001 今天,你變得更博學(xué)了嗎?
初秋,夏浪未消,冬風(fēng)未至。
櫻湖高中,寧謐之間,醞釀著風(fēng)暴。
叮鈴鈴鈴鈴——
最后一節(jié)課結(jié)束了。
教室門一個個打開,鬧聲漸起。
片刻,整個校園便灌滿了快活的氣息。
籃球、手游、社團,地下情侶。
追跑,爭執(zhí),拉手,眉來眼去。
真正的一天,開始了。
但高二四班,大門依舊緊閉。
因為,他們最后一節(jié)課,是班主任的。
哐哐哐!
講臺前,年過四十的胡春梅用粉筆狠命砸著黑板。
“還走神兒!還走神兒!”
“月考150分的數(shù)學(xué)卷子,年級平均分94.3,咱們班多少?89.8!沒及格!”
“我差點沒氣住院!”
“這還是林逾靜考了148,給全班掙了兩分的前提下!”
“同學(xué)們,這差的不是一星半點??!”
“我還是班主任,年級組長,你們不嫌丟人,我都丟人吶!”
“我必須向前面幾屆同學(xué)道歉,我說錯話了?!?p> “你們才是我?guī)н^最差的一屆!”
“林逾靜除外,你好好自習(xí),不用聽講?!?p> “我說這些都覺得對不起你,污染你的耳朵?!?p> 同學(xué)們都低著頭,習(xí)以為常,默不作聲。
唯有倒數(shù)第二排的李崢,暗自握拳。
他真的被鞭策到了。
‘我還是不夠努力,只考了117分?!?p> ‘雖然是班級第二,但與林逾靜的148分依舊存在本質(zhì)的差距。’
想到此,李崢望向了教室中排的窗邊。
那個女孩,長發(fā)半遮面,白襯衫松松垮垮的,歪并著腿倚在墻邊。
白色的自動鉛筆在她指間流轉(zhuǎn),似乎眼前發(fā)生的一切都與她無關(guān)。
不經(jīng)意間,她將長發(fā)順過耳畔,露出了恬靜到略顯憐弱的側(cè)顏。
以及,白色橡膠耳塞。
不少同學(xué),甚至連胡春梅本人都看清了這一幕。
尷尬的氣氛中,李崢的同桌,一個胡須遠比頭發(fā)濃密,體重堪比身高,看起來像是留級很多年的老同學(xué)猛然舉手。
“老師,我知道林逾靜為什么學(xué)習(xí)好了。”他指著林逾靜的耳朵道,“因為她從不聽講?!?p> “劉新你給我出去?。。 焙好菲埔袅?。
“是!”男同學(xué)神色一喜,拎起書包就要撤。
“老實坐著?。 焙好酚趾鸬?,“再廢話給你送體育組處理?!?p> “……”劉新嚇得頭一縮,慫回原座。
胡春梅捂著胸口,緩了好久才順過這口氣。
“林逾靜跟你們不一樣,悟性擺在那里,自學(xué)的效率反而更高?!焙赫卵坨R,捏著人中嘆道,“普通人,別學(xué)她,多學(xué)學(xué)李崢——以勤補拙,通過努力,達到自己能觸及的最高水平,老師對你們就這么點要求?!?p> 不少同學(xué)都扭頭瞥向李崢。
的確,李崢正是那種典型的努力同學(xué)。
上課學(xué)習(xí),下課學(xué)習(xí),吃飯學(xué)習(xí),連上廁所都在背單詞。
高中一年多來,他通過遠超常人的努力,得到一個還算不錯的分數(shù)。
然后,依舊很普通。
這大概就是普通人的極限吧。
眼下,胡春梅雖是在表揚李崢,但總感覺比批評還要傷人。
李崢本人倒還好,反而是他旁邊的劉新難受得開始磨牙。
他就這么干瞪著胡春梅,就像一只努力想兇狠起來的老年哈士奇。
胡春梅哼笑道:“好,我知道,大家都不服氣,都覺得自己很聰明,只要稍微努力一下就能提高分數(shù)對吧?
下面,老師出一道小學(xué)題,告訴你們什么叫普通,什么叫不普通。”
胡老師說著,在黑板上寫下了一個數(shù)字——64。
“兵乓球淘汰賽,64個人參賽,勝者進入下一輪,敗者出局,直至決出冠軍,請問總共需要打多少場比賽?”
與之前枯燥的講題過程不同,這道小學(xué)題反倒調(diào)動起了同學(xué)們的積極性,一個個都低頭列起了算式。
李崢第一時間就動筆了,七八秒后便落筆完成。
“李崢已經(jīng)有答案了?!焙蠋熖值?,“講講解法?!?p> 李崢道:“第一輪32場比賽,第二輪16場,第三輪……”
“就到這里,我知道了?!焙蠋煉咭暠娙说?,“有沒有人有其它解法?”
沒人應(yīng)聲。
“好的,這就叫普通?!焙蠋熾S即望向林逾靜,“誰幫忙把她耳塞拿下來?!?p> “不用的,我能聽見?!绷钟忪o頭也不抬說道,“64個人,決出冠軍,等于淘汰63個人,一場一人,63場?!?p> 同學(xué)們目瞪口呆。
“這就叫不普通?!焙蠋煗M意地笑了,“現(xiàn)在,誰還覺得自己很聰明,可以像林逾靜那樣不聽講?”
一片沉默。
林逾靜卻忽然抬頭,淡笑著瞥了眼李崢:“這道題我們小學(xué)奧數(shù)老師教過,我只是教育資源比李崢好罷了,不比他聰明的?!?p> 教室內(nèi)立刻響起了嗚嗚的聲音。
這是謙遜么?
