第八十章 可能性∑ 亂
預(yù)言家一驚，瞥了眼前頭的弓道家，他顯然沒有注意到這邊的談話。
“……為什么？”預(yù)言家也將聲音壓低。
“你想想尸體發(fā)現(xiàn)廣播?！?p> “尸體發(fā)現(xiàn)廣播……”
“尸體發(fā)現(xiàn)廣播不是要三個(gè)人目擊到尸體才會(huì)放嘛。當(dāng)時(shí)目擊江之島的順序是他、我、你。你看到了尸體后，廣播就開始了?！眲Φ兰曳治龅?，“但如果兇手另有其人，你就變成第四個(gè)目擊者了。這顯然與事實(shí)相悖。所以兇手只可能在我們?nèi)齻€(gè)之中……不對，你是廣播觸發(fā)者，也可以排除你先目擊過尸體的可能。那么你也能排除掉，只剩我和弓道家?！?p> 預(yù)言家道：“然后，你自己不是兇手。于是兇手就必然是弓道家？”
“沒錯(cuò)?！眲Φ兰尹c(diǎn)頭。
燈光。
行走。
——這個(gè)推理雖然多少顯得有點(diǎn)走偏門，但確實(shí)成立。即使不管最后那個(gè)“因?yàn)槲也皇?，所以剩下那個(gè)肯定是”的邏輯，也將嫌疑人的范圍縮小到了兩人。
預(yù)言家托腮：“……驚人的推理。我完全沒注意這個(gè)。”
“那當(dāng)然。我好歹是經(jīng)歷過‘噩夢之館事件’的，和‘超高校級的偵探’一起?！彼πΑ?p> ——噩夢之館事件？
——這名字有點(diǎn)耳熟，是不是在哪里見過或者聽過……之前劍道家告訴我“她和偵探早就認(rèn)識(shí)”的時(shí)候，有說事件的名字嗎？
“喲！各位同學(xué)們！你們這些家伙，凌晨好啊！”
黑白熊忽然從不知是哪的角落里跳出來。
預(yù)言家的思維再次被打斷，只能不滿地看向黑白熊。
五人的目光集中在這個(gè)熊玩偶身上。
“唔噗噗，這個(gè)點(diǎn)還在到處跑，年輕人果然有精神啊……但是，長期熬夜對身體不好哦，要注意。不過嘛，明知不好還會(huì)去做，果然這才是年輕人呢！”它捂著肚子大笑起來。
劍道家舉起了兩把匕首，擺出了格斗架勢：“你來是干什么？”
“別著急嘛?！焙诎仔苌焓郑把a(bǔ)充校規(guī)！尸體發(fā)現(xiàn)廣播的‘三人限制’是不包括兇手的。即必須要兇手以外的三人看到尸體，才會(huì)響起尸體發(fā)現(xiàn)廣播！”
“……誒？”
——如此一來，弓道家的殺人嫌疑就被排除了。不如說在相當(dāng)程度上證明了清白。
“這玩具在說什么?。俊惫兰彝犷^。
“補(bǔ)充規(guī)則真是麻煩的事?！焙诎仔艽瓜履X袋，“從第二代起就有這樣的麻煩事……”
它就這樣嘟囔著聽不懂的話，又一下子跑走了。
“……莫名其妙的，繼續(xù)走吧?！惫兰艺f。
劍道家小聲抱怨：“怎么搞的……我好不容易想出來的推理……本來以為這么一來問題就都解決了……”
“稍微放松點(diǎn)?！鳖A(yù)言家安慰她，“畢竟江之島奇運(yùn)的死不是學(xué)級裁判的目標(biāo)。還是得解決畫家和黑……電競選手的案件?！?p> 也是在意料之中了。偵探事件哪可能用這么討巧的方法輕松解決。
——不過……
——我記得在囚犯的才能研究教室那里，先是演繹部目擊了尸體，隨后我趕到，發(fā)生爆炸，我目擊尸體，響起尸體發(fā)現(xiàn)廣播。
——這么一來，目擊者只有兩人。
——顯然還有一個(gè)目擊者?；蛘哒f，是共犯？
上樓。
途徑偵探的才能研究教室。那里門沒關(guān)。
奇怪，是自己和幸運(yùn)離開的時(shí)候忘了關(guān)門嗎？不應(yīng)該吧……記不太清了。
預(yù)言家沒有多想，回到剛才的思路。
——囚犯方。囚犯還處在昏迷狀態(tài)，黑客被殺，催眠師去向不明。不符合共犯成立的條件。
