第一章 一鳴驚人

　　1994年5月20日，米國密歇根州，密歇根科技大學(xué)，車輛工程學(xué)院教室。

　　車輛工程碩導(dǎo)瓊斯教授正在給學(xué)生們講解當(dāng)下民用汽車領(lǐng)域較為新穎的渦輪增壓技術(shù)，在座學(xué)生聽得津津有味，時(shí)而同教授提問、時(shí)而同相鄰?fù)瑢W(xué)討論，一副經(jīng)典的美國開放式課堂的氛圍，但唯獨(dú)一人與課堂氛圍格格不入。

　　班上唯一一名華夏留學(xué)生林鴻星，從上課開始已經(jīng)呆坐半小時(shí)了。

　　并不是他對課堂內(nèi)容不感興趣，而是他遇到了一件匪夷所思的事情，要不是在上課，他恨不得要被驚得跳起來。

　　原來林鴻星已經(jīng)不是原來林鴻星了。

　　二十一世紀(jì)本田汽車研發(fā)中心高級工程師林星他穿越了。

　　前世作為一名技術(shù)宅，34歲好不容易找了女朋友，為祝脫單之喜，跟兄弟們大喝一頓，結(jié)果醒來后竟穿到了90年代中國留學(xué)生林鴻星（目前單身）的身上。

　　好了，一覺回到解放前！

　　林星，哦不，現(xiàn)在是林鴻星為林星默哀了半天，才接受了現(xiàn)在林鴻星的身份。

　　林鴻星，男，21歲，華夏滬市人，父母均是滬市汽車制造廠的高級工程師，家境優(yōu)越，從小耳濡目染之下，對汽車工業(yè)有極大熱情，立志要?jiǎng)?chuàng)建華夏人自己的民族汽車工業(yè)品牌，所以大學(xué)畢業(yè)后通過自己的努力和長輩的幫助下，來到米國密歇根科技大學(xué)攻讀碩士研究生，這里擁有世界排名前列的車輛工程專業(yè)。

　　然而到了米國后，林鴻星才看到了差距，米國號稱是坐在汽車車輪上的國家不是空穴來風(fēng)，不論是汽車工業(yè)發(fā)達(dá)程度，還是人均汽車保有量都遠(yuǎn)超自己的想象，逐漸當(dāng)初的理想逐漸暗淡，開始消沉自卑起來。

　　看到這，林鴻星不經(jīng)五味雜陳，前世的他看到了太多的民族企業(yè)為了華夏自己汽車工業(yè)遷都后繼，面對國外汽車品牌的沖擊和技術(shù)壁壘，從零開始，從山寨到逆向研發(fā)，再到自主研發(fā)中間的汗水和淚水是常人無法想象的。所以不僅為了林鴻星自己的夢想更是為了華夏自己的汽車工業(yè)，林鴻星決定改變這一切！

　　因?yàn)樗莆樟硕嗄旰蟮淖钚录夹g(shù)！……

　　“好！剛剛我們講解廢氣渦輪增壓發(fā)動機(jī)的基本原理，即利用發(fā)動機(jī)排出的廢氣帶動渦輪，渦輪壓縮空氣送入氣缸，使氣缸體積不變的情況下（發(fā)動機(jī)排量），空氣的壓力和密度增大可以燃燒更多的燃料，提高發(fā)動機(jī)的功率和扭矩。”瓊斯教授看著學(xué)生們討論充分后開始做總結(jié)。

　　“但是，渦輪增壓發(fā)動機(jī)雖然跟同排量自然吸氣發(fā)動機(jī)相比有著更大的功率和扭矩，但也存在缺陷，那就是渦輪遲滯問題，動力輸出跟傳統(tǒng)自然吸氣發(fā)動機(jī)相比不夠線性，通過前面的講解，誰能談?wù)勅绾胃纳茰u輪遲滯問題？”瓊斯教師很享受學(xué)生跟著他的思維走的感覺，立馬提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　下面又開始三五成群的開始討論，陸續(xù)已經(jīng)有人開始應(yīng)答，雖然方法并不準(zhǔn)確全面，瓊斯教授依然面帶欣慰的笑容仔細(xì)聆聽。

