小鳴看到徐蓓慢步向自己走來(lái)，“小鳴，有空嗎？我有點(diǎn)事情問(wèn)一下你?！?p> “客氣啥，都是同學(xué)，說(shuō)吧?！毙▲Q心情有些激動(dòng)，但表面造型依然堅(jiān)挺，裝著云淡風(fēng)輕的。
不知是徐蓓是看穿了他的內(nèi)心，亦或是其他什么原因，微笑了一下說(shuō)道：“你是怎么記這么快的，剛才金老師讓我們用你的方法，可效果總是不理想。”
小鳴躊躇了一下，看到徐蓓期待的眼神，決定還是以實(shí)相告，“哦，這個(gè)啊，簡(jiǎn)單。我是按自己定的順序記的，不是按這紙上，這上面的順序有些繞，不好記。”
“哦，是什么順序？能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？分享一下吧，大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀?！毙燧砜瓷先ズ芨信d趣。
“行，沒(méi)問(wèn)題。其實(shí)不復(fù)雜，我是用英文字母順序記的，也就是按ABCDEFG這樣，依此往下記，就會(huì)容易對(duì)號(hào)入座，不會(huì)像原來(lái)那樣毫無(wú)規(guī)律，很難記。”小鳴詳細(xì)的解釋了起來(lái)。
徐蓓眉頭一皺，顯然這有些出乎她的意料之外，問(wèn)道：“這么簡(jiǎn)單？”
“嗯，你也可以試試，真的比原來(lái)有效很多?！毙▲Q肯定的回道。
徐蓓點(diǎn)了點(diǎn)頭，道了聲謝之后就走開(kāi)了，坐回自己的位子上，看樣子是要親身試一下。小鳴一直暗中觀察著她，沒(méi)過(guò)幾分鐘，徐蓓轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖他微笑示意了一下，看樣子方法起作用了。
小鳴同樣報(bào)以微笑，正暗自得意之時(shí)，林志這個(gè)八卦大王突然撲了過(guò)來(lái)，靠在他課桌前嘿嘿直笑。
“你樂(lè)啥呢，這表情簡(jiǎn)直夠了啊?！毙▲Q嫌棄的白了他一眼，“快點(diǎn)挪開(kāi)，我要吐了?！?p> 林志做出一副夸張的表情，“呀！你完了你完了，你是不是思春了，小鳴兄？這才說(shuō)了幾句話就成這樣了，怎么從沒(méi)見(jiàn)你對(duì)我這么上心過(guò)？”
對(duì)這個(gè)活寶，小鳴一陣無(wú)語(yǔ)，“你腦子里整天裝著什么呢？我真想開(kāi)了進(jìn)去看看，能不能說(shuō)點(diǎn)有用的？”
“靠，你還不承認(rèn)，我可全看見(jiàn)了，哼哼?！绷种咀炖锇l(fā)一陣怪聲。
小鳴懟道：“女同學(xué)跟我說(shuō)兩句話就是思春啊，你自己幾乎同全班女同學(xué)都說(shuō)過(guò)話了，你那也是思春?jiǎn)幔俊?p> “不一樣，那絕不一樣。你沒(méi)看到剛自己剛才的樣子，那動(dòng)作，那表情，嘖嘖嘖，厲害！”林志不服氣的反駁道。
小鳴被他說(shuō)的滿臉通紅，“行了行了，說(shuō)些有用的行不行，說(shuō)，一節(jié)課記了幾個(gè)字根了？”
林志見(jiàn)他這副樣子，也不再調(diào)侃了，“哈哈，不玩你了。不過(guò)說(shuō)真的，這五筆太難記了，剛才課上記了幾個(gè)，現(xiàn)在估計(jì)全還回去了?！?p> 小鳴白了他一眼，“你這記性，是不是該去瞧瞧了，這么長(zhǎng)時(shí)間就記成這樣？要不要兄弟幫幫你？”
林志起先沒(méi)在意，擺了擺手想走開(kāi)，突然回過(guò)味兒來(lái)，舉手欲打，“靠，你小子腦子才有病要去瞧瞧呢，看我不揍你！別跑！”
小鳴哈哈直樂(lè)，連忙起身往外跑，一不留神撞在了于愷身上，把他撞了趔趄。
“哎喲，我說(shuō)二位大爺，這是鬧哪樣呢？”于愷摸摸被撞得生疼的胸口，張嘴問(wèn)道。
兩人連說(shuō)沒(méi)事，不由互相樂(lè)得夠嗆，弄得于愷莫名其妙。小鳴問(wèn)道：“于愷，你那游戲玩得怎么樣了？大結(jié)局了嗎？”
