018 現(xiàn)在換文科還來得及？

　　跟著李老師學(xué)數(shù)學(xué)，莫友賢有一種輕車熟路的暢快感。

　　一方面是李老師選擇的教程直接按照知識點(diǎn)排列，上來就學(xué)做題，莫友賢雖然數(shù)學(xué)一塌糊涂，基本概念還是有一些。

　　在這種通過題目強(qiáng)行推動(dòng)的方法上，本來要求在基本知識點(diǎn)內(nèi)容熟悉基礎(chǔ)上是比較好的，按照李老師的想法，莫友賢應(yīng)該非常吃力才是。

　　但是！

　　莫友賢一點(diǎn)都沒有覺得。

　　因?yàn)檫@些基本知識點(diǎn)和概念知識，正好在他“復(fù)印”到天運(yùn)圖書館系統(tǒng)中的館藏?cái)?shù)學(xué)書上有了，莫友賢遇到不懂的概念，秒級現(xiàn)場搜索出來就理解了。

　　換成之前的莫友賢肯定是不行的，但是現(xiàn)在的莫友賢是開了掛的，盡管這個(gè)掛是沙雕了一點(diǎn)，但是那也是掛啊。

　　所以李老師這種輔導(dǎo)方式一點(diǎn)都沒有給莫友賢造成負(fù)擔(dān)，反而是當(dāng)前最有效的一種進(jìn)步方式。

　　基本題型、基礎(chǔ)知識、基本套路，這些在理解方面難度本來就不算太高，莫友賢有李老師一帶，完全是飛速在進(jìn)展，這種速度恐怕不到20天就把那套書學(xué)完了。

　　差不多每天50頁的進(jìn)展速度，一教就會，這快得簡直讓李老師都差點(diǎn)要懷疑人生！這么好的資質(zhì)早干嘛去了啊，這么妖孽的學(xué)生竟然還是一個(gè)學(xué)渣！

　　李老師原本后悔的心，轉(zhuǎn)瞬就被一陣狂喜替代。

　　自己這是撿到了什么樣的寶貝啊，如果沒出差錯(cuò)，要不了多少時(shí)間自己這是鐵鐵帶出來一個(gè)數(shù)學(xué)的神人??！

　　李老師想到這里，“科研”工作都暫時(shí)停下來了，開始全力以赴分析莫友賢，除了根據(jù)這套教輔參考書，還準(zhǔn)備一些針對性的題型，準(zhǔn)備將莫友賢徹底打造成為一個(gè)“爆款”。

　　是的，在這個(gè)過程中，李老師已經(jīng)重新給莫友賢定位，在他的眼里，這就是一個(gè)金光閃閃的“爆款”啊。

　　......

　　莫友賢不管這些，李老師肯教，肯用心，最重要的是還不收錢，他當(dāng)然很樂意。他自己一個(gè)人看的話確實(shí)弄懂太吃力了，畢竟前面欠賬太多了，現(xiàn)在基本上是到懂不懂的多。

　　但是現(xiàn)在有明白人稍加點(diǎn)撥，捅破那層窗戶紙，重新幫他將高中數(shù)學(xué)撿重要的知識點(diǎn)梳理一遍，對于莫友賢來說，這是求之不得的好事情。

　　數(shù)學(xué)開始以肉眼可見的速度進(jìn)步了，莫友賢當(dāng)然很高興，但是隨之而來的是實(shí)在沒別的時(shí)間了，這一輪數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃眼看就是再快也要到5月底了才能干完。

　　可是，物理和化學(xué)這倆門還沒有得到強(qiáng)化的機(jī)會呢。

　　這就讓人頭疼了，因?yàn)閺哪壳懊诇y試的水平來看，高考成績這兩門不會比月考多多少。這樣一來鐵定拖后腿了。

　　畢竟剩下的時(shí)間實(shí)在太緊張，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)權(quán)重大，莫友賢別無選擇必須將數(shù)學(xué)拉分上來，從策略和現(xiàn)在的效果來說，這是完全沒有錯(cuò)誤。

　　經(jīng)過最后這一段時(shí)間的強(qiáng)化輔導(dǎo)，如果基本題型能夠拿穩(wěn)了，莫友賢保守估計(jì)自己的數(shù)學(xué)上100分應(yīng)該問題不大了，萬一運(yùn)氣好點(diǎn)120分都不是不能想。

　　這一來，他原本制定提分80多的小目標(biāo)，竟然真就可以完成一半了！

　　這個(gè)效果，別說他人，莫友賢自己都有點(diǎn)不敢想象。

　　但是好像最多也就是這樣了，高考上500分基本算是穩(wěn)也沒有什么大用啊，還是一個(gè)二本的料。

　　現(xiàn)在有賢哥膨脹了，單單是二本已經(jīng)滿足不了他一顆騷動(dòng)起來的心。

　　可是，現(xiàn)在還有什么辦法可以想呢？

　　......

