不過(guò)小東這么回答不得不讓羅玉萱對(duì)他刮目相看，于是很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示很滿意的贊同他的觀點(diǎn)。
“這個(gè)問(wèn)題小東回答得不錯(cuò)，但是在在姐姐看來(lái)回答得還不夠完整，不過(guò)理論上，這個(gè)問(wèn)題是有千千萬(wàn)萬(wàn)種答案的，關(guān)鍵你的答案說(shuō)出來(lái)是否能令人滿意，滿意的程度有多高，所以就得看看你們的思維能力了，懂了嗎？”
“姐姐，你說(shuō)的這些問(wèn)題好深?yuàn)W，能不能簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)？”小西的問(wèn)題又來(lái)了。
那么羅玉萱不得不深入回答，“那好啊，那你們想不想聽(tīng)姐姐最佳的答案呢？”
“想聽(tīng)想聽(tīng)，姐姐請(qǐng)指教吧?！?p> 小左小右都表示踴躍的參與這個(gè)問(wèn)題呢，幾個(gè)男孩確乎覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太過(guò)深?yuàn)W，所以他們只想聽(tīng)聽(tīng)就好。
“好啊，那居然你們都感興趣，那姐姐就把心中認(rèn)為最佳答案說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)。”
說(shuō)罷她又特意在那清清喉，然后抑揚(yáng)頓挫的說(shuō)：“之所以姐姐跟哥哥擁抱，其實(shí)那只是大人之間的一種心里交流，擁抱也是一種禮貌的交流，是心靈上的溝通，這種感覺(jué)就像是我們?nèi)伺c人之間正常的交流一樣，只是傳達(dá)的心里思想與方式不一樣……”
“姐姐，說(shuō)得好好哦?！毙∮宜查g很滿意的在那鼓掌，她大概是領(lǐng)悟到了羅玉萱說(shuō)這番話的意思了。
之后羅玉萱也很滿意的對(duì)她露出一個(gè)微笑來(lái)，再對(duì)他們幾個(gè)也都露出滿意的微笑，繼續(xù)說(shuō)道：“那你們幾個(gè)哥哥都明白了嗎？”
“心里交流？心靈上的溝通，心里會(huì)說(shuō)話嗎，心里也能感應(yīng)到對(duì)方心里想說(shuō)什么嗎？”小北故作難以理解的表情。
“當(dāng)然可以啊，就比如你小東跟小北相處的時(shí)間久了，一起學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了，他很多生活習(xí)慣都被你看在眼里了，很多事情你們不需要明說(shuō)，只需要一個(gè)動(dòng)作或者一個(gè)眼神，你就會(huì)明白對(duì)方想要表達(dá)什么?！绷_玉萱還真是有耐心了。
“姐姐，你說(shuō)的這些感覺(jué)好微妙啊?！毙∥骰卮?。
“對(duì)啊，所以姐姐今日與你們上的這堂課的目的很簡(jiǎn)單，主題叫做‘愛(ài)心的傳遞’那么你說(shuō)說(shuō)愛(ài)心的傳遞是何意，你們可以先討論一下，接下來(lái)姐姐可是要一個(gè)個(gè)提問(wèn)的哦，好了你們接下來(lái)可以思考了，還可以跟自己的同桌相互討論，就給你們一刻鐘的時(shí)間哦?！?p> “姐姐，我不用思考便可以直接回答了?！毙∮夜粚?duì)這堂課領(lǐng)悟很快，這么短時(shí)間就能悟出這個(gè)道理來(lái)。
“好啊，那你先站起來(lái)說(shuō)說(shuō)看你對(duì)‘愛(ài)心的傳遞’的看法。”
“就比如小右很愛(ài)姐姐，等到放學(xué)之后，小右想要幫姐姐洗衣燒飯，而且做這些事還是小右自愿做的。”小右從椅子上站起來(lái)剛正不阿的表達(dá)她對(duì)愛(ài)心傳遞的看法。
“不錯(cuò)，說(shuō)得很好呢，就是因?yàn)槟阈闹杏袗?ài)心，所以很樂(lè)意的去幫人家做事情，同時(shí)也可以說(shuō)你樂(lè)于助人……”
“小東覺(jué)得愛(ài)心的傳遞就應(yīng)該是，愛(ài)護(hù)我們身邊的每個(gè)人，然后再叫他們不斷的把他們心中那份愛(ài)不斷的傳遞下去，一直一直把他們心中的那份愛(ài)不停的傳遞下去……”
