第五十七章:班主任的新安排
“這次大家考的都不怎么理想，但是，不要灰心嘛。勝敗乃兵家常事，日子還長(zhǎng)。眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)。復(fù)讀班開始發(fā)力，這沖擊力確實(shí)很大，這很正常。必競(jìng)他們是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次高三的，無(wú)論是在知識(shí)儲(chǔ)備還是思想認(rèn)識(shí)上那肯定都是要比我們強(qiáng)很多，這不是一件什么奇怪的事?！?p> “所以呀，我希望大家都能從這次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能端正自己的思想態(tài)度。有很多同學(xué)呀，這一次下降了幾百名，這心里肯定不好想，這個(gè)我也能夠理解。但這也是給大家敲的一次警鐘，不要再抱有那些不切實(shí)際的幻想，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，知道自己有幾斤幾兩。腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在開始追趕一切都還來(lái)得及。還有兩百多天，奇跡從來(lái)不是等來(lái)要來(lái)的，是需要我們用我們的雙手和汗水一步一步拼出來(lái)的?！?p> “同學(xué)們！每一天都是一個(gè)嶄新起點(diǎn)，沒(méi)有什么比失掉時(shí)間更不幸，沒(méi)有什么比緊握機(jī)遇更可貴?，F(xiàn)在到了你們自己把握命運(yùn)的時(shí)候了，你們的人生將會(huì)走向何處就是看現(xiàn)在，時(shí)間是奮斗的尺度，時(shí)間是筑夢(mèng)的空間，時(shí)間是成就一切的土壤。我，希望你們，不管以前怎么樣，從今天開始，都能全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去，最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在前，追夢(mèng)的腳步永遠(yuǎn)向前！同學(xué)們，相信自己，用這兩百多天的汗水換來(lái)自己終身的幸福?！?p> 在國(guó)慶節(jié)放假回來(lái)的當(dāng)天晚上，班主任在班上講了這樣慷慨激昂的一番話。這第二次月考，許多同學(xué)成績(jī)大幅度下滑，剛剛樹立起來(lái)的雄心壯志又被一盆冷水無(wú)情的澆滅。
大多數(shù)人情緒低落，心中迷茫，感覺(jué)前途已然黯淡。班上彌漫著一股失敗的情緒。這時(shí)候，急切需要有人出來(lái)穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣。
下了晚自習(xí)之后，班主任又把張浩，周雅涵，焦陽(yáng)，肖雨潔，劉小雨，張亞凌六人單獨(dú)叫到了辦公室。
這六個(gè)人是這次月考的班級(jí)前六名，其中除了張浩和周雅涵，其他四人都是復(fù)讀生。
班主任把他們單獨(dú)叫出來(lái)自然是有他自己的用意。學(xué)校給他們班級(jí)給的是兩個(gè)重本的目標(biāo)。那這些人從哪里來(lái)呢？
班主任看到，以目前的情況來(lái)看，想要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可不是一件容易的事情。十八班不缺單科成績(jī)十分優(yōu)秀的學(xué)生，但是每個(gè)同學(xué)都或多或少地存在著偏科狀況。
這種情況可是十分危險(xiǎn)的。高考從來(lái)就不是比單科成績(jī)而是所有科目的綜合水平。單科成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，到頭來(lái)也拼不過(guò)那些單科成績(jī)并不突出，但是各科成績(jī)都很不錯(cuò)，均衡發(fā)展的同學(xué)。
班主任把他們六個(gè)人叫來(lái)也正是想要解決這個(gè)問(wèn)題。班主任在經(jīng)過(guò)和各科老師的綜合討論后，決定把他們六個(gè)人當(dāng)作重本培養(yǎng)對(duì)象重點(diǎn)培養(yǎng)。
