第十五章 人才與廢物
李馨看到楚強(qiáng)龍的臉上有血漬，關(guān)切的問(wèn)道：“你的臉怎么了，是不是和別人打架了。”
“是別人打我，我可沒(méi)有動(dòng)手或者還手呀，我答應(yīng)過(guò)你在畢業(yè)之前不打架的，就肯定不會(huì)打架?！?p> 王超立馬就明白了事情的大概過(guò)程了?！笆遣皇钱厺i那幫家伙又找你麻煩了。”
“是呀就是這幾個(gè)犢子干的。”
“畢漣他們?yōu)槭裁创蚰?？”李馨不太理解，明明都是一個(gè)班的同學(xué)為什么還要打架呢。
“為什么？想打別人還需要理由嗎?？傊葎e管他們?yōu)槭裁创蛭?，我說(shuō)我沒(méi)跟他們動(dòng)手，我只是被揍的一方，李老師你相不相信我?！?p> 如果李馨老師不相信我說(shuō)的話，那我就算是說(shuō)破了大天也是沒(méi)有什么用的，這就是；敵人不聽你解釋，而朋友不需要解釋。
李馨想都沒(méi)想，只用堅(jiān)定的眼神看著楚強(qiáng)龍，“我相信你?！眱H是這簡(jiǎn)單的四個(gè)字便勝過(guò)一切的千言萬(wàn)語(yǔ)。
我還是有那么點(diǎn)發(fā)愣，“真的信我嘛?！?p> “嗯我相信?！崩钴袄鴱?qiáng)龍的手，“走我?guī)闳メt(yī)務(wù)室，給你清理下臉上的傷?！?p> “我也跟你們一起去?！蓖醭脖愀粔K往醫(yī)務(wù)室走了。
人在江湖飄，哪能不挨刀。人在學(xué)?；欤哪懿淮蚣?。常與人打架，哪能不挨揍。挨罵了怎么辦？挨揍了又怎么辦？
有道是：君子報(bào)仇十年不晚，小人報(bào)仇一天到晚。
但最后的目地?zé)o非都是為了報(bào)仇，本質(zhì)上是不分什么小人、什么君子的，只是時(shí)間上的早晚問(wèn)題而已。難道十年以后報(bào)的仇就是君子所為？而當(dāng)天報(bào)的仇或者立馬報(bào)的仇就是小人所為？
不管當(dāng)君子還是當(dāng)小人，既然我答應(yīng)了李馨老師，在畢業(yè)前不打架那就一定要說(shuō)到做到。為了那頓漢堡，更為了將來(lái)讓李馨當(dāng)我的女朋友的這個(gè)約定，我就一定要遵守、要實(shí)行。
當(dāng)然啦這個(gè)仇是一定要報(bào)的，因?yàn)槲掖饝?yīng)了在畢業(yè)前不打架這沒(méi)毛病。所以在小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)之前，我就算是被別人打成了豬頭，我也是不會(huì)還手滴。可是呢，我確實(shí)是要在畢業(yè)前遵守約定不打架，但是到了畢業(yè)以后呢。
畢業(yè)以后的事情可就不在我和李馨老師的約定范圍內(nèi)了，我在心里便默默的打定主意。等我小學(xué)畢業(yè)的那天，我一定要把畢漣和那幾個(gè)渣渣們挨個(gè)的揍上一頓。
那有的人就會(huì)問(wèn)了，我就不怕別人找我報(bào)仇嘛，我還真不怕。在說(shuō)小學(xué)畢業(yè)以后就都分配到不同的中學(xué)了，誰(shuí)和誰(shuí)又認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀，就算到了現(xiàn)在，讓我去回想小學(xué)時(shí)期的同學(xué)們，我仍然是不認(rèn)識(shí)幾個(gè)人呢。
在醫(yī)療室經(jīng)過(guò)了李馨老師，細(xì)致的傷口處理之后她告訴我，“這件事老師會(huì)好好處理的，以后你見到他們就躲著點(diǎn)，盡量少起沖突?！?p> “嗯嗯好的好的，我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取消停的畢業(yè)?！?p> 后來(lái)我也確實(shí)消停的小學(xué)畢業(yè)了，雖然我也有好好學(xué)習(xí)過(guò)，但最后也只證明了我確實(shí)不是學(xué)習(xí)那塊料。不過(guò)有件事卻讓我在畢業(yè)后如愿了，那就是我把畢漣還有那伙渣渣們給揍了一頓。
