣的。
荷葉浮在水面的時候是桿子拉著荷葉不讓荷葉飄走，而荷葉伸出水面的時候則是桿子支持著荷葉。
而小真實的手就要像荷花的枝干這樣，在用手背頂著卡牌的時候穩(wěn)定的支持，而在拍下來的時候通過改變用力方向拉著卡牌，不讓卡牌飛得太快和太遠。
并且這個過程還要選擇盡量平坦和風(fēng)小的地面來進行操作。
于是，經(jīng)過了大量仔細的觀察手掌用力效果的實驗，終于確定了大概的四種發(fā)力的力道可以將卡牌比較穩(wěn)定的拍成一到四堆，并進行了大量的記憶性訓(xùn)練，最終拍一堆的成功率達到了92%。
拍二堆的成功率達到了85%，拍三堆的成功率達到了86%，拍四隊的成功率達到了74%。
而更多的堆數(shù)由于需要的用力方式差不多，或者說不適合現(xiàn)在的方法所以最高的也只有40%的概率成功。
于是，接下來就是鞏固訓(xùn)練這四種方式。而這個過程小真實發(fā)現(xiàn)，左手拍卡牌也能拍成3堆了，于是也順便進行訓(xùn)練。
經(jīng)過了大量的訓(xùn)練，終于在寒假結(jié)束前兩天小真實的右手已經(jīng)能很穩(wěn)定的拍成一到四堆了，而左手也能穩(wěn)定的拍出3堆了。
于是，小真實的心情也開始大好起來。而隨筆畫出的畫也變得精致起來，老吳看著小真實的畫露出了滿意的神情。
有的時候都老吳和小真實的媽媽嘗試著想讓小真實干脆成為美術(shù)特長生算了，但是爺爺奶奶總是不同意，因為二叔學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)確實對文化課有著很大的影響。而四年級才開始走專業(yè)美術(shù)似乎有點遲了。
但是，小真實似乎自動忽略了英語已經(jīng)面臨的很多困難。
他并不明白，現(xiàn)在是努力把英語搞上去的好機會。
老吳和小真實的媽媽也沒有注意這一塊，畢竟小真實的優(yōu)點很多，而且現(xiàn)在還主動的每天找時間做起了俯臥撐來鍛煉身體，他們已經(jīng)覺得很好了。
而且似乎85分也不是一個很難看的分數(shù)，于是這個寒假全家再也沒人把小真實的英語放在心上了。
另一方面，爺爺奶奶之前讀大學(xué)考的是俄語，所以對英語這塊還不如老吳明白。
所以，也更加不會理這塊了，畢竟，一直以來都說‘學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕’。
就這樣，寒假結(jié)束了，小真實來到了學(xué)校報道。
果然，和彭老師一開始的承諾一樣，這個學(xué)期還是彭老師，嚴格的彭老師。
“上個學(xué)期大家的基礎(chǔ)有了很大的進步，所以這個學(xué)期我們主要搞紀律。而背課文我不會再全班都一個個點了，不過上課時候點到如果不會背那就自覺課文抄一遍第二天交給我?！迸砝蠋熣f完就開始了其他開學(xué)內(nèi)容說明。
等大家填好了興趣班后彭老師讓大家回去買包書紙包書了。
畢竟，開學(xué)第一天，家長和老師都很忙。
而一想到這學(xué)期的《數(shù)碼寶貝》排卡游戲，小真實就摩拳擦掌，畢竟小真實已經(jīng)為了這個準備了一個寒假。
這個寒假的錘煉，小真實也想通過實戰(zhàn)來檢驗一下。
魯油
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