第十四章 流星許愿

　　1

　　等那封回信，等了一個(gè)多星期。宛桃有所不知，對(duì)方收到她信件的那一刻，曾想過(guò)不給她回信。而她為了拿到這封信，還天天不間斷地在課室與收發(fā)室之間來(lái)回奔跑。收發(fā)室每個(gè)月都會(huì)把積攢到一定程度的信件送往級(jí)組室，級(jí)組室一一分類后分發(fā)到學(xué)生手中。但這個(gè)過(guò)程可能會(huì)丟信件，又或者被某個(gè)調(diào)皮鬼拆了。所以宛桃一定要盡可能快地將信件拿到手。

　　功夫不負(fù)苦心人，宛桃如愿拿到了那封來(lái)自遠(yuǎn)方的來(lái)信。心情澎湃的她此時(shí)卻不敢將它拆開——她猶豫了。這就好像是一場(chǎng)豪賭，她的精神和體力全都?jí)涸谏厦媪?，贏，皆大歡喜；輸，莫能承受之重。這也是她第一次發(fā)現(xiàn)自己居然可以膽小到這等地步。

　　在經(jīng)歷反復(fù)猶豫和反復(fù)的心態(tài)調(diào)整后，宛桃終于將那薄薄的信封拆開——

　　她輸了。

　　2

　　當(dāng)夜幕漸漸降臨，倦鳥歸巢，人事俱散，白天的喧囂如同春日的薄霧一點(diǎn)點(diǎn)沉積，最后消聲匿跡于塵埃之中。蹦跳了一天的躁動(dòng)的心，在此刻才會(huì)現(xiàn)出原形——極盡憔悴與衰敗。校園里，白天九大學(xué)科的課程接踵而至，人的思維也難以趕上它們的切換速度，唯有把各種知識(shí)點(diǎn)留在晚自修時(shí)再進(jìn)行梳理?？傻搅送砩希惶煜聛?lái)積聚的內(nèi)容實(shí)在太多，人也太累，懶得動(dòng)了，于是各種問題就此不了了之，最后成績(jī)提不上去，不少人的學(xué)習(xí)都是這樣子。

　　心灰意冷的趙宛桃做了幾道數(shù)學(xué)題就不想再做了。抬頭看見同桌張?zhí)m正埋頭抄寫著英語(yǔ)單詞；前面的兩個(gè)男生則“同流合污”地相互抄著作業(yè)；黑板上密密麻麻寫滿了昨天政治小測(cè)的答案；黑板右上角那小塊地方處還寫著各科的作業(yè)題號(hào)：“化學(xué)作業(yè)P23：題3、4、7、11”“生物練習(xí)P18……”

　　這些作業(yè)她一點(diǎn)都沒做。算了，不做就不做吧。不做一門和全都不做，在她看來(lái)是一樣的。好不容易下課，一個(gè)人沿著走廊，信馬由韁。沿途沒有人向她打招呼，她也沒留意身旁經(jīng)過(guò)了誰(shuí)。在縱橫交叉的走廊上隨意走，不知不覺她來(lái)到了此時(shí)正空無(wú)一人的實(shí)驗(yàn)樓。通往實(shí)驗(yàn)樓的走道上只打開一盞燈，柔和的光線照射在實(shí)驗(yàn)樓橙色的瓷片外墻上，昏黃幽暗。與周圍的吵鬧相比，這樓宇清靜得就像年邁的老人在小憩。宛桃遠(yuǎn)離那個(gè)喧嘩的走廊口，靠著欄桿，呆呆地望向遠(yuǎn)方。

　　遠(yuǎn)方是連綿的群山，深藍(lán)的夜空淺淺地勾勒出群山的輪廓，群山是黝黑的，就像純粹用顏料涂出來(lái)似的，厚重得毫無(wú)內(nèi)容。山下那片亮著點(diǎn)點(diǎn)的燈火，應(yīng)是平靜的小村莊吧，它和小媱提過(guò)的那座在學(xué)校西邊的小山一樣，能讓宛桃生出淡淡的鄉(xiāng)愁——她就是在這種村莊長(zhǎng)大，在那里的每一天都過(guò)得自由和快樂。

　　不由得掐指一算：離“家”已經(jīng)九個(gè)月了。

　　小媱把又厚又重的鋼筆練字帖捧到二樓的級(jí)組室，回來(lái)時(shí)看見宛桃一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在實(shí)驗(yàn)樓的走廊里，忽而想起宛桃并沒有上交練字貼。練字是校長(zhǎng)今學(xué)期才特意開的課程，宛桃覺得高中本來(lái)就很忙了還要寫這些東西，心里抵觸，所以經(jīng)常不交這門作業(yè)。興許是最近與宛桃來(lái)往密切，小媱在走廊里看見她的時(shí)候，便覺得有必要過(guò)來(lái)告訴她一聲。

　　“宛桃，”小媱最先開口，“有件事想跟告訴你。”