他們六人來(lái)到辦公室。班主任先是肯定了他們?nèi)齻€(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)成果，然后指出了各自的優(yōu)勢(shì)和不足。
張浩文綜和語(yǔ)文十分強(qiáng)悍，放在全省來(lái)看也是處于一流水平，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。但是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科嚴(yán)重拖了他的后腿。幸好，英語(yǔ)經(jīng)過(guò)這一年多以來(lái)的努力終于看到了一些成績(jī)，數(shù)學(xué)在不斷的努力下，以前只能考四五十分，現(xiàn)在基本能保證及格，堅(jiān)持這樣發(fā)展下去，問(wèn)題不大。
周雅涵英語(yǔ)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都還不錯(cuò)，雖然不是特別突出，但都能穩(wěn)定在一百分左右。但是文綜，尤其是歷史和地理成績(jī)就不堪入目了。每次考試歷史勉強(qiáng)及格，而地理上五十五分的次數(shù)都屈指可數(shù)。
焦陽(yáng)是一名復(fù)讀生。為人性格開朗，大方。高三的時(shí)候，成績(jī)還不錯(cuò)，但是由于今年高考題型大幅度變化，而導(dǎo)致失利，以一分之差而與本科失之交臂。她英語(yǔ)數(shù)學(xué)成績(jī)中等偏上，文綜一般，語(yǔ)文奇差。
肖雨潔做為一名復(fù)讀生，她跟焦陽(yáng)有著相似的遭遇。以英語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)的她，憑借其優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)而在班級(jí)前十名而有一席之地，但是其他科成績(jī)都很一般，尤其是文綜對(duì)她而言更是一塊難啃的硬骨頭，她的高考，就敗在這里。
說(shuō)起這劉小雨，她的經(jīng)歷不免讓人感到嘆息。當(dāng)年高三的時(shí)候她是班上最有希望沖重本的一個(gè)人，可是亮考考文綜的時(shí)候肚子痛的死去活來(lái)，最后咬緊牙關(guān)也在做了不到一半的題。
張亞凌各科成績(jī)則相對(duì)比較均衡，如果發(fā)揮正?？紓€(gè)普通的二本是沒(méi)有問(wèn)題的，但同樣在今年高考出現(xiàn)的大量新題上吃了虧。她的政治在其中相對(duì)較差，在及格的邊緣徘徊。
班主任的想法是讓他們每個(gè)人找出自己最薄弱的板塊。然后六個(gè)老師一個(gè)人帶一個(gè)，將他們的薄弱板塊補(bǔ)起來(lái)。
在和他們經(jīng)過(guò)一番商量過(guò)后，最終張浩跟著數(shù)學(xué)老師，（當(dāng)然張浩本身是不愿意的，他非常不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法。），周雅涵跟著歷史老師，焦陽(yáng)跟著班主任語(yǔ)文老師，肖雨潔跟著地理老師，劉小雨跟著英語(yǔ)老師，張亞凌跟著政治老師。
然后班主任立下規(guī)矩，每個(gè)人每周至少每天要去一次辦公室和老師交流討論，然后每周都至少要去問(wèn)各科老師兩個(gè)問(wèn)題，每周周六下午就要到語(yǔ)文辦公室來(lái)開一個(gè)小會(huì)，總結(jié)一下過(guò)去的一周的收獲和不足，然后提出自己下一周的小目標(biāo)。
同時(shí)班主任還要求他們六個(gè)每個(gè)人要結(jié)合自身的實(shí)際情況，給自己每天的時(shí)間做一份計(jì)劃表，明確自己那個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么，讓時(shí)間得到充分有效的利用。
當(dāng)然肯定要輔之以必要的懲戒措施。懲罰本身不是目的，目的是為了更好的鞭策他們前進(jìn)。具體的懲罰班主任還沒(méi)有想好，視具體情況而定。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的討論，終于把這個(gè)計(jì)劃制定了下來(lái)。光有計(jì)劃還不夠，還需要他們能很好的貫徹落實(shí)，才能發(fā)揮這計(jì)劃應(yīng)有的作用。