第三十四章 期末
不知不覺(jué)，和班級(jí)里的同學(xué)認(rèn)識(shí)快半年了。在這半年里，我們的一班如同一輛戰(zhàn)車，將所有困難險(xiǎn)阻碾在輪下。
臨近期末，貪玩的同學(xué)都積極地轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，暫時(shí)與“好學(xué)派”形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。
畢竟在這此起彼伏的高中校園里，成績(jī)才是王道，這一點(diǎn)沒(méi)有任何人能反對(duì)。
考前一星期的星期三體活課，楊程在老地方給我們進(jìn)行了一次這學(xué)期最后的培訓(xùn)，霍浩東的一個(gè)走線元素是這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
最后幾分鐘的時(shí)間，王璐居然在楊程面前夸自己的已經(jīng)拉開我一大截了，我怎么可以允許她這個(gè)自大狂那么放肆？
我一步跨到她旁邊說(shuō)：
“聽(tīng)說(shuō)某人自認(rèn)為技術(shù)已經(jīng)比我好了，有沒(méi)有興趣比試比試啊？”
王璐斜眼看了我一下，不服氣地說(shuō)：
“比試？我當(dāng)然樂(lè)意奉陪，我們就比誰(shuí)最快做完第一次培訓(xùn)時(shí)學(xué)的Mickey走線吧！輸?shù)娜苏?qǐng)贏的人喝奶茶，怎么樣？”
她同時(shí)從口袋里拿出一顆新球——烈烽。
我心中暗喜：這可是我最熟練的走線之一，就算你用了速度型悠悠球也別想贏我。
我當(dāng)場(chǎng)就答應(yīng)下來(lái)，鄭燁拿出藏在褲兜里的手機(jī)說(shuō)：
“那好，我來(lái)拍視頻，防止耍賴。”
我用“射手”速度出球之后順勢(shì)搭線，一通操作可以說(shuō)是行云流水，毫無(wú)卡頓，不出10秒，我就完成了這套走線，順便側(cè)飄線收球。
我將目光轉(zhuǎn)向王璐那邊，嗯？怎么回事，她已經(jīng)把“烈烽”拿在了手里，難道她沒(méi)有做招式？
“唉，夏揚(yáng)，你怎么輸了呢？你得請(qǐng)我妹妹喝奶茶了誒，年輕人看事情啊，要多觀察多思考?！?p> 楊程的嘲諷令我很惱火。
王璐得意洋洋地看著我：
“現(xiàn)在你又欠我一杯奶茶了哦夏揚(yáng)同學(xué)，怎么樣，服不服？認(rèn)識(shí)到差距了吧？”
“喂你有點(diǎn)囂張啊，你肯定是作弊了，不然你贏我的幾率就跟買彩票中了大獎(jiǎng)一樣！”
“得了吧，你這是嫉妒，而且只有厲害的人才可以囂張。”
王璐一副女強(qiáng)人的姿態(tài)。
這到底是怎么回事呢？
一開始我和鄭燁都看不出來(lái)她到底比我快在什么地方。用鄭燁的話來(lái)說(shuō)就是：“報(bào)仇無(wú)門，也挺郁悶，但是沒(méi)辦法?！?p> 后來(lái)在我一次又一次的追問(wèn)下，王璐才道出真相：她提前把“烈烽”的悠悠球繩剪短了。
這個(gè)在《火力少年王》中慣用的騙術(shù)居然被她運(yùn)用的那么巧妙，然后我和鄭燁看了那么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)看出來(lái)？看來(lái)我們得好好補(bǔ)習(xí)一下悠悠球知識(shí)了。
這段時(shí)間各位老師把復(fù)習(xí)大業(yè)抓得緊緊的，高天樂(lè)和郭立曉等昔日的貪玩派此時(shí)也只能抱著一堆自己不會(huì)的題目去問(wèn)劉倩、胡星雨這樣的高才生。
在這個(gè)冬日的晚自習(xí)，多了很多問(wèn)題目的人，竊竊私語(yǔ)也變成了“學(xué)術(shù)性”的討論，一班就這樣齊頭并進(jìn)，沖擊期末考。
期末考這個(gè)星期正好輪到我們值周。
我和唐博文在早上六點(diǎn)出頭天才微微亮的時(shí)候，就得身著校服掛好綬帶到校門口站好。校長(zhǎng)莊老先生非常負(fù)責(zé)，只比我們晚到十分鐘，他穿著那身皮大衣筆挺地站在寒風(fēng)中，向第一批進(jìn)校門的同學(xué)問(wèn)好。
六點(diǎn)四十的時(shí)候，門口的“客流量”漸漸大了，看著何天寧等人歡快地沖進(jìn)校門口，我只好在鐵門旁邊對(duì)他們咧咧嘴，這西北風(fēng)喝得我差點(diǎn)得了感冒。
物理考完的那聲鈴響，我覺(jué)得比貝多芬寫出的任何樂(lè)曲都要好聽(tīng)。
我抓起文具袋飛奔回教室，教室里早就嗨成一片，書本和試卷被丟在地上，無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。
