送走水露，河間將陽(yáng)鳳帶到靠窗戶的一個(gè)長(zhǎng)沙發(fā)上坐下，跟陽(yáng)鳳玩起了拍拍手的游戲。星火花則拍起了視頻。
“拍拍手，扭一扭”。河間邊跟陽(yáng)鳳互拍手時(shí)，還教陽(yáng)鳳學(xué)說這幾個(gè)字。
陽(yáng)鳳很想說出來(lái)，可又怕說不好，河間會(huì)笑話她，所以閉緊嘴巴，不發(fā)一言。
玩了一會(huì)，河間見她還不肯學(xué)說話，就裝著很傷心地樣子說道：“哎，就只有我在說，你又不說，真沒意思呀！”
這時(shí)星火花老師插話道：“陽(yáng)鳳”，然后指了一下河間老師，又指了一下陽(yáng)鳳的嘴巴，又指一下自己的嘴巴。意思是你要說話??！要跟著說話呀！
星火花老師見陽(yáng)鳳還是沒反應(yīng)，著急的抓耳撓腮，不知道該如何來(lái)表達(dá)才能讓陽(yáng)鳳明白。
河間老師這時(shí)一改傷心地模樣，看著星火花的樣子大笑起來(lái)，并叫陽(yáng)鳳看看星火花此時(shí)的樣子。其實(shí)陽(yáng)鳳是明白星火花痛苦表情的意思，那是因?yàn)檎Z(yǔ)言不通的痛苦。
河間老師笑罷，對(duì)陽(yáng)鳳招招手，陽(yáng)鳳看著她的手，不知道要干啥。
河間老師對(duì)陽(yáng)鳳說道：“我們來(lái)拍拍手”。
陽(yáng)鳳聽到拍拍手幾個(gè)字，便伸出了兩只手。
“哦？她聽懂了誒！”兩人異口同聲地喊道。
河間老師高興地對(duì)星火花說：“來(lái)，來(lái)，我們繼續(xù)努力！”
拍了幾個(gè)回合后，河間老師對(duì)陽(yáng)鳳說：“我們休息會(huì)吧，來(lái)看看星火花老師拍的視頻”。
于是，星火花將拍的視頻投影到墻壁上，陽(yáng)鳳看到了自己也在墻上，很是開心。
“陽(yáng)鳳，你看，這就是我們剛才做的游戲：拍拍手”。河間老師不忘穿插教育，加深陽(yáng)鳳的記憶力。
說完還跟著視頻里拍起手來(lái)，陽(yáng)鳳也跟著拍手。星火花伸出大拇指鼓勵(lì)陽(yáng)鳳，陽(yáng)鳳見了可開心了。
二人見陽(yáng)鳳放開了，就互相叫陽(yáng)鳳用水星語(yǔ)言稱呼他們姐姐、哥哥。
陽(yáng)鳳張張嘴卻喊不出來(lái)。
只見星火花打開墻上的顯示屏，出現(xiàn)了陽(yáng)鳳的媽媽君心。然后星火花剪切了君心的圖像放到一個(gè)文件夾里，一會(huì)又看到爸爸黃家興，弟弟、妹妹?？粗?yáng)鳳的表情，發(fā)現(xiàn)她眼里放出光來(lái)。
星火花將他們的圖像剪切都放到一個(gè)文件夾里。
隨后又打開另外一個(gè)視頻，里面也有一些人和物，但陽(yáng)鳳根本不感興趣。
這就說明陽(yáng)鳳還是記得她的家人的。
星火花打開她媽媽的照片，指著照片用水星語(yǔ)言對(duì)陽(yáng)鳳說：“這是你的媽媽”。
陽(yáng)鳳看著星火花。
“媽媽！”河間指著君心對(duì)陽(yáng)鳳說。
“媽媽！”陽(yáng)鳳跟著讀了一下。
“誒，對(duì)了，就這樣讀，媽媽！”河間繼續(xù)教陽(yáng)鳳發(fā)音。
就這樣，河間老師和星火花老師做起了陽(yáng)鳳的水星啟蒙老師。
因?yàn)槭前崃诵戮?，?yáng)鳳又會(huì)走路了。幾天下來(lái)，陽(yáng)鳳比以前要開朗很多。也開始開口學(xué)說水星語(yǔ)言了。
兩位啟蒙老師見陽(yáng)鳳很是配合他們，高興地不得了。兩人愛陽(yáng)鳳甚至超過了自己。