第二十五章第一條規(guī)定
“你第一次來到學(xué)校最大的印象是什么？”我向女子提了一個問題。
“第一印象呀！有些記不太清楚了，我得想想?！迸尤粲兴嫉恼f道。
“剛來學(xué)校的時候，可能離家比較近，所以就沒有太多的深刻的印象，對于學(xué)校的環(huán)境上，可能真的就像宣傳片里說的‘簡陋的教室，懵懂的孩子’那般吧！不過我清楚的記得班主任李老師的非常的嚴格！”
“能具體說一下嗎？”
“我想想看！”女子思索了一陣，說了以下的一段話：
那個時候，剛?cè)雽W(xué)的時候因為離家比較近，爺爺每天過來接我回家，感覺特別溫馨，沒有想在市里那樣，感覺特別陌生，所以沒有抵觸。也就慢慢的待了下來，也沒有在鬧騰了。
在班里不久，班主任李老師就向大家提出了一個要求，那就是班級要實行軍事化管理。起初以為特別的嚴格，但是事實上并非如此，因為李老師的軍事化管理帶著特別多的人情味。
到班上的第一天，李老師的要求就是：上課桌面必須整潔，不能亂七八糟的，如果別發(fā)現(xiàn)自己的課桌里的書籍是雜亂無章的放著的，就要和值周組掃衛(wèi)生，同時要求大家相互監(jiān)督，但這條規(guī)定起初，沒有太多的同學(xué)參與，因為大家都怕自己要是告狀，會讓其他的同學(xué)很反感，所以每次也只是李老師臨時性的檢查一下，比如上課的時候走到課桌前，發(fā)現(xiàn)了你的桌子書本擺的不整齊，就會直接把名字念給勞動委員，讓他監(jiān)督，她也時長自己去檢查被點名的同學(xué)去沒去打掃衛(wèi)生。
“這項規(guī)定雖然在執(zhí)行，但是卻很少有同學(xué)積極主動參與，因為大家都怕得罪同學(xué)，只有李老師一個人來監(jiān)督執(zhí)行！”女子回憶到。
“同學(xué)們一直都沒有參與進來吧！”我懷著有些懷疑的而態(tài)度問道。
“沒有！這天規(guī)定最終，得到了大家的一致認可，以致于后來大家形成了一句口頭禪：‘掃帚等著你！’”女子略顯輕松。
“可是大家一開始都很忌憚呀！為什么又參與了進來呢？”我有些好奇的反問道。
“其實，要是我沒經(jīng)歷過，我可能真的無法回答你的問題，不過幸運的是，我經(jīng)歷了?！?p> “所以你有答案對嗎？”
“是的，老師！”
“那個時候的我們的班會課上，我們李老師從來都不會去講一些陳規(guī)，告誡我們要怎樣，不要怎樣。她會帶著我們做一些娛樂活動，比如，唱歌比賽，知識競答什么的，在這個活動之前，有個儀式，就是自我總結(jié)與規(guī)劃。每次挑選2—3位同學(xué)來講講自己上周學(xué)習(xí)和生活情況，和講述自己的下周計劃?！?p> “可這并不會促使大家對規(guī)定的相互監(jiān)督呀!”我有些懷疑的問道。
“是的！短時間內(nèi)是效果不好，但是如果把這件事做了一年，兩年，甚至是三年呢？”
“這會培養(yǎng)大家的自信心和表達能力，但促使大家相互監(jiān)督會比較牽強吧！”我有些迫不及待的想要知道女子的答案。
“是的，老師，您說的都是對的，大家的表達能力提高的同時，卻也讓大家更容易熟悉彼此，讓所有人都有機會來做相互了解！因為大家彼此熟悉了，所以大家相處的就更加的融洽，人熟悉了監(jiān)督起來就是沒有那么的隔閡了，不是嗎？”
“即便是這樣，也無法徹底改變大家固有大怕得罪的大家的忌憚呀?！蔽冶е苌畹膽岩蓱B(tài)度問道。
“孩子都是天真的，而且我們紅陽的孩子每一個都相對的懂事的多！”
“即便是天真懂事，也并不是大家相互監(jiān)督的理由呀？或許還會成為大家不去執(zhí)行的理由！”
“不得不說，你的思維很敏銳，但是事實是我所說的懂事是很理解老師，對老師的教導(dǎo)，存在著極強的信任，而且執(zhí)行力很強！”
“那時候，李老師經(jīng)常給我們放的一首歌曲是《我們是一家人》，班里幾乎每一個同學(xué)都會唱這首歌，李老師經(jīng)常說，幫助家人發(fā)現(xiàn)問題，不是壞的，是根正她的錯誤，所以我們正在做的是幫助人，而不是害人！”
“誠然！這會使一些同學(xué)加入監(jiān)督的隊伍里，但是全部參加，還是有些難度的吧?！蔽衣牭剿脑捄笥址磫柕?。
“老師，要不是聽過你的職業(yè)不是一名老師，而是一個文員，或許我會認為你是一個很有經(jīng)驗的班主任?！?p> 上面說的只是一部分，除了上述的做法，李老師還做了另一件事，就是舉辦感謝對方的活動，每次有人向勞動委員舉報誰的書桌亂了，他都會記下名字，班會的時候交給李老師，李老師就會要求雙方上講臺上去，握手，相互感謝！感謝對方不畏責(zé)怪，指出自己的錯誤！”
“這的確會讓大家的忌憚少了很多?！蔽艺f道。
“是的，除此之外，每學(xué)期我們班里的優(yōu)秀學(xué)生評選中，也設(shè)有一項就是指正他人過錯這一項。每個期末勞動委員會統(tǒng)計給李老師！”
聽了女子的講述，我開玩笑的對她說道：“我看你們班，似乎好像不是一個班級，更像是一個學(xué)校，有著各個部門?！?p> “是有這么點意思，李老師通過很多方法使得我們每個人都牢記并執(zhí)行了這條規(guī)定，培養(yǎng)了我們的整潔的好習(xí)慣，讓我們不僅學(xué)習(xí)了知識，還學(xué)會了生活。”女子說道。