“倩倩,小姨說你到東江中學(xué)就讀了看來是真的,看你剛開始上球,進步不少啊?”
“仙姐婷姐,這個學(xué)期你倆都要高考了,你倆還有時間打籃球?”
“我倆不來我們學(xué)校輸定了,你們隊長很牛??!”
“那里,你看我們兩間學(xué)校不是打平了?”
裁判吹口哨,第四節(jié)開始,黃老師說過能不能贏東外語就看第四節(jié)了。
而東外語也知道黃老師的想法,把高三的趙文婷和羽化仙也叫過來了。
因為下課了,籃球場上站滿了學(xué)生。
最后一節(jié),二一二陣容,黃老師說了,最好的防守就是進功,東外語一開球,我就搶球了。
對于我會搶球,她們早知道,可沒有想到會在兩分線搶球。
我會搶球,那是因為程倩在我旁邊,我搶到球,是直接給程倩上球的,對于兩分線,我的把握不大所以我不上兩分球。
“傳給我,回防回防,”
剛剛開始,就高潮起來了,因為打平手了,我們兩邊都不得分所以必須有個輸贏。
你兩分,我兩分,還是有可能平手,我和邱倩倩換了一個位置,因為邱倩倩好傻防不住趙文婷和羽化仙。
因為趙文婷和羽化仙是主力,球傳過來時,我就從中間拿到球了,我傳給邱倩倩。
“邱倩倩球傳回給我,”
本來邱倩倩想上球的,聽我一說,球傳回給我,馬上球給回我,3分,只要我拿到球我肯定會想辦法得分的。
一連3球,東外語開球的人,現(xiàn)在都不知開球給誰好了,因為我就在趙文婷和羽化仙身邊,而且她們兩人,那個拿到球我都搶。
照黃老師的話就是,打贏了,有機會出線,輸了和平分了,我們兩隊都不好過。
暫停,裁判吹暫停,
暫停也許是最好的選擇,因為我搶趙文婷和羽化仙的球時,她們已經(jīng)對我很滿意開始犯規(guī)了。
而我的小動作,還沒有用起來如果用起來,會不會打架還不知道。
“兩個人還搶不過一個人嗎?”陳教練第一句話讓趙文婷羽化仙難做,
“還有你們開球的,沒眼嗎,如東江中學(xué)贏了我們,她們得2分,我們沒進分就要和其實學(xué)校搶分,最后一節(jié)了,還差5分就打平了,別的學(xué)校說不定比東江中學(xué)更難對付,認(rèn)真一點趙文婷,羽化仙你倆看好4號,千萬不要讓她拿到球?!?p> “明白老師!”
再次開球,看時間還有5分鐘,這5分鐘是關(guān)鍵時刻,
讓趙文婷和羽化仙纏住了,上球的任務(wù)就交給程倩和楊琪了,可最后時刻東外語連上兩個3分球,本來我們還贏5分的,現(xiàn)在反而輸了1分。
望著,楊琪和劉語凡,我的意思很明顯,要她們幫我擋住趙文婷和羽化仙,
空出位置的前鋒讓對方有機而行,走了楊琪和劉語凡我當(dāng)然是跟著拿球人了,看時間還有30秒,我用了一個小動作,拿到對方的球,我慢慢的運球過去,
看著時間還早,就就慢慢的運球,
“楊雨快上球,”
她們都望著我,看著時間就是沒有想要上球的樣子,其實我是在拖時間。
還剩下5秒鐘,我上球了3分球分?jǐn)?shù)成功反超2分,
還有5秒就結(jié)束比賽,東外語,開球就飛了過去,可惜的是,球落在我手上了。
望著趙文婷和羽化仙我沒有要上球的樣子,只是拿著球等結(jié)束!
138比136我們贏了2分,對于這個結(jié)果,打第二節(jié)時她們就知道今天會輸了,可沒有想到只輸了2分。
雖然輸了,但兩隊還是要握手的,
“楊雨,你們隊確實很強,我希望總結(jié)賽時我們能再次交手!”
“好,希望,下次你們不會再輸給我們?!?p> 東江中學(xué)得了2分進入8強,而中外語,還要和別外兩間學(xué)校爭奪8強入場券。
初戰(zhàn)告捷,我們就可以休息1周,下星期才開始進入8強比賽。
雖然初戰(zhàn)告捷,但我們還是要認(rèn)真的訓(xùn)練因是其它學(xué)校說不定還有更強大的。
最好的訓(xùn)練就是校男籃了,因為男籃的實力肯定比其它學(xué)校的女籃牛,所以能贏男籃那這次的女籃就贏定了。
其實,要贏男籃那是很難的事,高二的幾個男籃防守,運球,和速度,讓我們女籃一點便宜也找不到。
“楊雨呢,怎么不見楊雨?”
“王奇你找楊雨干嘛?”
“是她說,男籃陪你們女籃訓(xùn)練的,提高女籃運球,防守和突破能力?!?p> “那你問問廖俊濤吧,看看有沒有和他一起?”
“楊雨和廖俊濤一起干嘛林詩詩不吃醋?”
“你想多了,林詩詩應(yīng)該也在那?”
“干嘛,”
“我知道早就和你說了,應(yīng)該是高考的事,”
“高考,和楊雨有關(guān)嗎?”
“問校副和余主任,”
“余主任,高三你能保證兩個班考好成績就不錯了,其他班級,只要不是很難看就行了?!?p> “那楊雨,你確定,這些題目高考會來?”
“余主任,我能確定的話,我早自己考了,這些題目在高中課本中是比較難學(xué)的高二題目,”
“干嘛考高二題目?”
“高考難道不是考高一到高三的試題嗎,如果只是考高三的課本當(dāng)然容易了?”
“可高二學(xué)的課程,早就忘記了!”
“高二課程忘記了,你在和我開玩笑嗎,我這兩張試卷都是高一和高二混合題目,”
“可老師,從沒有說過高考是考高一高二和高三的混合題目!”
“余主任,那這兩份試卷,不用復(fù)制了,因為開卷考試,他們也做不出來。”
“楊雨,復(fù)印出來,我們是找到問題解決問題,復(fù)制400份?!?p> “400份那么多啊?”望著文控老師,看她的樣子肯定又在罵我了。
試卷發(fā)給了高三八個班,八個班的同學(xué)全都D。
“考D,不可能吧?”
“主任,你買的什么試卷啊,連高一高二的題目都有,都高三了,誰還記得高一高二的題目?”
“那我問你,高考時就一定只出高三的課程題目嗎?”
“不一定的,有時候小學(xué)的題目也出?”
那就是了,你說還什么呢,從高一開始復(fù)習(xí)到高三?!?p> 一連幾天的訓(xùn)練,我都沒參加,王奇好奇的跑到高三一班問廖俊濤!
“廖俊濤,你們這幾天和楊雨在干嘛,楊雨連訓(xùn)練也不訓(xùn)練了?”
林詩詩望著王奇,“王奇,你這么關(guān)心楊雨可以自己去問楊雨啊,問我們,我們也不知道?”
“主要是我連人都沒看到?”
“王奇,你沒看到人,來找我干嘛,如果在我班里你應(yīng)該看得到!”
“是了,你還是回你的籃球場吧一會黃老師要罵人了?!?p> 這幾天,高三堂堂課在考試,開卷考完閉卷考。
“余主任這十二份高考模擬試卷是2018年和2019年華南地區(qū)高考試卷,如果這十二份試卷考的好的話,應(yīng)該就可以考好分?jǐn)?shù)?!?p> “那每張試卷給我復(fù)印400份!”