高天樂(lè)拉上郭立曉拿著籃球就往外邊跑，再冷的天也阻擋不了他們的籃球夢(mèng)。
潘陽(yáng)、陸明皓他們緊張地拿著試卷討論題目，唐博文口上說(shuō)著“千萬(wàn)不能對(duì)千萬(wàn)不能對(duì)”，身體卻不由自主地拿著試卷向他們湊去。
倒是王浩楠非常淡定，拿著一杯冰雪碧在前面的座位上自?shī)首詷?lè)。
這一天，代表著解放，雖然還要上一星期的課，但考完的我們已經(jīng)完全不在意它了。
同學(xué)們也紛紛拋下學(xué)習(xí)的包袱，有的蹲在家里打農(nóng)藥，有的以團(tuán)建的名義到外面大吃大喝。
星期一回到學(xué)校，貪玩的同學(xué)就回歸了他們的本性，與“好學(xué)派”勢(shì)不兩立，作為最具代表性人物的高天樂(lè)決定在這最后一星期放飛自我，以無(wú)人約束的姿態(tài)迎接即將到來(lái)的寒假。
可還沒(méi)等他調(diào)整機(jī)頭起飛，試卷就向我們鋪天蓋地地飛來(lái)。
高天樂(lè)首先在成績(jī)上受到了一波嘲諷，這幾天自然不敢鬧出什么大風(fēng)波，班里的形勢(shì)看起來(lái)也風(fēng)平浪靜了些。
一天，正是歷史課，歷史老師京劇似的“唱腔”在講臺(tái)上響個(gè)不停，她試圖帶領(lǐng)我們走進(jìn)書中那個(gè)經(jīng)濟(jì)政治交織的世界。
但是下午的時(shí)間是在讓人犯困，許多同學(xué)昏昏欲睡，一臉無(wú)精打采的樣子。位于我前方的高天樂(lè)卻異常興奮，拍完一陣大腿后，他突然把頭轉(zhuǎn)向我，并指了指他的左手手腕。
一塊帶有觸屏的手表被我看得清清楚楚，原來(lái)是Iwatch。他得意忘形地打開手表中的QQ，向我展示這款高科技產(chǎn)品的具體操作。
不料，他扭過(guò)來(lái)的頭被歷史老師看到了。
胡老師怒目圓瞪，清了清嗓子，捧著書說(shuō)：
“高天樂(lè)？！把頭給我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)！你要是再跟后面的同學(xué)講話哈！我就讓你吃不了兜著走哈！”
沒(méi)辦法，老師現(xiàn)代化的口音太重了，再加上高天樂(lè)是一班的明星級(jí)人物，全班的人瞬間清醒了，大笑聲貫穿教室，這不給點(diǎn)面子不行?。?p> 當(dāng)時(shí)，我們并不知道這是胡老師給我們上的最后一節(jié)歷史課。她講完了試卷，又跟我們講了許多文案背后的真實(shí)歷史。
在課堂最后我們的自習(xí)時(shí)光，老師告訴我們：她是江海大學(xué)的研究生，因?yàn)閷W(xué)校有任務(wù)，所以下學(xué)期不能再教我們了。
在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的強(qiáng)烈要求下，她在黑板上寫下了她的QQ號(hào)和微信號(hào)。
這天晚上，是歷史老師坐班的晚自習(xí)，老師一跨進(jìn)教室，班長(zhǎng)劉倩就及時(shí)地喊了一聲“起立”。
不管是平時(shí)貪玩的同學(xué)還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，都發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一句“老師，感謝您！”
我能清楚地看到淚水在老師的眼眶里打轉(zhuǎn)，我想，這就是師生之情吧。
和歷史老師同時(shí)離開的還有教地理的何老師，她一樣是在校大學(xué)生，但卻沒(méi)有告訴我們她要離開的消息（后來(lái)是班主任告訴我們的）。
我們只好在一張牛皮紙上寫下所有人的姓名并加上感謝的語(yǔ)言，這張牛皮紙被劉倩鄭重地交給了俞老師并由她寄給地理老師。
依稀記得何老師教我們的第一節(jié)課，她第一個(gè)點(diǎn)到的同學(xué)就是當(dāng)時(shí)位于第一排的陸明皓。
那時(shí)陸明皓一站起來(lái)，這身高差就突顯出來(lái)了，老師頓時(shí)顯得有點(diǎn)尷尬，只好往回走站上講臺(tái)。
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，這一點(diǎn)還是潘陽(yáng)這一地理課代表和我說(shuō)的。
當(dāng)然，正如我之前所說(shuō)，道別只是一種方式，它并不意味著結(jié)束。
誰(shuí)又知道在遙遠(yuǎn)的未來(lái)我們會(huì)不會(huì)再次相遇呢？