每個人都有能力的極限，在達到自己能力極限的時候，很少有人愿意在去再接手一個原本與自己無關，還會讓自己更加超負荷的工作任務。愿意這樣做的人要么是挑戰(zhàn)者，要么就是深情者。
在陽，或許他們都是深情者。
把原本該兩個人做的任務分配到一個人來做，大多數(shù)人會感覺這簡直是不可能的，但是如果把三個人該做的分配到一個人身上，你又會怎么想，你會不會懷疑人生？
而這些對劉哥、胡哥、浩哥而言就是家常便飯，而更讓人驚奇的是，他們把工作做得比一個人做的更加完美！
記得入職的時候，第一次見到王校長，王校長就給我們講過情懷二字，那時候我和方老師一起到學校應聘，在才通過陳叔和主任的初次面試之后，王校長忙完之后，說乘著空隙，想見我們一面，我記得我們簡單的做過自我介紹之后，王校講起了“情懷”二字，她說我們紅陽需要的愛與情懷，我們只講奉獻不求索取！印象中她像是一個慈善家，而不是一個校長。之后，王校給我們講述了學校的歷史，而其中最讓我印象深刻的一件事之一是，王校說艱難時刻他們的老師是一個頂三四個用，在學校上一天的班，比干一天農(nóng)活還要累，有的老師直接累癱了，抱怨著說：“這是拿生命在教學！”面對這些描述我抱著極大的懷疑態(tài)度，因為，在我的記憶中，沒有幾個員工原意這樣付出。
我第一天到學校的時候，主任就告訴我現(xiàn)在的紅陽已經(jīng)是大有改觀了，她說以前，辦公室里只有一臺電腦，此外除了一張椅子和凳子，就沒有其他像樣的擺設了！可以說真的是家徒四壁！他們就是在這種境況下熬過20年，真正意義上是20年如一日。他們有的時候真的是一個人頂著三四個人的工作任務在做！對于主任的觀點，我也半信半疑，畢竟我是第一次來到這所所學校，對主任也不熟悉。
待了不久，我認識了劉哥、胡哥、浩哥。他們的作為讓我改變了自己的想法，我相信一個人頂三個人用，不再是一句空話，而是事實。
如果你抱怨著工作任務太重，你到紅陽一看，估計大多數(shù)人都會感到慶幸！