第17章 朗誦

　　三分鐘后，陳衍面板上的知名度漲了一點(diǎn)。

　　“可以啊陳衍，畫的不錯(cuò)，有點(diǎn)藝術(shù)生的潛質(zhì)啊。（二聲）”姜美麗的性格就比李新梅大方多了，夸起人來(lái)也是敞敞亮亮的，她把本子合起來(lái)敲了敲陳衍的腦袋，最后放在陳衍桌子上。

　　“嘿……”陳衍不好意思的笑了笑，前世當(dāng)了幾年宅男的習(xí)性不是一下子就能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，如果是個(gè)男同學(xué)或者男老師夸他，他還能跟人摟著膀子吹牛裝逼，但如果是女同學(xué)包括女老師夸他，他就會(huì)不好意思的臉紅。

　　“別光笑，雖然畫的確實(shí)是不錯(cuò)但還是要注意你現(xiàn)在都高三了，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。千萬(wàn)別耽誤學(xué)習(xí)知道不？要是我聽說(shuō)你在課上畫漫畫，那我肯定第一個(gè)沒(méi)收你的漫畫，明白沒(méi)有？”姜美麗坐在了劉曉玉的座位上，她畢竟是陳衍的老師，夸陳衍歸夸，卻還免不了提醒他不要耽誤學(xué)業(yè)。

　　“明白，明白?！标愌茑嵵氐狞c(diǎn)點(diǎn)頭。他午休的時(shí)候也擬定了計(jì)劃，為了最大限度的利用知名度的規(guī)則，同時(shí)為了考個(gè)好大學(xué)，要多學(xué)習(xí)少畫畫的。

　　“你明白就好，別怪老師說(shuō)話嚴(yán)厲，老師也是為你好，你要是想畫漫畫以后上了大學(xué)有的是時(shí)間讓你畫，等你考好了，想報(bào)個(gè)學(xué)漫畫的學(xué)校和專業(yè)都行?！苯利愑终J(rèn)真的叮囑了一句，前世她和陳衍的關(guān)系就很好（上一世還送過(guò)陳衍字帖），陳衍高中畢業(yè)后偶爾還會(huì)在社交軟件上聊聊天，陳衍每次經(jīng)過(guò)母校的時(shí)候也會(huì)去看她。

　　“我都明白的，謝謝老師?！标愌芄郧傻幕卮鹨宦?。

　　“還有你這字該練練了，你看你這漫畫這么幾個(gè)字都寫的歪歪扭扭的。”姜美麗見(jiàn)陳衍這么懂事，心情不錯(cuò)的開了個(gè)玩笑。

　　“明白就行啊。”她沒(méi)等陳衍回話，感嘆了一聲，然后看了下表，見(jiàn)快要上課了。就站起身來(lái)，“對(duì)了，你作文寫的咋樣了，這次可是作文比賽啊，你可別給我在作文紙上畫畫?！?p>　　“我已經(jīng)寫完了?！标愌苄α诵χ钢呀?jīng)走回來(lái)的劉曉玉，“在她手里呢?！?p>　　“才半節(jié)課就寫完了？”姜美麗明顯有些錯(cuò)愕，“這可不像你啊?！?p>　　“老師，他真的寫完了，寫了首詩(shī)，還寫的很不錯(cuò)呢?！眲杂耧@然聽見(jiàn)了兩人的談話，趕緊快走兩步把作文紙交到姜美麗手上“老師您看?！?p>　　“叮鈴鈴……”上課鈴響起。

　　“曉玉你先坐下，我一會(huì)兒拿講臺(tái)上看去吧?！苯利惤舆^(guò)陳衍的作文紙，從劉曉玉的座位處走開，示意劉曉玉坐下。然后她攥著陳衍的作文紙“噔噔噔”的走回講臺(tái)，拿起桌上的板擦敲了兩聲桌子。

　　“上課了沒(méi)聽見(jiàn)？趕緊都回自己的座位，作文都寫完了嗎？”她中氣十足的幾聲喝問(wèn)成功的維持住了課堂秩序。

　　眼神在教室里停留了一會(huì)兒，見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)安靜的開始寫作文了，她滿意的坐下，把目光轉(zhuǎn)到了手上陳衍的作文紙。

　　“面朝大海，春暖花開”