——黑幕方。畫家和江之島先后被分尸，我可以用不在場證明自證清白，黑白熊應(yīng)該不會(huì)參與進(jìn)殺人事件。同樣不符合共犯成立條件。
——無派別人士中，演繹部是目擊者之一，解謎家和我一起行動(dòng)，有案發(fā)時(shí)間段的不在場證明。王馬倒是充滿疑點(diǎn)地自殺了……王馬先不論，總之這幾個(gè)人不可能聯(lián)手。
——只剩天才方了。幸運(yùn)已死，天才、收藏家下落不明。弓道家和劍道家雖然不像參與了關(guān)于江之島奇運(yùn)的事件，但在畫家和黑客方面也沒法證明清白。
——果然天才方是最可疑的。
——何況炸彈也在天才方手上。王馬引爆的炸彈應(yīng)該是天才方失竊的炸彈……
等等。
——?jiǎng)倓傄凰查g，我好像漏掉了什么重要的線索。
——是什么呢……王馬引爆的就是天才設(shè)置好的炸彈？“炸彈失竊”是天才方的謊言？……不對，這些都是暫無根據(jù)的推測……
預(yù)言家一路糾結(jié)著，抬眼，發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)到一間才能研究教室門口了。
被各色顏料涂得亂七八糟的房門。
“這就是天才的才能研究教室？”
“肯定是了?！惫兰乙贿吔o出肯定答復(fù)，一邊用力敲門，“喂！天才！在里頭嗎？”
沒人應(yīng)聲。
“這里離江之島尸體的那個(gè)電梯倒是蠻近的……”劍道家感慨。
“喂！天才！”弓道家已經(jīng)在錘門了。
一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。
——天才不在里頭嗎？
——這樣就沒辦法了，轉(zhuǎn)頭去找收藏家吧……
預(yù)言家正這么想，解謎家來到他旁邊，頂了下他，出示筆記本。
【你去讓弓道家停一?！?p> ——我是傳話筒嗎……
預(yù)言家上前，叫住了砸門的弓道家：“解謎家好像有話要說?！?p> 弓道家愣了愣，看向解謎家。
解謎家來到門前，拇指貼上指紋鎖，隨后對預(yù)言家示意。
——這是……
預(yù)言家也伸出手，按上去。
“嘀”的一聲。
鎖開了。
——誒？
——為什么鎖會(huì)……
解謎家扭動(dòng)把手，推開了門。
天才的才能研究教室的內(nèi)部景象顯露在眾人面前。
空無一物的正多邊形房間。
以及十幾扇門。分散在這個(gè)多邊形墻壁的各張墻壁上，間距相等。門上全都沒有任何裝飾，單純是灰色的門。
地上有一道血跡，從其中一扇門連接到另一扇門去。
這就是天才的才能研究教室的全貌了。
五人走進(jìn)才能研究教室。
“沒想到天才的才能研究教室長這樣啊……”劍道家點(diǎn)起屋內(nèi)門的數(shù)量。
“那、那個(gè)……”演繹部忽然顫抖著開口，“既然門能被兩個(gè)人打開。是不是說明天才也……”
沒人回答她。
解謎家恐怕就是有了這樣的推測，才會(huì)來開門的吧。
——畢竟她先前被我告知了幸運(yùn)的死，然后一起打開了幸運(yùn)的才能研究教室。所以很容易想到這一層來進(jìn)行驗(yàn)證。
“除去我們進(jìn)來的門，這里有十五扇門誒。”劍道家道。
也就是說，算上進(jìn)來的門，共有十六扇嗎？
十六扇門……
預(yù)言家走到其中一扇門前，扭動(dòng)門把手。
很輕松地就開了。
門后是另一個(gè)房間。
墻上掛滿了各式鎖，也有一些展柜，展柜里面放著的是鎖，展柜本身也被鎖鎖上了。
房間正中間是一把椅子，看著像拘束椅。
“這是……”
“這是鎖匠的才能研究教室。中間那張椅子是當(dāng)時(shí)為了關(guān)押囚犯放在那的。”弓道家湊過來，表情里也盡是難以置信。