029章 一起飛

　　李顯本身就在很多老師那里掛上了號(hào)，申請(qǐng)一個(gè)動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室使用并不困難，但是不知道顧展博怎么運(yùn)作的，他申請(qǐng)的實(shí)驗(yàn)室不用課程一結(jié)束就還回去，再度被安了一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的名頭，可以任意使用。

　　這點(diǎn)就很合李顯的意，還特意去當(dāng)面感謝了顧展博。

　　只不過可能沒想到李顯這么客氣，看見他的時(shí)候臉色有點(diǎn)奇怪，讓李顯覺的頗為不好意思。

　　至于P站的視頻，第二天的時(shí)候就沒了，只留下一個(gè)新上傳的，承認(rèn)之前第一幅作品不是自己畫的，現(xiàn)在原作者出現(xiàn)他瞞不下去了的音頻。

　　后面還補(bǔ)了一個(gè)鏈接，直通李顯的個(gè)人賬號(hào)，表示這才是真的大神。

　　引發(fā)那些粉絲集體吐槽的同時(shí)，給李顯也大大引流了一波。

　　這波操作很穩(wěn)，一個(gè)新號(hào)，短短一個(gè)星期不到，就收獲了一萬(wàn)多的粉絲。

　　這件事在李顯這算是徹底翻篇。

　　注冊(cè)P站UP主，還是湯心怡出的主意。

　　當(dāng)初吳玉群剽竊視頻的時(shí)候，她就勸李顯發(fā)一個(gè)完整的上去，證明自己才是真身，不過那時(shí)候李顯心思都在爭(zhēng)月票上，根本沒上心。

　　這次對(duì)方不知道怎么就乖乖刪了視頻，還錄音道歉，可是引起了小范圍的熱度的，白白浪費(fèi)就太可惜了。

　　尤其是知道李顯還在準(zhǔn)備個(gè)人動(dòng)畫的事之后，她就極力勸李顯趁著這個(gè)熱度注冊(cè)成UP主，經(jīng)營(yíng)的好，到時(shí)候還能給自己的動(dòng)畫做做宣傳。

　　最終，李顯被她Shu……說服了。

　　先將沒調(diào)速的長(zhǎng)視頻分段上傳，然后又將那段自己精心制作的剪輯版視頻傳上去。

　　最后看著視頻里密密麻麻的“膜拜大佬”、“老婆出來看神仙”、“媽媽問我為什么跪著看視頻”的彈幕，李顯露出了滿足的微笑。

　　這里的傻吊網(wǎng)友，好像比粉絲群更有意思的樣子。

　　*

　　2015年3月16號(hào)。

　　動(dòng)畫制作課程正式開課，李顯第一節(jié)去了一趟，然后就沒了興趣。

　　教的東西太淺，他自學(xué)第一個(gè)月的進(jìn)度都比這個(gè)學(xué)期的教學(xué)大綱內(nèi)容多。

　　上課的老師還是不錯(cuò)的，程雅麗本身也是藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)之后被特殊引進(jìn)的人才，軟件使用技巧什么的講述的相當(dāng)細(xì)致，上完課還會(huì)去實(shí)驗(yàn)室抓著每個(gè)小組的人現(xiàn)場(chǎng)檢查軟件的使用學(xué)習(xí)情況，為后面的課程做準(zhǔn)備。

　　正式的制作還早，那個(gè)要到下學(xué)期才開始，等全部搞完之后，這一階段的教學(xué)任務(wù)算是結(jié)束。

　　后面正好可以緊跟著開始做畢設(shè)。

　　所以這個(gè)課學(xué)成啥樣決定意義還是挺大的。

　　畢業(yè)之后，有兩段小短片的制作經(jīng)驗(yàn)，找工作的時(shí)候不至于兩眼一抹黑，能混成什么樣就看自己的造化和運(yùn)氣了。

　　這算是教學(xué)培育的正常流程，做動(dòng)畫畢竟是要燒錢的，絕大多數(shù)人整個(gè)大學(xué)時(shí)代，除了學(xué)校提供的一次機(jī)會(huì)，能自己砸錢投入的，也就畢業(yè)設(shè)計(jì)那一次機(jī)會(huì)。

