第二十六章恪守的法則
“不得不羨慕你們的班級(jí)，真的太棒！除了這些，你們還有什么令你印象深刻的規(guī)定嗎？”出于好奇我再一次問(wèn)她關(guān)于班規(guī)問(wèn)題。
“有的，很多，只是時(shí)間有些長(zhǎng)了，要全部記起來(lái)有點(diǎn)困難！不過(guò)我一定想的起來(lái)，我想想呀?！?p> “有一條恪守的法則：‘有什么不滿(mǎn)都可以說(shuō)出來(lái)’，雖然這一條則，李老師從來(lái)沒(méi)有提出過(guò)要求。但是大家都會(huì)遵守的一條規(guī)定?！迸雍苡信d趣的說(shuō)道。
“在一次班會(huì)課上，一位同學(xué)在自我總結(jié)時(shí)，傳達(dá)出了對(duì)另一個(gè)同學(xué)的不滿(mǎn)與抱怨。這一點(diǎn)引起了李老師的注意，課后她及時(shí)的找到兩個(gè)同學(xué)，悉心的和她們做了交流。其中一名同學(xué)，在教室最后面的理想張貼欄，貼上了對(duì)另一個(gè)同學(xué)的道歉信，不久另一個(gè)同學(xué)在上面回了信，讓矛盾徹底的化解了，這給大家開(kāi)了先河?！?p> “理想欄是個(gè)宣傳欄嗎？”我問(wèn)道。
“算是吧！不過(guò)不是用來(lái)宣傳，而是用來(lái)貼自己的理想的，從開(kāi)學(xué)不久后就設(shè)立了，大家用便利貼寫(xiě)上自己的理想，貼在教室后面的欄里，所以大家稱(chēng)為理想欄?！迸咏忉尩馈?p> “你們的班級(jí)文化真是豐富，有各種各樣的形式的活動(dòng)和方法?！?p> “嗯，是的，很豐富！”
“理想欄說(shuō)出抱怨的事，也是全員參與嗎？”
“這個(gè)倒不是，大家都是自愿參加的，有些人參與，有些人有點(diǎn)避諱，這個(gè)規(guī)定不固定的存在于我們中間，一個(gè)約定俗成的事，就像一個(gè)不成文的法律，大家自覺(jué)遵守。”
“冒昧的問(wèn)一下，你有寫(xiě)過(guò)嗎？”
“有的，寫(xiě)過(guò)很多，印象最深的一次，引起了公憤。”女子開(kāi)啟了自己的回憶，然后說(shuō)道：“因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)比較自負(fù)的人，對(duì)學(xué)習(xí)又有些天賦，學(xué)的比較快，所以對(duì)于科任老師的課堂進(jìn)度有些不滿(mǎn)，認(rèn)為一味的講過(guò)去講過(guò)的內(nèi)容是無(wú)用的?！?p> “所以，你就直接寫(xiě)上去了嗎？”
“我沒(méi)有這樣的膽量呀，只是平時(shí)表現(xiàn)出了不滿(mǎn)，讓一個(gè)課代表察覺(jué)了，所以她在理想欄表達(dá)了對(duì)我的不滿(mǎn)。她寫(xiě)道：“別以為你有多厲害，沒(méi)有我們老師，你什么也學(xué)不會(huì)，請(qǐng)你收起你的抱怨，老師講的慢怎么了。”于是氣憤的我在理想欄回她道：“這不就是在做無(wú)用功嗎？一遍兩遍，咋不講一百遍呢？能不能向其他學(xué)校學(xué)習(xí)一下。”
“她直接寫(xiě)了你的名字嗎？”我問(wèn)道。
“沒(méi)有，不過(guò)，她用了我的首字母！”
“這回信，讓我處境艱難，因?yàn)榇蠹覍?duì)班里的每一個(gè)老師都很愛(ài)戴，我的言論讓絕大多數(shù)人都反對(duì)，加上平時(shí)自己的小脾氣，逐漸成為了大家的公敵。有一段時(shí)間感覺(jué)像是被大家孤立的一樣，好幾次都想轉(zhuǎn)學(xué)了?！?p> “事情總會(huì)有解決的時(shí)候，你是怎么處理的呢？”
“我沒(méi)有處理，是李老師幫我的。”
“怎么說(shuō)？”
“李老師在得知事情的緣由之后，單獨(dú)和我聊了好幾次?！?p> “都說(shuō)些什么呢？”我問(wèn)道。
“這個(gè)我記得很清楚，每次和李老師聊天，她幾乎很少說(shuō)關(guān)于我引起公憤的事，好幾次就是讓我陪著她改作業(yè)，還把其他同學(xué)的錯(cuò)題給我看，要我給改正。有時(shí)候也會(huì)聊起一些愉快的事，她會(huì)調(diào)侃式的說(shuō)某個(gè)同學(xué)是小笨豬，某個(gè)同學(xué)不認(rèn)真。還說(shuō)他們沒(méi)有習(xí)慣什么的，每次都是一副恨鐵不成鋼的口吻。”
“她是讓你明白，大家的學(xué)習(xí)能力參差不齊，要是只照顧前面的學(xué)生，可能會(huì)有很多同學(xué)掉隊(duì)?！?p> “是的！但是我那個(gè)時(shí)候，并不知道，一直以為她是在照顧我的心情，陪我聊天而已，直到和李老師聊過(guò)好幾次之后，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并在班會(huì)上表達(dá)了歉意，才獲得同學(xué)們?cè)僖淮蔚恼J(rèn)可。”
“了不起的老師，了不起的班級(jí)?！?p> “是的，這是無(wú)可厚非的！”女子很自豪的說(shuō)道。