9月1日早8：30BJ市榆陽區(qū)第一中學(xué)附屬學(xué)校開學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)舉行。
程式化的內(nèi)容：軍訓(xùn)成果展示、學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、校長(zhǎng)寄語、教委參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
高一新生經(jīng)過軍訓(xùn)大多坐的板正板正地認(rèn)真聽著。太陽逐漸高升，12班隊(duì)尾的李海實(shí)在忍不住了，開始扭來動(dòng)去，初夏走過去踢了一腳他的椅子腿，“干嘛呢？”
“太熱了，初姐?！?p> “叫老師，又皮癢癢了你。好好聽著，不許動(dòng)了。”眼見李?？迒手樧跸挠行┖眯?。
領(lǐng)導(dǎo)在上面慷慨激昂，學(xué)生在下面如坐針氈，這個(gè)開學(xué)典禮究竟是開給誰看的呢？
典禮結(jié)束，第四五節(jié)課正常。初夏教師生涯中的第一節(jié)課就在14班，她抱著教案教材一邊走一邊還在琢磨之前備課內(nèi)容。
因?yàn)樘K靖宇老師也兼任班主任，大家都很忙，只大概給大家說了一下框架。剩下的細(xì)節(jié)還是要靠自己琢磨。為此，初夏在暑假已經(jīng)跑了西單圖書大廈買了一堆參考資料。
這第一節(jié)課怎么開場(chǎng)怎么起承轉(zhuǎn)合怎么小結(jié)，用什么例子做什么題型初夏已經(jīng)備的詳細(xì)的不能再詳細(xì)，教案本上三種顏色的筆記寫寫畫畫，密密麻麻。即使這樣，她還是免不掉有些緊張，雖然之前在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)也上過課，但是這樣正式的走進(jìn)課堂還是第一次。
預(yù)備鈴響過，初夏站在講臺(tái)上。臺(tái)下學(xué)生三三兩兩還在說話，她沒吱聲，安靜的站在講臺(tái)上看著大家。
安磊在那次見面之后不知從哪得到她的手機(jī)號(hào)，兩個(gè)人有時(shí)會(huì)發(fā)個(gè)信息聊會(huì)天，都是一些請(qǐng)教和被請(qǐng)教的溝通。對(duì)于第一節(jié)課，安磊囑咐她不要著急“管”學(xué)生，尤其在一開始的時(shí)候要“看”，有的時(shí)候“不說”比“說”反而更有效。
這個(gè)方法有沒有效，其實(shí)看著臺(tái)下的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來就知道了。上課鈴聲已經(jīng)響過，“上課?！?p> “起立?！卑嚅L(zhǎng)是個(gè)高個(gè)子的男生，聲音很是渾厚。
“大家好，我叫初夏，初次相識(shí)于夏天。今后一年的化學(xué)課需要我們一起努力?！彼D(zhuǎn)身將自己的名字寫在黑板上。
臺(tái)下有的學(xué)生開始輕輕咬耳朵，“這個(gè)名字有意思誒?！?p> “化學(xué)是什么？”初夏轉(zhuǎn)身見有人說話，找個(gè)機(jī)會(huì)給大家發(fā)言。
“化學(xué)污染，工廠廢氣…”有人爭(zhēng)著回答。
“你們說的對(duì)也不對(duì)，化學(xué)是什么？”初夏一邊說一邊走下講臺(tái)來到一名女生旁邊。
她拿起女生的筆袋，“這是化學(xué)品，大多筆袋都是皮、合成革、棉布、牛津布、塑料制成。拿塑料舉例子，一般都是通過有機(jī)單體聚合而成的高分子化合物，這屬于有機(jī)化學(xué)范疇。”她又取出一支筆，“這只筆也是化學(xué)品，外殼塑料制品，鉛筆芯由碳元素構(gòu)成，碳元素屬于片層結(jié)構(gòu)，在落筆是通過摩擦片層滑動(dòng)留在紙面上則形成筆跡。”