不,這是裝嗶。
而且,得了便宜還裝嗶。
就連班主任胡春梅,她都給裝進去了。
“咳……”胡春梅穩(wěn)住場面后說道,“沒關(guān)系,那我再出一道——
一口鐘,敲三下用六秒,敲六下用幾秒?!?p> 李崢立刻動筆。
幾乎在同時,林逾靜已經(jīng)給出了答案:“10。”
胡春梅臉色一變:“別……別太草率……再好好想想……”
她話音未落,李崢落筆:“15?!?p> “……”胡春梅陷入沉默。
片刻后。
林逾靜突然“啊”地驚叫一聲,慌忙捂嘴,扭身轉(zhuǎn)望李崢。
羞惱,促眉,瞪,一氣呵成。
很不好惹。
李崢卻并沒有多余的表情。
旁邊,劉新?lián)现欢嗟念^發(fā)道:“敲三下6秒,六下不是12秒么?不是小學(xué)題么?”
其余同學(xué)也得出了五花八門的解。
最終,胡老師一錘定音。
“正確答案是15,李崢做對了……”雖然她胸很悶,但還是在黑板上畫圖講解起來,“鐘敲三下,噹——噹——噹,其實只有兩個時間間隔,可以算出來隔3秒敲一下,敲6下總共5個間隔,15秒?!?p> 劉新雖然完全沒聽懂,卻拍案驚道:““就是說——我們李崢比林逾靜聰明!”
嘎嘣!
林逾靜手里的鉛筆被捏斷了。
頭發(fā)依然擋著臉,看不到表情,只有不甘的顫抖。
“一道題……說明不了什么……”胡春梅突然一拍桌子一瞪眼,“怎么就扯到這兒了?平均分!平均分!”
話罷,她從講臺底下抓出了一整摞卷子。
她總是這樣,像個哆啦a夢。
胡春梅不顧同學(xué)們的求生的眼神,哼笑著分起試卷。
“都是下午現(xiàn)出的題,還熱乎著呢?!?p> “現(xiàn)在開始做,誰做完誰走?!?p> “我現(xiàn)場判,不及格的別走,家長接!”
留堂,考試,請家長。
致命三連擊。
一時之間,哀嚎遍野。
李崢除外。
他搓著手,躍躍欲試。
真好,正愁沒題做呢。
還是胡老師的原創(chuàng),從沒見過的新題。
好奇,興奮。
前面的同學(xué),倒是快點傳啊。
嘩嘩嘩……
卷子傳到李崢手上的時候,還留有復(fù)印機的余溫。
他像往常一樣,將卷子展開,鋪平,閉目輕嗅。
嗯——
熟悉的油墨香。
沁人心脾,提神醒腦。
在這踏實的書卷氣中,一天的疲憊都煙消云散。
“我說……”劉新咽了口吐沫,“你到底是喜歡學(xué)習(xí),還是饞卷子?”
“哪有那么夸張?!崩顛樂€(wěn)穩(wěn)提筆,“胡老師說的對,普通人,就要做好普通人的事情,而且剛剛已經(jīng)證明,只要踏實,也有機會超越林逾靜那樣的天才的。”
呲!……
撓桌子的聲音。
扭頭望去,林逾靜正瞪著李崢,同時用筆狠狠點著卷子,發(fā)出“唔,唔”的聲音。
李崢笑著搖頭。
學(xué)習(xí),不是為了攀比,是提升自我,是建設(shè)祖國。
卻見林逾靜一咬牙,抬臂亮出卡通宇航員小手表,接著豎起食指,做出“1”的手勢。
隨后,她從筆袋里掏出黑皮筋,面色凝重地將長發(fā)盤起,收成一束——
扎馬尾。
李崢倒抽了口涼氣。
小考、月考,甚至期中,她都不至于扎馬尾。
只有面對會留在成績冊上的期末大考,才值得她綁起頭發(fā)。
林逾靜認真了。
在這氣勢的壓迫下,李崢的表情,也逐漸嚴峻起來。
他意識到,林逾靜的目的不是攀比。
是尊嚴,學(xué)神的尊嚴。
李崢隨即閉眼抬手。
開始做眼保健操。
劉新左右看著二人,不明所以:“你倆干啥呢?”
“她說一分鐘后開始比賽。”李崢沉聲道,“罷了,偶爾挑戰(zhàn)一下不可戰(zhàn)勝的對手,體會一下壓力答題,也是不錯的鍛煉?!?p> “惹不起,惹不起,你倆玩吧……”劉新一臉趴在桌子上,“先睡了,我媽來了叫我?!?p> 李崢也不再多言。
眼保健操,第二節(jié)……
正當(dāng)他按揉四白穴的時候,視野中突然浮現(xiàn)出字跡。
【今天,你變得更博學(xué)了嗎?】
【學(xué)魔養(yǎng)成系統(tǒng),綁定中……】
李崢猛一睜眼,發(fā)現(xiàn)字跡還在,而且越來越多。
【根據(jù)您的腦負載,學(xué)習(xí)效率初始參數(shù)為28倍?!?p> 【今日剩余學(xué)習(xí)活力值,26小時?!?p> 【活力值耗盡后,將進入疲勞狀態(tài),無法學(xué)習(xí)。】
【請通過系統(tǒng)內(nèi)置功能進行適當(dāng)放松,回復(fù)活力值?!?p> 【也可以通過完成任務(wù),增加學(xué)習(xí)效率,提高活力上限?!?p> 【綁定完成,接下來的指引,將幫助您了解本系統(tǒng)。】
一個經(jīng)驗條一樣的東西浮現(xiàn)出來,中間寫著0/26,后面注有倍率,28。
【指引開始——請先享受學(xué)習(xí)過程,將今天的活力值用盡?!?