　　宛桃轉(zhuǎn)過(guò)身，橙黃的廊燈剛好照到她的左臉。

　　“我把你的名字記下并交給老師了，因?yàn)槟銢]有交練字帖?！彪m然是理所當(dāng)然的事，可小媱總覺得自己愧對(duì)了宛桃。

　　“嗯?！蓖鹛业貞?yīng)一聲，心想還以為是什么大事呢。

　　“隨便吧?！鞭D(zhuǎn)過(guò)頭后她又補(bǔ)上了一句。

　　兩人不再說(shuō)話，低下頭，察看著樓下的校園夜景。寬闊的校道，在夜間里突顯醒目的灰白色，上面一個(gè)人也沒有，有的只是兩旁高大粗壯的棕櫚樹，它們沿路邊站成一排相互對(duì)望在晚風(fēng)中婆娑弄影。

　　“一個(gè)人在這里看風(fēng)景，也是一件很愜意的事情?！毙劶淳案醒?。

　　“是的，”宛桃響應(yīng)她，“如果不是一個(gè)人，也很難會(huì)靜下來(lái)看懂一處風(fēng)景的特點(diǎn)吧。”

　　“我時(shí)常也會(huì)一個(gè)人靜靜地盯著一處景色發(fā)呆?！毙剷?huì)心地說(shuō)。她還想說(shuō)，這都發(fā)生在她不開心或有心事的時(shí)候。不過(guò)她沒把話說(shuō)出來(lái)，她意識(shí)到宛桃很可能就處于不開心的狀態(tài)中。

　　猶豫了很久，她才委婉地問候了一宛桃一句：

　　“你……還好吧?！?p>　　這樣謹(jǐn)慎的語(yǔ)氣似乎已經(jīng)默認(rèn)了別人“不好”的了。它只會(huì)讓傷者越更意識(shí)到自己的疼痛，又或者讓那些想隱瞞實(shí)情的人更努力去隱瞞。

　　宛桃總覺得這句話信息量巨大。細(xì)細(xì)想來(lái)，自始至終都有插手的人，似乎就是小媱，她肯定了解這事，而且，這了解的程度也不是流于表面——什么事已無(wú)須多言，只須一句“你還好吧”大家便心知肚明。這樣的語(yǔ)氣，這樣的問話方式，像是暗示：她知道的，比自己想像中的還要多。

　　她全知道了，對(duì)不？

　　宛桃長(zhǎng)嘆一口氣，正要努力擠出笑容來(lái)回答她“還行”。然而才說(shuō)了一個(gè)“還”字，就哽咽了，平時(shí)能輕易說(shuō)出來(lái)的一個(gè)詞語(yǔ)，到如今竟然如此沉重，沉重得能在一瞬間壓垮了她的身子，五臟六腑有種被擰成麻花的感覺。

　　對(duì)方是全知道了，隱藏有用嗎？

　　無(wú)法言語(yǔ)，慌亂地轉(zhuǎn)過(guò)身，偷偷地啜泣起來(lái)。

　　驚慌的小媱?wù)驹诤竺娌恢撟鲂┦裁?。她想和宛桃一起哭，但?shí)在哭不出來(lái)。安慰她吧，更不知該如何安慰，畢竟她從沒遇到過(guò)這樣的事。情急之下只好從后面一把抱住了趙宛桃，把宛桃摟入懷中。她就這樣抱著，緊閉雙眼。她多渴望，這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，夢(mèng)醒后世間萬(wàn)物依舊相安無(wú)事，靜美如花。

　　才維持了一會(huì)，她就把自己的手放下。因?yàn)樗恢?，宛桃?duì)這突如其來(lái)的擁抱會(huì)不會(huì)很反感。

　　宛桃抹干淚水，靠在欄桿上。

　　時(shí)間在靜默。

　　“今夜的星星很美，明天應(yīng)該又放晴了?！毙劰室獠碓掝}，要知道，轉(zhuǎn)移注意力來(lái)緩解情緒，是她最常做的事情了。

　　良久，宛桃平復(fù)下來(lái)，才回答她：“是的，還有星星……”

　　“因?yàn)檫@幾天天氣都挺好呀！”小媱在說(shuō)一些可有可無(wú)的話。

　　已分不清是誰(shuí)在作戲了?；蛘哒f(shuō)，誰(shuí)都在作戲。

　　如果人人都作戲，那“戲”的本身就可以成真。真得就像剛才什么事情也沒發(fā)生過(guò)，沒有人不快樂。

　　她們一起仰望天空。一顆流星劃過(guò)，在教學(xué)樓引起一陣轟動(dòng)，很多在走廊逗留的同學(xué)都看見了。

　　“看見流星了嗎？”小媱提醒說(shuō)。沒等宛桃回答，她已抱拳在胸，閉起眼睛喃喃地許起愿來(lái)。宛桃沒這樣干，她從不認(rèn)可“許愿”這類東西。在她看來(lái)，不行動(dòng)即使許再多的愿望也是徒勞的；而行動(dòng)后有什么結(jié)果，也絕不由愿望能決定的。