反正小學(xué)畢業(yè)了，以后他們也聚集不了了，說(shuō)白了吧那幫渣渣之所以和畢漣廝混，主要是因?yàn)楫厺i家里有錢?？傻鹊搅诵W(xué)畢業(yè)，就都被分配到了不同的中學(xué)，誰(shuí)還把畢漣那個(gè)家伙當(dāng)回事兒。
他們聚在一起就是欺負(fù)人的團(tuán)伙，可是一旦分開了，那他們每個(gè)人的戰(zhàn)力則都是垃圾。我不是一個(gè)愛仇的人，因?yàn)槲抑粫?huì)報(bào)仇。也甭管是君子還是小人，只要仇怨得報(bào)就都是如愿的人。
我也如愿的吃到了李馨老師請(qǐng)的漢堡，而另一個(gè)需要李馨兌現(xiàn)的承諾，當(dāng)然是要等我長(zhǎng)大了以后在她兌現(xiàn)了。到那個(gè)時(shí)候她就不是我的老師了，而是我的女朋友了。
小學(xué)畢業(yè)后的假期，沒(méi)有了各種的作業(yè)，這樣我便可以隨意地玩耍了，整個(gè)暑假里只要天氣不是很熱，我便會(huì)去和街球場(chǎng)的大人們一起打籃球。我的籃下投球技術(shù)也是越來(lái)越準(zhǔn)了，甚至都開始在三分線外投籃了。
雖然投籃的姿勢(shì)還不是很標(biāo)準(zhǔn)，但也逐漸學(xué)會(huì)了用單手，把球推出去的投籃方式，這算是婦女三八式投籃的一個(gè)改良版。我稱呼這種單手投籃為“推投”雖然姿勢(shì)不是很好看，但對(duì)我用這個(gè)姿勢(shì)投籃卻很順暢。
而且管它是什么樣的投籃姿勢(shì)呢，只要投的準(zhǔn)就是王道，而且我確實(shí)能將三分球給投進(jìn)去了。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的個(gè)子很矮小，在籃下的投球雖然很準(zhǔn)，可碰到了大人的時(shí)候卻總是被蓋帽掉。所以我就開始練習(xí)了三分投籃。
我也明白在籃球比賽里還有蓋帽這種防守的方式，另外就是搶籃板、助攻、搶斷，這些個(gè)方式方法我都已經(jīng)明白是什么意思了。剩下的就是苦練了，每天苦練投籃自然就會(huì)有準(zhǔn)的時(shí)候。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的手腕很柔和，雖然手指仍然也纖細(xì)，但也不缺乏握力了，柔和的手腕加上靈活有力的手指，讓我又練成了一個(gè)名為“勾手”的投籃技術(shù)。這更增加了我的得分方式。
努力這個(gè)東西吧，有很多時(shí)候會(huì)讓自己失望，但卻不會(huì)背叛自己。
上了初中以后的我，在學(xué)習(xí)方面仍然是很差很差的，因?yàn)檫€是那句話，我不是學(xué)習(xí)那塊料?；蛘哒f(shuō)我就是那種所謂的應(yīng)試教育之下的一個(gè)犧牲品而已，說(shuō)你行你就行，說(shuō)你不行，就算行也不行。
不好好學(xué)習(xí)你就是渣渣，學(xué)習(xí)不好你就是廢物。所以我便成了在中學(xué)老師們的眼里，甚至是從嘴里說(shuō)出的那個(gè)廢物。其實(shí)學(xué)校里也未必就是海闊天空的樂(lè)園，它跟社會(huì)相比，也根本沒(méi)啥本質(zhì)上的區(qū)別。
畢竟在這個(gè)以成績(jī)?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)則的環(huán)境下，學(xué)生的成績(jī)便是身份高低的證明，你在成績(jī)上的好壞便決定了你在學(xué)校的生活會(huì)是什么樣。社會(huì)不也是如此嘛，工作上的能力也便決定了你在領(lǐng)導(dǎo)眼中地位。
學(xué)校里的老師其實(shí)就是人生中的頭幾任領(lǐng)導(dǎo)人之一，學(xué)習(xí)好了你就是他們認(rèn)可的人才，學(xué)習(xí)不好你就是個(gè)廢物。而我不愿意當(dāng)他們眼中的廢物，我也沒(méi)那個(gè)學(xué)習(xí)上的實(shí)力，去像他們承認(rèn)我是個(gè)人才。
于是乎本著“我命由我”的倔強(qiáng)心態(tài)，我便在初二的下半個(gè)學(xué)期退學(xué)了。