羅玉萱聽(tīng)完小東這句后，大有贊同似的說(shuō)道：“小東這句就說(shuō)得很好哦?！?p> 她贊美了小東之后也不忘給小右來(lái)個(gè)高度總結(jié)，“其實(shí)你們除了尊師重教以外，最重要的一點(diǎn)你們?nèi)缃褚咽峭T(mén)弟子，你們同門(mén)弟子之間也要相互關(guān)愛(ài)，一直把愛(ài)心傳遞下去，要做到愛(ài)你們身邊的每個(gè)人，相互關(guān)心，互相幫助，做一個(gè)心中有愛(ài)，到哪都能充滿力量哦，你們都記住了嗎？”
“記住了夫子?！?p> “好了，居然你們都領(lǐng)悟了這個(gè)道理，那就開(kāi)始練字吧，首先一定要把字體寫(xiě)工整，首先字體工整才容易吸引對(duì)方的眼球，那么日后等你們會(huì)寫(xiě)的文章才能令人歡喜……”
接下來(lái)她又開(kāi)始教他們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)，如何練出好字體，毛筆該怎么抓等等，居然要做好一個(gè)夫子，那就堂堂正正的做個(gè)好夫子。
這會(huì)已到了未時(shí)，震天祥突然從他的軍中事務(wù)所回來(lái)了，此時(shí)讓他看到羅玉萱正與孩子們熱心的交流學(xué)習(xí)，原本他那顆疲勞的心突然變得暖烘烘的，完全沒(méi)了疲勞感，并且還在那暗暗自喜，羅玉萱此刻在他的心中自然塑造了一個(gè)好夫子的形象。
之后他不言不語(yǔ)的朝他們走來(lái)，是孩子們發(fā)現(xiàn)了他的到來(lái)，便忍不住對(duì)他驚呼道：“哥哥回來(lái)了，哥哥回來(lái)了！”
羅玉萱轉(zhuǎn)身看到心愛(ài)之人回來(lái)了，忍俊不禁的對(duì)他靦腆一笑，今日她可沒(méi)時(shí)間老盼著他回家了，教導(dǎo)孩子的時(shí)間都供不應(yīng)求哪還有時(shí)間來(lái)思念他盼望他回來(lái)。
看到心愛(ài)之人回來(lái)了，便趕緊帶著笑臉迎上去，“天翔哥哥，你可算回來(lái)了，雙手激動(dòng)的握著他的手，放在自己的手心里捂熱著，相互捂熱著對(duì)方的手就像捂熱他們的愛(ài)情一般，由此讓他們的愛(ài)情也不斷的升溫。
當(dāng)然，在這個(gè)美好的密戀期，她當(dāng)然要時(shí)刻的溫潤(rùn)著他們之間的感情，一刻都不該冷卻他們之間的這份濃情蜜意。
不過(guò)在孩子們的面前，他們卻努力的克制著那份過(guò)分的熱情，所以這次羅玉萱只是捂熱著他的手，并沒(méi)有主動(dòng)的擁抱他，因?yàn)閾肀脑捀究床坏綄?duì)方的笑臉，只有捂住對(duì)方的手才能很好的看到對(duì)方那溫暖的笑臉。
這或者便是愛(ài)情最真實(shí)的樣子，想要握住對(duì)方的手便能看到對(duì)方甜美的笑臉，小要擁抱對(duì)方的溫暖那就只能感受著對(duì)方溫?zé)岬男奶?，這也算是相互協(xié)調(diào)了吧。
不過(guò)今日的震天祥表現(xiàn)良好，也不知他哪來(lái)的勇氣和力量，或者他就該學(xué)學(xué)羅玉萱那種溫情似火愛(ài)戀。
因此他今日學(xué)會(huì)主動(dòng)的將羅玉萱擁入懷中，好好的疼惜她，繼續(xù)溫潤(rùn)他們的愛(ài)情，不斷的鞏固他們這份愛(ài)。
羅玉萱此刻被突如其來(lái)的擁入那溫?zé)岬膽驯?，也只好順從了他，她不順從還能咋，再說(shuō)這也是她最期待的擁抱。
平時(shí)就算天翔哥哥不會(huì)主動(dòng)的擁抱自己，自己還忍不住主動(dòng)的擁上去呢，就因?yàn)檎鹛煜榻袢毡憩F(xiàn)得如此的反常，讓羅玉萱深感意外呢
這可是震天祥初次從外面回來(lái)所給自己的第一個(gè)擁抱，平時(shí)都是她主動(dòng)投入他懷中的，而此刻在這樣被動(dòng)的情況下，她只管好好享受他所給自己帶來(lái)的愛(ài)。
再也顧及不了孩子們的眼光和評(píng)價(jià)了，反正也給他們上過(guò)了這堂課，并且這也是被他們第三次看到了，已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪了。
“天翔哥哥，今日可算回來(lái)得早些了。”羅玉萱給他來(lái)個(gè)高度的贊美。