　　所以，當(dāng)小媱在虔誠(chéng)地許愿的時(shí)候，她覺得小媱像個(gè)小孩子。

　　小媱許好愿，欣欣然告訴宛桃說(shuō)：“聽說(shuō)——對(duì)著流星許愿，愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)?！敝笤谝黄瑵M足和憧憬中快樂地露出笑容。

　　“才不信?！蓖鹛倚南?，嘴卻沒這么說(shuō)。

　　宛桃從來(lái)不會(huì)按照他人的眼光來(lái)看世界，也不會(huì)代入他人的處境來(lái)品味別人的感受，這注定她永遠(yuǎn)無(wú)法明白愿望在精神層面上的所具有的積極意義。她始終都是以旁觀者的身份出現(xiàn)，才習(xí)慣性地在心底對(duì)他們“評(píng)頭論足”。這一次看見小媱如此投入，想起小媱平時(shí)這般關(guān)心自己，也不好意思去打擾她了，不過(guò)，既然她喜歡這些，那不妨和她聊聊流星的事情：

　　“記得前幾天看了一則新聞，說(shuō)最近會(huì)有流星雨……好像就在這個(gè)月月底，具體時(shí)間我也忘了……”宛桃一邊回憶，一邊和小媱一起往回走，因?yàn)榈谌?jié)晚修的預(yù)備鈴正響個(gè)不停。

　　“是天琴座流星群，4月22日晚上7點(diǎn)到11點(diǎn)——下周三?。≈皇菦]想到現(xiàn)在就已經(jīng)有流星了?！毙勗秸f(shuō)越興奮，對(duì)星星的關(guān)注度，小媱可沒比哪個(gè)人差。

　　“7點(diǎn)到11點(diǎn)，真是個(gè)好時(shí)間。那你到時(shí)候就可以看到很多很多的流星，然后許好多好多的愿望了……這么多愿望如果實(shí)現(xiàn)，可就賺翻了?！蓖鹛艺{(diào)侃說(shuō)。

　　按道理，是這樣的，但于現(xiàn)實(shí)，又不可能這樣。這就是“邏輯”與“現(xiàn)實(shí)”的矛盾，小媱也不是沒去探究過(guò)，只是到最后，這樣的探究只會(huì)讓人勞累，并且毫無(wú)趣味。所以當(dāng)宛桃說(shuō)出這種有點(diǎn)嘲諷的話的時(shí)候，她只是尷尬地笑紅了臉。

　　不知不覺到達(dá)課室，在踏入課室的那一刻，宛桃忽而好奇，問小媱?wù)f：

　　“你剛才對(duì)著流星許了什么愿望啊？說(shuō)來(lái)聽聽唄……”

　　小媱特意忍著不說(shuō)，她原本想賣一賣關(guān)子的，在宛桃的再次追問下，加上上課鈴已經(jīng)響了挺久了，實(shí)在沒時(shí)間再磨嘰了，才一五一十地告訴宛桃：

　　“我跟流星說(shuō)，希望小桃從此開開心心，牙齒天天曬太陽(yáng)！”

　　回答完后真誠(chéng)地咧嘴一笑，是高興，又是滿意，因?yàn)樵S愿后的宛桃，的確散去了陰郁，一路回來(lái)還和自己有說(shuō)有笑的，這難道不正是流星的功勞嗎？

　　小話畢離去，留下宛桃一人站在門口，久久說(shuō)不出話來(lái)。

　　第二天早讀剛下課，宛桃匆匆跑來(lái)跟小媱?wù)f：

　　“鋼筆字帖我寫好了，現(xiàn)在下樓把它交給語(yǔ)文老師?！闭f(shuō)晃了晃手中的練字貼。

　　“嗯嗯?！闭谧隽?xí)題的小媱并沒放在心上——對(duì)科代表來(lái)說(shuō)，補(bǔ)交作業(yè)是再尋常不過(guò)的事情了，忙碌中的她并沒意識(shí)到，這可是一個(gè)從來(lái)不做練字作業(yè)的人第一次為了她做作業(yè)呀。昨晚的流星許愿是她有生以來(lái)第一次接受別人的祈禱，這樣的祈禱讓她異常溫暖，直接融化了她對(duì)小媱所有的內(nèi)心屏障。于是，許愿回來(lái)的那一節(jié)晚自修，深受感動(dòng)的趙宛桃才會(huì)把那個(gè)被小媱提起的鋼筆練字作業(yè)，認(rèn)真地完成。

　　此時(shí)的鄧小媱也不知道，性情恣戾的趙宛桃從這一刻開始便把自己當(dāng)成唯一的好朋友；而此時(shí)的趙宛桃更是不明白，待人友善和溫柔體貼可是鄧小媱的基本屬性，小媱對(duì)她好，一定程度上只是同情她——僅此而已。