放下筆，走到第二桌一位男生旁邊，摘下他帶著的眼鏡舉起：“這也是化學(xué)品，鏡框大多為樹脂成分，屬于可塑性的塑料?！背跸姆畔卵坨R抓起男生的頭發(fā)說道：“動(dòng)物毛發(fā)成分為蛋白質(zhì)。誰有剪子？”
第一桌女生興奮地遞過一把剪子來。
初夏順手將剛才抓住的一小撮頭發(fā)剪下來，男生苦著一張臉逗得大家哈哈大笑。
“誰有打火機(jī)？”初夏微笑著問道。
最后一排一位高個(gè)子男生舉起一個(gè)。“這個(gè)同學(xué)樂于助人哦，你叫什么名字？”
“老師，我叫唐葉?！蹦猩ξ卮?。
“打火機(jī)課后找班主任認(rèn)領(lǐng)哦，唐葉同學(xué)?！背跸臏厝岬膰谕校秩浅鲆魂嚭逄么笮?。
“我來給大家做個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)?！闭f著，初夏將頭發(fā)捻成一縷點(diǎn)燃，只見頭發(fā)迅速燃燒卷曲發(fā)出一股燒焦味道，她甩滅火苗，將卷曲的頭發(fā)用手指一捻，打開手指展示給大家看上面的黑色印記?！斑@是蛋白質(zhì)特有的屬性，點(diǎn)燃會(huì)有燒焦羽毛的氣味，我們通常可以用這種辦法檢驗(yàn)真絲制品?！?p> 學(xué)生們仰著臉看的興致勃勃，初夏一低頭看向被剪掉頭發(fā)的男生壞笑著加了一句：“或者用通俗點(diǎn)的話來說就是燎豬毛的味?！贝蠹矣质且魂嚧笮?，男生抑郁了，“老師，您都懟我兩回了。”
初夏笑著回到講臺(tái)上，面對(duì)大家。“很多人總說化學(xué)污染，但化學(xué)并不是只有危害。準(zhǔn)確來說它更是我們身邊不可缺少的，你用的、吃的、穿的、呼吸的、甚至連你本人都是一個(gè)化學(xué)品?；瘜W(xué)無處不在，這個(gè)世界就是由化學(xué)組成的?？梢哉f，沒有化學(xué)沒有人類沒有世界。二戰(zhàn)的爆發(fā)也與化學(xué)相關(guān)，大家聽說過嗎？”
看著一臉迷茫且興奮的學(xué)生，她繼續(xù)說道：“二戰(zhàn)最開始的時(shí)候歐美的一些國(guó)家認(rèn)為德國(guó)發(fā)動(dòng)不起來。因?yàn)榇蛘绦枰鹚?，而?dāng)時(shí)火藥的生產(chǎn)離不開一種礦石也就是硝石，德國(guó)境內(nèi)硝石產(chǎn)量極低。其他國(guó)家通過控制硝石出口自認(rèn)為可以壓制戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，誰想德國(guó)一位化學(xué)家發(fā)明了新的方法，一種原材料及其廉價(jià)的生產(chǎn)方法…“初夏故意停頓。
“是什么？快說快說，老師。”
看到大家很感興趣的樣子，她才笑著接了下去。
“哇塞，太神奇了吧?！碧迫~夸張的插話，“空氣里氮?dú)庹?8%，取之不盡用之不竭啊。”
“可是，你們說是這個(gè)化學(xué)方法有問題嗎？”
同學(xué)們沉默下來，“也不是，老師。其實(shí)炸藥可以挖隧道修路架橋等等，有很多作用?！?p> “對(duì)呀，所以化學(xué)本身有問題嗎？”
“沒有。”
“那是什么有問題呢？”
“人，是使用的人。”
“對(duì)了，我希望大家喜歡化學(xué)，并正確的使用化學(xué)方法。還有，我要囑咐一點(diǎn)，千萬不要惹化學(xué)老師，我可以讓你無聲無息的消失哦！”初夏舉起一根手指在眼前搖了搖，開起了玩笑。
看著臺(tái)下笑哈哈的同學(xué)們，初夏很開心。
課堂應(yīng)該是歡樂的，寓教于樂，說起來高大做起來難但卻真正有用。
一名合格的老師首先得能啟發(fā)學(xué)生對(duì)這一門學(xué)科的興趣，喜歡老師或者喜歡這一門課才是成功的起點(diǎn)。