77、1號(hào)戰(zhàn)術(shù)

　　這時(shí)，賽場(chǎng)上高二4班進(jìn)攻已經(jīng)又得了兩分。

　　高二6班再次發(fā)起進(jìn)攻，楊光又同樣站在了三分線外。

　　跟剛才沒人給楊光傳球的情況截然相反，這次高二6班的隊(duì)員紛紛把球傳了過來。

　　楊光拿到球，正要傳出去的時(shí)候，場(chǎng)邊高二6班的女生都在大喊：“投啊！再投一顆三分啊！”

　　楊光遲疑了一下，看看場(chǎng)邊，那里高二6班的班委成員，不多的幾個(gè)女生，包括章樂樂在內(nèi)，都捏著拳頭，期待又緊張地盯著楊光。

　　“既然大家的呼聲這么高……”楊光右手持球，左手護(hù)球，開始瞄籃，“那就成全他們！”

　　和楊光對(duì)位的高二4班學(xué)生，看到情況不對(duì)，迅速?zèng)_上來封擋楊光。

　　剛才那顆三分球，他沒有阻擋楊光，已經(jīng)被隊(duì)友罵得狗血淋頭了，這次看楊光又要投球，頓時(shí)著了慌。

　　楊光看機(jī)會(huì)不好，這顆球受到干擾，估計(jì)投不準(zhǔn)，正想把球傳出去的時(shí)候，一個(gè)胖大的身影直沖過來，擋在了楊光的前面。

　　正是高二6班的體委，這次籃球比賽的隊(duì)長(zhǎng)，陳偉亮同學(xué)。

　　陳同學(xué)張開手臂，擋在楊光面前，一個(gè)人同時(shí)擋著對(duì)方兩個(gè)人，像一個(gè)拉滿了仇恨的純?nèi)馓箍耍偪裎罩鴮?duì)方的傷害。

　　他一邊擋著，一邊不忘回頭沖楊光喊了一嗓子：“投三分！”

　　楊光顧不得想別的，迅速瞄籃，等拋物線對(duì)準(zhǔn)籃筐，他立刻出手。

　　“噗”的一聲，投了一顆弧度完美的空心籃。

　　“體委威武！楊光威武！”場(chǎng)邊的女生激動(dòng)地?fù)]著手大喊。

　　這兩個(gè)三分球的效果明顯，直接把對(duì)方打得申請(qǐng)了一次暫停。

　　高二4班的隊(duì)員下了場(chǎng)，擠在一處商量對(duì)策。

　　楊光和隊(duì)友們剛到場(chǎng)邊準(zhǔn)備休息，有同學(xué)已經(jīng)把礦泉水和紙巾向楊光遞過來。

　　班里的女生已經(jīng)回來一部分，她們像重新認(rèn)識(shí)了楊光一樣，有的問他為什么投得那么準(zhǔn)，有的很遺憾地說，應(yīng)該讓楊光早點(diǎn)上場(chǎng)。

　　楊光努力保持著謙虛低調(diào)的態(tài)度，回應(yīng)著同學(xué)們的關(guān)心。

　　他偶爾一抬頭，看到了站在旁邊的章樂樂。

　　章樂樂看著他，兩只眼睛亮亮的，嘴角似笑非笑，并沒有像其他同學(xué)一樣，表現(xiàn)出什么激動(dòng)和吃驚。

　　楊光知道，自己的表現(xiàn)，章樂樂毫不意外。

　　畢竟，他倆一起經(jīng)歷過了更不可思議的事情。

　　相比高二6班的熱鬧，高二4班的學(xué)生有點(diǎn)小小的失落。

　　“別高興得太早了，才進(jìn)兩顆球而已，差我們還有十幾分呢?！备叨?班有學(xué)生不高不低地說了一句。

　　高二6班的同學(xué)聽到了，場(chǎng)面沒了剛才那么熱鬧，有人擔(dān)憂地算著分?jǐn)?shù)。

　　楊光進(jìn)了這兩顆三分球之后，雙方的分?jǐn)?shù)相差有16分。

　　如果要追平比分，在雙方都進(jìn)球的情況下，假如對(duì)方只進(jìn)二分球，己方進(jìn)三分球，最理想的狀況是，楊光得連進(jìn)16顆三分球。

