第八十三章 戰(zhàn)斗吧少年
留給我們準(zhǔn)備最后一次選考的時(shí)間越來(lái)越短了，教室黑板旁的倒計(jì)時(shí)翻板再次來(lái)到了個(gè)位數(shù)。
我們準(zhǔn)備起咖啡和功能飲料，為了在下午困乏的時(shí)間里仍然保持良好的精神狀態(tài)；我們總是先把選修科目的作業(yè)寫完，為了能在晚自習(xí)的時(shí)候及時(shí)去找老師答疑；我們壓縮了聊天和活動(dòng)的時(shí)間，用擠出來(lái)的時(shí)間去背誦選考的知識(shí)點(diǎn)和英語(yǔ)單詞。
每位老師都一天天地重復(fù)重要的知識(shí)點(diǎn)，我們的筆記本上記滿了易錯(cuò)點(diǎn)和一些容易被忽視的細(xì)節(jié)，而在扉頁(yè)，幾乎每個(gè)人都會(huì)寫上“愿你歷盡千帆，終能得償所愿”這樣的勵(lì)志話語(yǔ)。
我們的壓力在這復(fù)制粘貼般的生活中與日俱增，就連郭立曉都忍不住感嘆：
“別再增加負(fù)能量了，沖沖喜吧！”
不過(guò)很快，他就找到了解壓的辦法。
那是在選考前第三天晚自習(xí)下課的時(shí)候，我和王璐正互相抽背完知識(shí)點(diǎn)從走廊回教室。從教室后門沖出來(lái)的何天寧和我撞了個(gè)滿懷，他那漏水的礦泉水瓶還差點(diǎn)潑我一身。
“何天寧，你怎么回事，你拿著這個(gè)漏水的瓶子往哪跑??？”
“哎呀夏揚(yáng)，沒(méi)時(shí)間跟你解釋了，快找個(gè)尖叫瓶子跟我一起追郭立曉去?！?p> “他又發(fā)明什么新玩法了？唉你們這些男生也真是的，越到關(guān)鍵時(shí)候越集中不了注意力，你要敢去你以后就別來(lái)找我背書了啊。”
“我怎么可能會(huì)去呢，再說(shuō)教室里那個(gè)裝飲料瓶的垃圾桶都倒了，我去哪找尖叫的瓶子。”
我正說(shuō)著，唐博文拿著瓶藍(lán)色的尖叫從我身邊跑了過(guò)去，講臺(tái)旁的王浩楠還在那里一個(gè)勁地喊：
“回來(lái)，唐博文你給我回來(lái)！”
直到上課鈴響，郭立曉才穿著已經(jīng)濕透的白襯衫校服回來(lái)，他見自己的這身“打扮”不太雅觀，立刻問(wèn)高天樂(lè)要了套秋裝去廁所換上。
要知道這時(shí)候的天氣已經(jīng)蠻熱，教室里都開起了電扇，郭立曉套上衛(wèi)衣秋裝，那真就成了“萬(wàn)白叢中一點(diǎn)黑”。
盡管他們?nèi)齻€(gè)偽裝成什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子，俞老師還是在當(dāng)天晚上找他們談了話，我也趁機(jī)向潘陽(yáng)詢問(wèn)事情的發(fā)展經(jīng)過(guò)。
原來(lái)，在第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，郭立曉實(shí)在忍不了這突然悶熱的天氣，只好用自己的“尖叫”飲料瓶不停地往自己的手臂上噴水。他前面的何天寧看到了郭立曉在水霧中涼爽的狀態(tài)，也想借他的飲料瓶舒服一下。
郭立曉欣然同意，還表示會(huì)貼心地為何天寧服務(wù)。
這本來(lái)是一件皆大歡喜的事情，但不知道郭立曉是故意還是不小心，“尖叫”瓶里直接沖出一股水柱撲向何天寧的新鞋。
結(jié)果可想而知，何天寧的腳被淋了個(gè)透心涼，他的白色新鞋也從里到外都濕了。要知道，何天寧對(duì)這雙新鞋分外珍視，前兩天他剛穿上的時(shí)候還向我們炫耀了一番。
他的新鞋落得這副樣子，何天寧自然不會(huì)放過(guò)始作俑者郭立曉，他趕緊用校徽在礦泉水的瓶蓋上戳了幾個(gè)洞，朝自己的后方一陣狂掃。
郭立曉沒(méi)想到何天寧下手這么“狠”，只好順手拿起旁邊的地理書遮擋，一邊伺機(jī)用自己的“尖叫”反擊。兩個(gè)人一時(shí)間“戰(zhàn)”的不可開交，頗有一番“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”之勢(shì)。
兩個(gè)人的課桌和衣服都濕了一半的時(shí)候，講臺(tái)上的劉倩發(fā)現(xiàn)了他們搞出的動(dòng)靜，作為班長(zhǎng)的她自然是猛拍講臺(tái)命令兩個(gè)人安靜，全班人的目光也被他們吸引。
恰巧此時(shí)教導(dǎo)主任杜老師從窗外走過(guò)，何天寧和郭立曉一秒復(fù)位，一個(gè)假裝在喝水，另一個(gè)假裝在看地理書，仿佛剛才那場(chǎng)“激戰(zhàn)”從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