　　過了幾天，莫友賢終于下定了決心。

　　早上起來，吃完飯，莫友賢沒有像以往那樣高高興興出門。

　　當(dāng)媽的心細(xì)，看出莫友賢好像有事。

　　“兒子，你是不是有事想給我說啊？”莫媽媽看著莫友賢。

　　老實(shí)說上次被驚嚇后，莫媽媽整天有點(diǎn)擔(dān)驚受怕的。

　　只不過看兒子每天高高興興上學(xué)、回家，完全看不出有什么精神受刺激的狀態(tài)，所以判斷莫友賢精神狀態(tài)應(yīng)該是平穩(wěn)的，一直就這么小心翼翼地維持著。

　　反正自從上次莫爸爸在圖書館弄過一場后，他們發(fā)現(xiàn)那種做法完全沒效果，索性轉(zhuǎn)為觀察式關(guān)懷了，每天除了密切注意到兒子的一舉一動(dòng)，輕易不干擾，愛干嗎就干嗎，絕不阻攔。

　　沒想到月考成績還給了兩口子一個(gè)天大的驚喜，這更是讓倆口子堅(jiān)信敞養(yǎng)模式必須堅(jiān)持下去。

　　“媽，是有點(diǎn)事。”莫友賢有點(diǎn)為難，關(guān)鍵他想做的事情太有點(diǎn)石破天驚了。

　　莫友賢擔(dān)心爸爸媽媽接受不了。

　　莫爸爸本來想出門上班的，看到兒子這幅模樣，知道事情小不了。

　　兒子是什么樣的人，莫爸爸心里還是有數(shù)的。

　　小事情的話絕不至于像現(xiàn)在這樣猶猶豫豫。

　　“有賢，說吧，有啥事爸媽都給你擔(dān)著?！蹦职执蟀髷埖馈?p>　　莫友賢腦袋一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備還是先鋪墊一下。

　　“爸媽，我這段時(shí)間呢，在圖書館主要是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不過現(xiàn)在我沒有一個(gè)人瞎看了，圖書館李老師輔導(dǎo)我學(xué)數(shù)學(xué)，他教得特別好，我感覺進(jìn)步很大。李老師人特好，也不收我錢，就純粹看我好學(xué)而幫我。”

　　莫友賢自豪地說道，他說的這些并非無的放矢。

　　事實(shí)上現(xiàn)在他學(xué)習(xí)，不僅僅是李懷忠那一套參考書的大題目，復(fù)印到“天運(yùn)圖書館”系統(tǒng)中的基本參考題，莫友賢在學(xué)習(xí)過程把類似的都在大腦中過一遍并備注解法了，這樣莫友賢熟悉的就不僅僅是一套題了。

　　通過對李懷忠那一套參考書從答案直接開始學(xué)習(xí)，莫友賢確認(rèn)搞明白那些基本知識點(diǎn)的基本題型應(yīng)用，同步到圖書館那些參考書相同知識點(diǎn)同類習(xí)題，將答案“備注”更新，這樣莫友賢一個(gè)課程下來其實(shí)等于是做了好幾本書的習(xí)題！

　　而且這只是腦海中那個(gè)靠意念修訂，速度飛快，讓李懷忠完全沒有察覺到異常莫友賢就干了這件大事！

　　所以，莫友賢對于數(shù)學(xué)那是信心十足了。

　　莫媽媽和莫爸爸倆人眼神快速交流一下，莫媽媽眼珠一轉(zhuǎn)。

　　“是嗎，那是大好事啊，你看什么時(shí)候方便請李老師到家里，提前告訴我們，我們準(zhǔn)備點(diǎn)好菜得請李老師吃一頓飯感謝感謝。當(dāng)然外面吃館子也行，不怕花錢，你媽這點(diǎn)錢還是有的，你覺得怎么好就怎么做?！蹦獘寢岄_口說道。

　　“那成，等我高考成績好了請謝師宴?！蹦奄t咧嘴笑了一下，感覺鋪墊差不多了。

　　“爸，媽，我想了一下，我理科除了數(shù)學(xué)還在搶救掙扎，物理和化學(xué)實(shí)在太差了有點(diǎn)來不及補(bǔ)，我感覺背誦功夫還可以，所以想改一下高考報(bào)名，把考理科科目改成文科科目。”

　　莫友賢說完，看著父母。

　　莫媽媽張著嘴就這樣楞在了那里，莫爸爸就算好一點(diǎn)，也好不了多少，原本坐在桌子旁邊，手?jǐn)R在桌子上無意識敲著，一聽莫友賢這話瞬間那只手敲的節(jié)奏就有點(diǎn)亂了。