　　突然瓊斯教授的笑容一僵，他看到他唯一的一名華夏學(xué)生竟然一直在發(fā)呆，瞬間好心情一掃而空，決定敲打他一下，不是因?yàn)閷α著櫺堑钠缫?，作為一名學(xué)者，他對華夏這個(gè)古老神秘的國度是十分尊敬的，而是老師的職業(yè)素養(yǎng)希望自己每一個(gè)學(xué)生都能成才。

　　“林！你來回答一下這個(gè)問題！林……”

　　正在內(nèi)心神游的林鴻星突然感覺大家都在看著自己，有的還帶著蔑視和嘲笑的眼神看著自己，十分困惑。

　　看到林鴻星無動于衷的反應(yīng)，瓊斯教授更加生氣和失望，再次開口道：“林！請回答我剛才的問題！”

　　原來是叫自己回答問題，可是自己想著今后發(fā)展路線根本沒聽課。

　　只好略帶尷尬的站起來，不知道該說什么。

　　看到林鴻星的表現(xiàn)，不僅是瓊斯教授，其他同學(xué)們也開始議論紛紛。

　　“他們?nèi)A夏落后的連像樣的汽車都沒有怎么回答得出來，估計(jì)怕是還沒聽懂！哈哈……”

　　“yes！聽說他們國家連茶葉蛋都吃不起，榨菜都要省著吃，盡然跑來學(xué)造車……”

　　聽著他們七嘴八舌的聲音，林鴻星怒火中燒。這時(shí)林鴻星的室友大衛(wèi)，也是他在米國最好的朋友趕緊提醒他老師的問題，知道問題后，他決定小露一手跟這些無知的人看看。

　　“咳嗯，很抱歉教授，剛剛是我走神了，關(guān)于渦輪增壓發(fā)動機(jī)的渦輪遲滯問題，主要原因是在踩下油門時(shí)，要使渦輪能夠正常工作，必須要通過發(fā)動機(jī)運(yùn)作產(chǎn)生的廢氣推動渦輪葉片，渦輪葉片在達(dá)到一定轉(zhuǎn)速之后才能起到增壓效果，而這一過程是需要時(shí)間的，大概在1.5s左右！”聽了林鴻星的話，瓊斯教授皺起的眉頭才逐漸舒緩下來，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓他繼續(xù)。

　　“所以渦輪遲滯的出現(xiàn)是其機(jī)械構(gòu)造導(dǎo)致的必然結(jié)果，無法避免，只能改善，我認(rèn)為具體有以下兩種方法。第一，使用更小的渦輪和輕量化的渦輪葉片，使葉片更早的達(dá)到增壓轉(zhuǎn)速；第二，可使用大小兩個(gè)渦輪串聯(lián)協(xié)同工作，小渦輪負(fù)責(zé)低扭低轉(zhuǎn)速迅速獲得動力，大渦輪負(fù)責(zé)高轉(zhuǎn)速發(fā)動機(jī)獲得更充足的進(jìn)氣量，提高發(fā)動機(jī)功率！”

　　林鴻星說完后，從容的坐下。

　　教室鴉雀無聲。

　　瓊斯教授首先回過神來，欣慰的說道：“林說的非常好，任何一種機(jī)械，我們只有真正清楚它每一個(gè)環(huán)節(jié)的原理，我才能解決問題，才能不斷創(chuàng)新！林今天給大家開了一個(gè)好頭！讓我們?yōu)樗恼?！?p>　　教室了響起了熱烈的掌聲。

　　“嘿！行啊哥們！你真是深藏不露！”大衛(wèi)特別為自己的好朋友而高興，興奮的拍著他的肩膀說道。

　　之前嘲諷林鴻星的同學(xué)們也一改之前的態(tài)度，紛紛對他投去佩服的目光。

　　林鴻星嘿嘿一笑，心想這個(gè)世界上果然是強(qiáng)者至上！弱者是沒有資格得到尊重的！這也更加堅(jiān)定自己今后要做的事，將華夏自己的汽車工業(yè)做大做強(qiáng)！

　　林鴻星沒想到的是，今天的這堂課，也影響了他大多數(shù)同學(xué)的命運(yùn)，之后他們有大多數(shù)人都D國工作。