王老師今天心情似乎不太好的樣子，除了給我指出唱歌的問題，再就沒有說過話。楞坐在角落雙眼無神，又像是在想著什么事。
“老王，今天怎么啦，怎么感覺你心情不好?。俊蓖袂迳锨皢柕?。
“有嗎？沒有吧?！蓖趵蠋煍D出了一點笑容。
“我今天一進來就發(fā)現(xiàn)你有點不對。”
“好好練歌吧?！蓖趵蠋熇^續(xù)掩飾道。
“你這樣我總感覺你有什么心事?！?p> “真沒有，那個涵涵，跟你說個事?！蓖趵蠋煘榱硕汩_這個話題，拿我當起了擋箭牌。
“王老師，怎么了？”我問。
“我覺得你到時候，鋼琴伴奏還是有點單調(diào)了，要不要加個吉他?！蓖趵蠋焼枴?p> “行啊，不過吉他是叫別人幫我伴奏嗎？”
“不不不，提前錄好，你比賽的時候放再加上你自己彈的琴?！?p> “這樣啊?！?p> “沒什么難度的。”王老師有些擔心我被突然增加的難度嚇到，給我吃了口定心丸。
“嗯?！?p> “那你們先練著吧，我回房間錄一下?！蓖趵蠋熣f。
“恩，謝謝王老師?！?p> 他什么都沒有說，默默得一個人走開了，背影似乎還有些落寞。
“老王今天這是怎么了，總感覺有點不對勁?！蓖袂灏T了癟嘴。
“不知道啊，可能想到一些不開心的事了吧?！?p> “應該是的，我心情也不太好?！蓖袂遴搅肃阶臁?p> “?。磕阌衷趺戳?？”我問道。
“諾?！蓖袂蹇粗殖康姆较?，挑挑眉。
王老師剛走，林晨就靠在陸君凡的肩膀上，嘴里不知道嘀咕著什么，看著在臺上練歌的張鑫文。
“你說她怎么這么厚臉皮，都不讓她來，她還來?！蓖袂逵行┰秸f越氣。
“可能是陸君凡跟王老師說過吧。”我笑了笑。
“她怎么還沒被淘汰啊，還真以為自己能拿冠軍？”婉清說著，還發(fā)出哼哼聲。
張鑫文剛練完歌，跳下臺階走到我們面前問：“怎么樣，剛剛那遍？”
“沒聽到啊，剛剛跟老王在那兒說話。”婉清還是一如既往的實誠。
“老王人呢？”張鑫文問道。
“心情不好，回自己房間給涵涵錄吉他伴奏了。”
“你怎么了？你怎么也心情不好啦？”張鑫文也發(fā)現(xiàn)婉清的表情有些不自在。
“就那樣咯?！?p> 張鑫文什么也沒說，摸了摸婉清的頭。我看到這個場景，悄悄走到臺上練起了琴。但我的視線始終還是在他們兩人的身上，可能是單純的喜歡這種虐心的場面？
我也不知道，但對這些場面我只能遠觀，而不能忽視。
張鑫文抱著婉清，在婉清耳邊輕聲說著什么，腳步一致的左搖右搖，像是在跳“情侶版”的慢四步。
林晨還是甜甜的靠在陸君凡的肩膀上，頭看著天花板，像在討論著周末一起去哪里玩。
我的心里開始有些許的落寞，但是我下一秒便自己看著琴鍵笑了笑。心中有了一份滿足，我的手指在琴鍵上飛舞著，試圖將我的未知的情緒傾注到音樂中。
我承認我自己的心理已經(jīng)有些許改變，已經(jīng)無法像過去一樣安然自得，現(xiàn)在甚至有些許焦慮與不安。
音樂在這一秒成了我唯一的伴侶，它仿佛試圖在安慰著我說：“C大調(diào)do re在一起而且很和諧，中間的升do黑鍵似乎在C大調(diào)不太和諧，但它在其他一些調(diào)性卻是和諧的。
每一個音都有存在的意義，這個調(diào)性的不和諧，卻能成為另一個調(diào)性的根音。
就像每個人一樣，都有存在的意義，在這個世界不被需要，但在另一個世界卻能成為最重要的人。”
我沉浸在自己的世界，彈起了巴赫，我希望能用理性的音樂來喚醒自我的理性。
不知道彈了多久，沒有一個人上臺跟我說該自己練習了。突然王老師拍了拍我的后背，笑著跟我說：“彈得不錯啊，我還沒聽你彈過古典?！?p> 我甚至都不知道王老師悄悄聽了多久，看似這句話可能有些責備我的意思，但是王老師的笑容與語氣卻告訴我，剛剛他說的話是真誠的。
“我給你放一下哈，你跟下吉他伴奏試試。”
我還在驚訝著，王老師這么快就將吉他伴奏編出來，已經(jīng)響起了清脆的吉他聲音，聽聲音應該還是比較優(yōu)質(zhì)的吉他。
王老師走到我旁邊，繼續(xù)說：“我說進你就進哈?！?p> “嗯?！?p> 當王老師食指往下一指，我便開始跟著吉他的節(jié)奏開始彈起來。盡管有些地方我的拍子沒有跟上，但是能夠聽到，吉他的每個音都能和上。
我開始不禁感嘆起了王老師精湛的編曲能力，能在這么短的時間編出完美的吉他和聲。
出乎意料的是，中間還有一段很精彩的吉他solo，讓我覺得簡直太美妙。
“很棒?！蔽业那俾曣┤欢梗趵蠋熯呴_始夸起我來。
“中間好多沒跟上?！?p> “沒事，不是還有幾天嘛?！?p> 我甚至有些想讓王老師為我第一首《Lost Stars》也配一段，礙于第二首的重要意義我還是沒有開得了口。
還沒到平時練習結(jié)束的時間，王老師便讓我們早點回去休息。似乎他還有些自己的事，我們也沒有再追問。
我跟婉清還有張鑫文一起剛走出教室，心中有些苦楚，就折返回了教室。
王老師放著，自己的那段吉他伴奏，一個人依靠在椅子上，看著天花板。我小聲叫著：“王老師?！?p> 他回過神來，我看到他眼睛好像有些紅潤，他似乎一點兒也沒有感覺到，看著我說：“梓涵，怎么啦。”
“王老師，你這么用心給我編歌，如果我進不了第二輪唱不了……”我還沒有說完。
他打斷道我：“沒關系，你能唱我已經(jīng)很開心了，而且也不單單是為你，也是為我吧?！?p> “王老師，要不我第一輪就唱這個吧?！蔽艺f。
“不用，好好唱自己的歌就好，趕緊回去吧，我還有事?！蓖趵蠋熣f著，有些趕我走的意思。
“好的王老師，謝謝你，我們先走了?！?p> 他沒有再說話，孤獨地看著天花板，我悄悄地走出了教室。
也許他又想起了他的女兒了吧……
“涵涵，怎么啦？”婉清問我道。
“沒什么，有個東西落下了，回去拿一下……”
“什么呀？”
“……”