下課鈴一響，郭立曉知道按照何天寧的“尿性”肯定會(huì)追著他不放，于是拿起“尖叫”瓶就跑，何天寧自然是追著他跑出了教室。唐博文響應(yīng)了何天寧的號(hào)召，抄起王浩楠的“尖叫”瓶就加入了“戰(zhàn)斗”，三個(gè)人一直跑到頂樓，在那里的露天天橋上，他們“大戰(zhàn)”了一場(chǎng)，頂樓的人見到他們紛紛繞道而行。
當(dāng)然，后續(xù)就是他們的瘋狂行為被十七班的班主任看到了，她先是在天橋上把他們?nèi)齻€(gè)教育了一番，又一個(gè)電話打到俞老師那里，得知消息的俞老師風(fēng)風(fēng)火火地從答疑室來(lái)到教室處置他們。
“你們有這時(shí)間經(jīng)歷，背背書準(zhǔn)備一下考試不好嗎？何天寧你看看，你的英語(yǔ)拿得出手嗎？還有郭立曉，你的歷史打算怎么辦？唐博文你雖然選考和英語(yǔ)都不錯(cuò)，但是語(yǔ)文數(shù)學(xué)呢？對(duì)吧，你們都是有弱點(diǎn)的啊，又不是一點(diǎn)事情都沒(méi)有，你們要是成績(jī)ok，我放你們玩一天都行?！?p> 這次的對(duì)話在教室里進(jìn)行，俞老師對(duì)著他們說(shuō)，又好像是對(duì)著我們說(shuō)。面臨著這第二次決定未來(lái)的機(jī)會(huì)，我們明白：創(chuàng)造未來(lái)的并不是所謂的命運(yùn)，而是我們自己手中內(nèi)有乾坤的力量。
還好大考臨近，俞老師只是讓他們罰站一天，這要是在平時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人都得回家關(guān)一周的禁閉。
短暫的瘋狂之后，班級(jí)又恢復(fù)了平靜。最后的兩天所有的課都改為了自習(xí)，俞老師和其他的選考老師每天不是在教室就是在辦公室，他們從來(lái)不怕我們問(wèn)，只是怕我們不敢問(wèn)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記地理董老師在講臺(tái)上開懷地把他學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷描述給我們時(shí)的表情；也不會(huì)忘記歷史王老師一邊咳嗽一邊檢查我們背誦情況來(lái)來(lái)回回的那種忙碌的背影；不會(huì)忘記生物丁老師在黑板上筆畫遺傳圖解時(shí)那種迫切的眼神；更不會(huì)忘記英語(yǔ)俞老師講解語(yǔ)法時(shí)那種不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)持。
“若事事順心，則要珍惜當(dāng)下。”
這是歷史老師給我們的贈(zèng)言，她在我們所有的老師中資歷最老，而她教完我們后也將退休，或許只有經(jīng)歷了如此多往事的她可以送給我們這句話。
作為歷史課代表，我明白我們交的每一次作業(yè)她都會(huì)親自批改，歷史組辦公室里的其他老師都有午睡的習(xí)慣，但她總是利用這個(gè)時(shí)間研究我們錯(cuò)的地方，也正是她的負(fù)責(zé)，我們這個(gè)看似普通的歷史班每次考試都能超過(guò)許多快班。
最后這天，班長(zhǎng)劉倩組織我們每個(gè)歷史班的同學(xué)給老師寫一句贈(zèng)言，我思考片刻，在蔚藍(lán)色的紙上寫下：
“在生命的旅程里，遇見您真好?！?p> “夏揚(yáng)，你看看這地方怎么樣，銀沙灣新建的體育中心，正好現(xiàn)在江海市大力發(fā)展一些小眾的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，租金也很便宜?！?p> 在我思考贈(zèng)言的時(shí)候，鄭燁帶來(lái)了俱樂(lè)部選址的消息。我拿過(guò)他手里的紙，他所說(shuō)的地方就在我外婆家的村子對(duì)面，原先是邵氏工業(yè)的科技園區(qū)。
“這個(gè)地方不錯(cuò)我覺(jué)得，銀沙灣這個(gè)地方現(xiàn)在也在慢慢發(fā)展。這樣吧，我們考試考完再好好商量這件事吧。”
鄭燁點(diǎn)了點(diǎn)頭，王浩楠穿過(guò)下課時(shí)擁擠的人群，來(lái)到鄭燁旁邊。
“夏揚(yáng)，看來(lái)今天你是雙喜臨門啊，你的新球也到了?！?p> 王浩楠說(shuō)著把兩個(gè)布袋放到我桌上。
“看我多貼心，還給你找了個(gè)袋子，怎么說(shuō)，中午帶我去逛波小賣部？”
我一邊答應(yīng)著，一邊迫不及待地打開了灰色的袋子，兩顆啞光的濺墨“星月夜”靜靜地躺在里面，拋光的四角星、金屬環(huán)和球體形成了明顯的反差。
鄭燁耐不住好奇心，拿著一顆上手摸了摸，又套上繩子試了下手感?？粗@顆在他手上閃著耀眼星光的悠悠球，我發(fā)現(xiàn)我們從見面到現(xiàn)在一直在戰(zhàn)斗著，為了未來(lái)，為了我們所熱愛(ài)的。
而以后，我們也會(huì)一直為此戰(zhàn)斗下去。