　　這根本就是個(gè)不可能完成的任務(wù)！

　　楊光也明白，對(duì)方叫了暫停，一定是重新安排戰(zhàn)術(shù)，來針對(duì)自己。

　　像剛才那兩次不受干擾的三分球機(jī)會(huì)，恐怕很難再復(fù)制了。

　　“如果能想辦法，再次復(fù)制那樣的機(jī)會(huì)就好了。”楊光琢磨著，下意識(shí)地看看威武霸氣的體委陳偉亮。

　　陳同學(xué)剛才表現(xiàn)太威武，男人的氣概爆棚，幾個(gè)女生正圍著他說笑……

　　楊光眼睛一亮，他過去把陳偉亮拉到一邊，兩人嘀嘀咕咕商量了一會(huì)兒，又把剩下的三名隊(duì)員叫過去悄悄商量。

　　楊光臉上露著壞笑，陳偉亮一直“嘿嘿”地發(fā)笑，其他三名隊(duì)員滿臉懷疑……

　　暫停時(shí)間很快到了，雙方隊(duì)員上場(chǎng)。

　　高二4班換上了兩名主力隊(duì)員，他們開始重視起來了。

　　當(dāng)楊光再次持球，靠近三分線的時(shí)候，對(duì)方的一名主力隊(duì)員，猛沖上來，準(zhǔn)備貼身干擾。

　　并且伸出了蒲扇般的大掌，楊光要投，他就蓋楊光的帽。

　　高二4班的同學(xué)站在場(chǎng)邊興奮地大叫：“帽一個(gè)，帽一個(gè)……”

　　高二6班的女生緊張地攥著手，看著楊光處境危急，喊不出話來。

　　這個(gè)時(shí)候，楊光高舉著一根手指，大聲喊道：“1號(hào)戰(zhàn)術(shù)，1號(hào)戰(zhàn)術(shù)?！?p>　　陳偉亮見狀，毫不遲疑地沖過來，擋在了楊光的面前。

　　盡管他沒有對(duì)方主力隊(duì)員的身體素質(zhì)好，但他死纏爛打，幾乎把自己100多斤的肉體掛在了對(duì)方的身上……

　　高二4班的另一個(gè)主力隊(duì)員，一看情況不妙，干脆也沖出了三分線外，來到楊光身前。

　　楊光又一次大喊：“1號(hào)戰(zhàn)術(shù)。”

　　另一個(gè)隊(duì)友也迅速出擊，插在了這個(gè)隊(duì)員和楊光中間。

　　主力隊(duì)員畢竟是主力隊(duì)員，陳偉亮他倆也只能擋一兩秒的時(shí)間，就會(huì)被對(duì)方突破。

　　但這點(diǎn)兒時(shí)間，對(duì)楊光投球來說已經(jīng)足夠。

　　三分球進(jìn)！

　　高二6班的女生爆發(fā)出一陣大喊和掌聲。

　　場(chǎng)下有人在好奇地議論楊光的1號(hào)戰(zhàn)術(shù)。

　　看場(chǎng)上的情況，1號(hào)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是讓隊(duì)友上來幫他擋著對(duì)方的干擾，讓他有機(jī)會(huì)投三分球。

　　有人猜他們的2號(hào)戰(zhàn)術(shù)是什么。

　　高二4班隊(duì)員悶聲不響地發(fā)球、運(yùn)球，進(jìn)攻到半場(chǎng)的時(shí)候，大概是因?yàn)槭艿綏罟饽菐最w三分球的影響，這次進(jìn)攻沒有投中，籃板球落在了高二6班手中。

　　楊光接到球，又一次站在了三分線外。

　　高二4班的兩個(gè)主力隊(duì)員再次出擊，沖向楊光……

　　陳偉亮和另一名隊(duì)員，很有默契地直插過來。

　　4個(gè)人又一次沖撞在一起……

　　高二4班剩下的三個(gè)隊(duì)員，有點(diǎn)不知所措地看著這個(gè)混亂的場(chǎng)面，不知道該怎么辦。

　　這時(shí)，他們班場(chǎng)下的隊(duì)員中，有一個(gè)人聲嘶力竭地大喊：“全上，全給我上，堵他，堵他一個(gè)人！”

　　高二4班場(chǎng)上的那三名隊(duì)員，這才猛地醒悟過來，沖出三分線準(zhǔn)備夾擊楊光。

　　“堵他，堵他……”高二4班的學(xué)生有節(jié)奏地跟著大喊。

　　高二年級(jí)籃球場(chǎng)上，有史以來第1次，全隊(duì)隊(duì)員要圍堵對(duì)方一個(gè)人。

　　高二6班的女生忘了吶喊助威，有的人著急地在場(chǎng)邊亂蹦，有人緊張之下喊了幾聲加油，沒人應(yīng)和……

　　賽場(chǎng)邊，張?zhí)熨n和他鬼子連的一幫兄弟，不知道什么時(shí)候站了過來，也緊張地注視著場(chǎng)內(nèi)的情況。

　　張?zhí)熨n身邊的一個(gè)兄弟，在幫著楊光使勁：“投啊兄弟，不要辜負(fù)我的期望，這個(gè)三分一定要投準(zhǔn)??！這可是我今天晚上的免費(fèi)晚餐啊……特么的，4班的能不能要點(diǎn)臉？這么多人圍人家一個(gè)人，太無恥了！”

　　張?zhí)熨n郁悶地瞅了他一眼，內(nèi)心倒是逐漸變得輕松：“4班給力，這么多人圍楊光一個(gè)。他今天就是看了黃歷，適合投球也沒辦法，黃歷上也沒寫這么多人會(huì)堵他呀！我已經(jīng)包了三個(gè)人的晚飯了，其他人這下應(yīng)該再?zèng)]機(jī)會(huì)了……”