第四十二章 大公無私

　　自從楊老師講完那個(gè)事情后，我就開始注意觀察男生女生，但是一年級(jí)的孩子還真沒有男女生的避諱，他們甚至可能你拉我的手，我捏你的鼻子，你抱住我的腰，我摸你的頭……

　　他們除了上廁所外，其他時(shí)候似乎是同性，所以我暫時(shí)打消了排位置的時(shí)候把男生女生分開坐的想法。

　　因?yàn)橐荒昙?jí)的男生如果坐在一起弊端太多。低年級(jí)的孩子精力比較旺盛，多動(dòng)，注意力不集中，男生更加嚴(yán)重。那如果兩個(gè)男生坐一起那話就不是一般的多了。關(guān)鍵下課還動(dòng)不動(dòng)就練練拳腳，那危險(xiǎn)系數(shù)可是非常高，所以堅(jiān)決不能同意男生坐在一起，尤其是兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的，不但不能坐同桌，而且還要拉的超級(jí)遠(yuǎn)。

　　所以你看排個(gè)位置有多難，可謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身哪！所以不是老師不喜歡給學(xué)生排位置，而是每個(gè)座位都是老師精心調(diào)好的，動(dòng)一動(dòng)又要考慮很久，而這次陳羽讓我調(diào)位置，我又開始要頭疼了。

　　我上課看下課觀察，要想不影響太多就需要讓陳羽和一個(gè)性格和她差不多的女生換位置，而且還要學(xué)習(xí)程度差不多，并且個(gè)頭也要差不多，要不然坐太后面又看不見，太前面又擋了別人，最重要的是要換位置的這個(gè)女生也愿意和她換呀！

　　你說我難不難？再說之前我都把所有的座位安排好了，我都不舍得動(dòng)，因?yàn)槊看蝿?dòng)一次都是要深思熟慮的，所以陳羽的這個(gè)座位我找了三四天終于找到一個(gè)比較合適。

　　星期四的天下午，我把陳羽和一個(gè)女生叫到辦公室，這個(gè)女生叫岑晨，也是一個(gè)比較開朗的女孩，就是學(xué)習(xí)程度不如陳羽，而且坐在南邊，是陳羽后面一排，如果她倆換位置那就意味著陳羽要坐后面了，所以我詢問陳羽的想法。

　　我問陳羽：“你還想換位置嗎？”

　　陳羽點(diǎn)點(diǎn)頭后說：“想?！?p>　　既然她這么堅(jiān)持我只能告訴她：“如果你堅(jiān)持換位置，就只能和岑晨換位置，那就要坐后面了，你愿意嗎？”

　　陳羽看看岑晨點(diǎn)點(diǎn)頭，表示她愿意并接受了我的安排，但是我還必須詢問岑晨的想法，所以我又問岑晨：“你愿意和陳羽換位置嗎？”

　　岑晨這時(shí)候已經(jīng)明白了她為什么會(huì)到辦公室來，聽到我問她，想了一下然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是表示同意了，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子喜歡用肢體語言表達(dá)想法，我已經(jīng)習(xí)慣了，所以能清楚的知道他們的想法。

　　“既然你們都同意，那就趕緊回去拿起自己的東西換位置去，還有三分鐘就上課，抓緊時(shí)間！”

　　我的意思是你們現(xiàn)在只有三分鐘收拾自己東西的時(shí)間，她倆應(yīng)該理解的很到位，因?yàn)槲覄傉f完她倆拔腿就跑出了辦公室，等打了上課鈴后我到教室，她倆已經(jīng)規(guī)規(guī)矩矩的坐在自己新的座位上了。

　　你看，這就是反應(yīng)快的學(xué)生，如果是反應(yīng)慢的學(xué)生的話，你必須示范給他們看他們才能明白你讓他們干什么。

　　位置換好了，后期就是觀察她倆在新位置上的情況，如果沒有大的問題，那這就是以后她們學(xué)習(xí)的地方了！

　　這次換位置事件終于告一段落，下次有人申請(qǐng)換位置，我還是需要這樣考慮，可能又要廢掉很多腦細(xì)胞了。

　　其實(shí)我也有問過別的年級(jí)的老師他們是如何排位置的，但是每個(gè)老師的回答都不一樣，可以說每個(gè)老師的教學(xué)方法不一樣，排位置考慮一下就不一樣，不過大致都是這樣的！

　　像陳羽這種情況其實(shí)很多，幾乎每隔幾天就有家長(zhǎng)來讓我給學(xué)生排位置的，但是我不會(huì)每個(gè)人都答應(yīng)，我主要看理由，如果是為了進(jìn)步，為了學(xué)習(xí)的我可以考慮，但是如果說不出個(gè)所以然來我是暫時(shí)不接受的，打發(fā)回去好好想，想清楚再來。

　　為此，找陳老師的很多。陳老師不是班主任，他從來沒有考慮過學(xué)生排位置的事，我也沒有和他商量過，但是有個(gè)別的家長(zhǎng)看著找我說不通，往往會(huì)找陳老師，所以陳老師也是苦惱不已??！

　　“敏之啊，又有家長(zhǎng)找我了?！蹦翘礻惱蠋熞贿M(jìn)辦公室就到我跟前說。

　　“誰呀？”

　　“楊培的媽媽給我打電話，想讓我?guī)退{(diào)一下位置。我說你找班主任吧，但是她說她跟你說了，但是你沒有給他調(diào)?！?p>　　我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是，楊培媽媽跟我說過，但是我沒有調(diào)，因?yàn)槲矣X得他現(xiàn)在坐的位置是最適合他的，他現(xiàn)在的同桌不和他說話，如果換一個(gè)就不知道啥樣了！”

　　“哎，我也不想答應(yīng)，但是這不是鄰居嗎？她找到我這，要是不答應(yīng)不好看哪！”陳老師很無奈的說。

　　我一聽很詫異，陳老師是鄰村的，叫里保村，而楊培好像不是啊，所以我問：“你鄰居？楊培不是徐楊村的嗎？”

　　“是，楊培是徐楊村的，但是他媽媽是我們村的閨女啊，這不是嫁到徐楊村了嘛！”陳老師解釋。

　　“呃，這樣啊，但是陳老師你也了解楊培，你覺得我把他排哪里合適？”

　　“是啊，我也挺頭疼的，這樣吧，你看著辦，不行就不調(diào)，我跟他媽媽解釋?！?p>　　“行?！?p>　　那天我上課又觀察了一下還是覺得楊培的位置不能動(dòng)，下課我就告訴了陳老師，我想解釋，陳老師擺擺手，他說表示理解，他是這樣說的：“敏之，你不用解釋。我教學(xué)這么多年了，也當(dāng)大半輩子班主任，我現(xiàn)在是老了才不當(dāng)班主任了。你的難處我理解，你不用管了，我給楊培媽媽說?！?p>　　我給陳老師豎起大拇指，他哈哈笑起來，有一個(gè)通情達(dá)理的好搭檔也是很重要的！