　　“哦豁，這標(biāo)題擬的就很有詩(shī)意?！贝廾利愋睦锶滩蛔「袊@了一句，然后迫不及待的就開始往下讀。（當(dāng)然是默讀）

　　姜美麗畢竟是正兒八經(jīng)的語(yǔ)文老師，師范學(xué)院畢業(yè)的那種，對(duì)文學(xué)的鑒賞能力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是劉曉玉可以比，連劉曉玉都能察覺(jué)這首詩(shī)的好，她就更可以了。

　　她越讀越慢，越讀越仔細(xì)，讀完一遍之后忍不住從頭又讀了一遍。

　　讀完后她放下手里的作文紙，滿臉震撼。“這詩(shī)，是陳衍寫的？”

　　姜美麗覺(jué)得如果給她時(shí)間細(xì)細(xì)品讀這首詩(shī)，她能寫個(gè)數(shù)百字的讀后感出來(lái)。就算不去細(xì)細(xì)解讀，那股撲面而來(lái)的陽(yáng)光，溫暖的感覺(jué)也能讓人在讀過(guò)之后久久不能忘懷。這樣一首詩(shī)竟然是自己的學(xué)生寫出來(lái)的？

　　她忍不住像看怪物一樣看向陳衍，合著之前兩年一直都沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)？她突然想到一個(gè)腦洞：“該不會(huì)，他覺(jué)醒的能力就是強(qiáng)大的創(chuàng)作能力吧？”隨后她就搖了搖腦袋，把這個(gè)荒謬的聯(lián)想甩出腦海。

　　雖然覺(jué)醒者的能力千奇百怪，提升腦力的能力也確實(shí)存在，但是創(chuàng)作能力卻不是靠著腦子好使就夠的，很多時(shí)候它需要是，現(xiàn)實(shí)世界和內(nèi)心世界的碰撞、閱歷和情感的摩擦以及最關(guān)鍵的靈感的火花。當(dāng)然也少不了基本功的積累。

　　“這算是，撿到寶了？”一番分析之后姜美麗忍不住高興起來(lái)，以她多年的語(yǔ)文教師職業(yè)的從業(yè)者的眼光來(lái)看，這首詩(shī)絕對(duì)超越了中學(xué)生的水平，甚至上課本她都覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題。

　　她敢肯定，如果這首詩(shī)交到作文大賽的賽委會(huì)去，一定能引起一場(chǎng)軒然大波。

　　想到指導(dǎo)老師那一欄還寫著自己的名字，她就有些心情激蕩。

　　陳衍一直在留意著講臺(tái)上的姜美麗，看見(jiàn)她神色變化的時(shí)候就打開了系統(tǒng)面板，果不其然，知名度變成了36。

　　“篤篤……”

　　姜美麗沒(méi)忍住敲了敲桌子，然后站起來(lái)，背過(guò)身去，拿粉筆在黑板上寫下幾個(gè)大字。

　　“面朝大海，春暖花開”

　　寫完她轉(zhuǎn)過(guò)身面朝同學(xué)們，清了清嗓子。

　　“同學(xué)們，剛才看到一篇文章寫的特別好，忍不住就想和大家分享一下，這篇文章是一首詩(shī)，詩(shī)的名字就是老師黑板上寫的‘面朝大海，春暖花開’。陳衍同學(xué)，上來(lái)給大家朗讀一下吧。我覺(jué)得你這個(gè)原作者讀出來(lái)肯定最有感情?！闭f(shuō)著她笑瞇瞇的看向陳衍。

　　全班同學(xué)的目光又一次齊刷刷的轉(zhuǎn)向陳衍，陳衍有些尷尬的從座位上站起來(lái)，硬著頭皮問(wèn)道：“我能不能就在這讀啊?！?p>　　“上來(lái)讀吧，這么大個(gè)帥小伙兒，讓大家都看看你的正臉?！苯利愓{(diào)笑一句，引得全班哄堂大笑。

　　“那……好吧?！睕](méi)辦法拒絕就只能硬著頭皮上了，從劉曉玉身后的空隙擠過(guò)去，快步走向講臺(tái)。

　　“陳衍，加油?！眲杂窠o他鼓勁。

　　站到講臺(tái)上，接過(guò)自己的作文紙，他看了一眼講臺(tái)下四十多雙眼睛，有些心虛，趕緊把目光轉(zhuǎn)移到手里的作文紙上。

　　“別低著頭啊，自信點(diǎn)，抬起頭來(lái)。”姜美麗在邊上提醒。

　　“哦。”陳衍抬起頭，然后把作文紙也舉起來(lái)，正好能擋住他微紅的臉?！翱瓤取彼辶饲迳ぷ印?p>　　“面朝大海，春暖花開?！?p>　　……