　　但是這對(duì)李顯來說就太慢了。

　　60級(jí)大號(hào)重新練，還要跟新手一個(gè)進(jìn)度，他丟不起那個(gè)人。

　　于是就苦了王湛和裴曉，天天被他抓到實(shí)驗(yàn)室做練習(xí)。

　　連續(xù)一個(gè)多星期，兩人看著電腦里的軟件都快吐了。

　　“丸子，咱們什么時(shí)候正式開工啊，我這槍擦了這么久，也該派上用場(chǎng)了?！?p>　　“對(duì)啊，憑咱們哥們的聰明才智，這些軟件就是毛毛雨嘛?！?p>　　這天剛到實(shí)驗(yàn)室，裴曉跟王湛又湊到李顯面前，開始了例行催促。

　　有李顯幫他們私下補(bǔ)課，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度比正?？炝撕芏唷?p>　　結(jié)課作業(yè)要求就是熟練使用基礎(chǔ)制作軟件，完成動(dòng)畫制作的前期籌備工作。

　　他們不說熟練掌握，至少比劃著使用是沒問題了，剩下的完全可以邊學(xué)邊練。

　　大學(xué)實(shí)驗(yàn)課又不用管選題策劃用戶喜好這些事，只管想個(gè)正常的故事就能開干。

　　折騰了小半個(gè)月，兩人都有些迫不及待了。

　　從電腦前抬起頭，李顯扭了扭有些酸疼的脖子，將早已經(jīng)準(zhǔn)備好的一份文檔打印出來。

　　“既然你們這么想被摧殘，不滿足你們實(shí)在有些說不過去了，看看吧?！?p>　　兩人眼中只有剛打印出來的那疊紙，對(duì)李顯的威脅充耳不聞。

　　“大佬牛筆，這就是傳說中的動(dòng)畫劇本？”

　　“怎么是一首詩(shī)？”

　　兩人腦袋湊在一塊，看著眼前的文字臺(tái)本，都有些摸不著頭腦。

　　《你還在我身旁》

　　瀑布的水逆流而上，

　　蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣，

　　太陽(yáng)從西邊升起，落向東方。

　　子彈退回槍膛，

　　運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上，

　　我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。

　　廚房里飄來飯菜的香，

　　你把我的卷子簽好名字，

　　關(guān)掉電視，幫我把書包背上。

　　——莫要讓一場(chǎng)時(shí)光倒流，才能讓你留在父母身邊更久。

　　“這不是詩(shī)?！?p>　　“?。俊?p>　　“你們可以叫它微情書，第一個(gè)動(dòng)畫短片，主要是用來練手用的，順便應(yīng)付一下學(xué)校的作業(yè)，就不搞那么復(fù)雜，主要是一些場(chǎng)景變幻，你們覺的怎么樣？”

　　“這個(gè)什么微情書讀起來還挺有味道的，我腦子里已經(jīng)有畫面了?！蓖跽坑职褞拙湓捒戳艘槐?，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“有種看電視上公益廣告的感覺？”裴曉也表示了認(rèn)可。

　　“那就行，繼續(xù)往后看?！崩铒@指了指他們手上的文件。

　　“我操，丸子你啥時(shí)候把腳本都整出來了？”

　　兩人翻到后面，看著那一張張潦草的簡(jiǎn)圖，瞪圓了眼睛。

　　“你以為你們學(xué)軟件的時(shí)候我在睡大覺啊，后面的分鏡腳本、layout交給你們了，你們有一個(gè)星期的時(shí)間，下周我們開始畫原畫?！?p>　　李顯笑的極其陰險(xiǎn)，想給自己找刺激，那就別怪我虐的你們欲仙欲死。

　　對(duì)交給他們的活還沒什么太直觀的感覺，兩人拍著胸脯答應(yīng)下來，然后就抱著那份打印稿跑到一邊嘀嘀咕咕去了。

　　第一次正式接觸動(dòng)畫制作，那種新奇感覺讓人分外精神抖擻。

　　一直到吃中午飯，兩人還在為一個(gè)個(gè)分鏡要表達(dá)的感覺斤斤計(jì)較。

　　李顯也不忍心破壞他們僅剩的這點(diǎn)美好時(shí)光，直接叫了三個(gè)人的外賣，打定主意一會(huì)吃完飯，就開始拿他們榨油。