于愷有些郁悶：“別提了，又卡在一個(gè)地方了，打了幾天過(guò)不去。鳴兄，有空再幫幫我唄?！?p> “哈哈，行，沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)下次課的五筆字根默寫(xiě)可不能丟臉，一定要過(guò)關(guān)啊?！毙▲Q拍著胸脯說(shuō)道。
時(shí)間流轉(zhuǎn)，又到了計(jì)算機(jī)課，按前次課所布置，這節(jié)課是要對(duì)五筆字根行默寫(xiě)考核，如果不合格，要留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
“同學(xué)們，給大家十分鐘再加強(qiáng)一下記憶。十分鐘后我們開(kāi)始默寫(xiě)，事先說(shuō)明，錯(cuò)誤率在三個(gè)以?xún)?nèi)為合格，否則就要留下加班了哦。”金老師笑瞇瞇的說(shuō)道。
所有人都沒(méi)有多話，紛紛打開(kāi)字根表開(kāi)始溫習(xí)，不過(guò)從一些同學(xué)的表情上可以看出，準(zhǔn)備的不是充分，此刻更是顯得緊張異常。
小鳴又偷瞧了徐蓓幾眼，看她鎮(zhèn)定的樣子應(yīng)該是胸有成竹，不禁也放下心來(lái)。緊接著，心里覺(jué)得有種異樣的感覺(jué)，自己為什么這么關(guān)心一個(gè)女同學(xué)，這在之前可是從沒(méi)有過(guò)的情況。
不過(guò)眼下默寫(xiě)在即，不允許他有過(guò)多的其他心思，很快他收回心神，專(zhuān)心回憶自己已經(jīng)爛熟于胸的五筆字根，在短短的幾分鐘內(nèi)整個(gè)默記了一遍，對(duì)照之后一字不差，心里也松了口氣。
“時(shí)間到，請(qǐng)大家收起字根表，在老師發(fā)下去的白紙上進(jìn)行默寫(xiě)，完成后由小組長(zhǎng)收齊后上交?！苯鹄蠋熯呎f(shuō)邊將手中白紙發(fā)到同學(xué)們的手中。
小鳴拿到白紙后，略一思索，下筆如飛，沒(méi)過(guò)多久就完成了所有字根的默寫(xiě)，接著又仔細(xì)檢查了一遍，自忖毫無(wú)差錯(cuò)，這才停下筆來(lái)。他將紙按要求倒扣于桌上，靜靜等待時(shí)間的結(jié)束。
金老師早就看到他的表現(xiàn)，慢慢走到他的旁邊，輕輕拿起那張寫(xiě)滿字根的白紙，從頭到尾看了遍，臉上露了滿意的笑容。
“好，默寫(xiě)時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們停下手中的筆，各組長(zhǎng)下去將紙收回?！苯鹄蠋煼愿赖?。
不消一會(huì)兒，所有的默寫(xiě)內(nèi)容都擺到了講臺(tái)桌上，金老師大概的翻看了幾下，臉上沒(méi)有過(guò)多的表情，只是保持一貫的微笑，問(wèn)道：“有沒(méi)有自己覺(jué)得不行的，主動(dòng)留下來(lái)加班的？”
話音剛落，林志就顯得有些不自在，猶豫了一下，慢吞吞的舉起手來(lái)，“老、老師，我留下?！?p> 小鳴回頭瞪了他一眼，心想，這小子真是不像話，竟然真的沒(méi)有記下來(lái)。
“嗯，不錯(cuò)。還有嗎？”金老師繼續(xù)一邊看著同學(xué)們的默寫(xiě)內(nèi)容，一邊又問(wèn)道。
“沒(méi)有了？”金老師笑道，“那好，我們以事實(shí)說(shuō)話?，F(xiàn)在我們立即交換批改，結(jié)果馬上就知道了?！苯鹄蠋煂⒏鹘M默寫(xiě)的內(nèi)容又重新發(fā)了一下，每組收到都是其他組的內(nèi)容，對(duì)照字根表馬上進(jìn)行批改。
不到幾分鐘，所有組都完成了批改，將結(jié)果交到了金老師手中。按要求，已經(jīng)將錯(cuò)誤率達(dá)到三個(gè)以上內(nèi)容疊到了最上面，便于察看。
金老師不停翻看著批改結(jié)果，“嗯，還不錯(cuò)，大家基本上還比較公正，沒(méi)有徇私，我手中這些都是不合格的，現(xiàn)在我公布名單?！?p> 一些不確定自己能否過(guò)關(guān)的同學(xué)都將耳朵豎了起來(lái)，不知道這其中有沒(méi)有自己，都祈求著千萬(wàn)不要留下來(lái)。