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學(xué)魔養(yǎng)成系統(tǒng)

學(xué)魔養(yǎng)成系統(tǒng)

給您添蘑菇啦 著

  • 都市

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  • 2019-12-23上架
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    已完結(jié)(字)
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001 今天,你變得更博學(xué)了嗎?

  初秋,夏浪未消,冬風(fēng)未至。

  櫻湖高中,寧謐之間,醞釀著風(fēng)暴。

  叮鈴鈴鈴鈴——

  最后一節(jié)課結(jié)束了。

  教室門一個個打開,鬧聲漸起。

  片刻,整個校園便灌滿了快活的氣息。

  籃球、手游、社團,地下情侶。

  追跑,爭執(zhí),拉手,眉來眼去。

  真正的一天,開始了。

  但高二四班,大門依舊緊閉。

  因為,他們最后一節(jié)課,是班主任的。

  哐哐哐!

  講臺前,年過四十的胡春梅用粉筆狠命砸著黑板。

  “還走神兒!還走神兒!”

  “月考150分的數(shù)學(xué)卷子,年級平均分94.3,咱們班多少?89.8!沒及格!”

  “我差點沒氣住院!”

  “這還是林逾靜考了148,給全班掙了兩分的前提下!”

  “同學(xué)們,這差的不是一星半點??!”

  “我還是班主任,年級組長,你們不嫌丟人,我都丟人吶!”

  “我必須向前面幾屆同學(xué)道歉,我說錯話了?!?p>  “你們才是我?guī)н^最差的一屆!”

  “林逾靜除外,你好好自習(xí),不用聽講?!?p>  “我說這些都覺得對不起你,污染你的耳朵?!?p>  同學(xué)們都低著頭,習(xí)以為常,默不作聲。

  唯有倒數(shù)第二排的李崢,暗自握拳。

  他真的被鞭策到了。

  ‘我還是不夠努力,只考了117分?!?p>  ‘雖然是班級第二,但與林逾靜的148分依舊存在本質(zhì)的差距。’

  想到此,李崢望向了教室中排的窗邊。

  那個女孩,長發(fā)半遮面,白襯衫松松垮垮的,歪并著腿倚在墻邊。

  白色的自動鉛筆在她指間流轉(zhuǎn),似乎眼前發(fā)生的一切都與她無關(guān)。

  不經(jīng)意間,她將長發(fā)順過耳畔,露出了恬靜到略顯憐弱的側(cè)顏。

  以及,白色橡膠耳塞。

  不少同學(xué),甚至連胡春梅本人都看清了這一幕。

  尷尬的氣氛中,李崢的同桌,一個胡須遠比頭發(fā)濃密,體重堪比身高,看起來像是留級很多年的老同學(xué)猛然舉手。

  “老師,我知道林逾靜為什么學(xué)習(xí)好了。”他指著林逾靜的耳朵道,“因為她從不聽講?!?p>  “劉新你給我出去?。。 焙好菲埔袅?。

  “是!”男同學(xué)神色一喜,拎起書包就要撤。

  “老實坐著?。 焙好酚趾鸬?,“再廢話給你送體育組處理?!?p>  “……”劉新嚇得頭一縮,慫回原座。

  胡春梅捂著胸口,緩了好久才順過這口氣。

  “林逾靜跟你們不一樣,悟性擺在那里,自學(xué)的效率反而更高?!焙赫卵坨R,捏著人中嘆道,“普通人,別學(xué)她,多學(xué)學(xué)李崢——以勤補拙,通過努力,達到自己能觸及的最高水平,老師對你們就這么點要求?!?p>  不少同學(xué)都扭頭瞥向李崢。

  的確,李崢正是那種典型的努力同學(xué)。

  上課學(xué)習(xí),下課學(xué)習(xí),吃飯學(xué)習(xí),連上廁所都在背單詞。

  高中一年多來,他通過遠超常人的努力,得到一個還算不錯的分數(shù)。

  然后,依舊很普通。

  這大概就是普通人的極限吧。

  眼下,胡春梅雖是在表揚李崢,但總感覺比批評還要傷人。

  李崢本人倒還好,反而是他旁邊的劉新難受得開始磨牙。

  他就這么干瞪著胡春梅,就像一只努力想兇狠起來的老年哈士奇。

  胡春梅哼笑道:“好,我知道,大家都不服氣,都覺得自己很聰明,只要稍微努力一下就能提高分數(shù)對吧?

  下面,老師出一道小學(xué)題,告訴你們什么叫普通,什么叫不普通。”

  胡老師說著,在黑板上寫下了一個數(shù)字——64。

  “兵乓球淘汰賽,64個人參賽,勝者進入下一輪,敗者出局,直至決出冠軍,請問總共需要打多少場比賽?”

  與之前枯燥的講題過程不同,這道小學(xué)題反倒調(diào)動起了同學(xué)們的積極性,一個個都低頭列起了算式。

  李崢第一時間就動筆了,七八秒后便落筆完成。

  “李崢已經(jīng)有答案了?!焙蠋熖值?,“講講解法?!?p>  李崢道:“第一輪32場比賽,第二輪16場,第三輪……”

  “就到這里,我知道了?!焙蠋煉咭暠娙说?,“有沒有人有其它解法?”

  沒人應(yīng)聲。

  “好的,這就叫普通?!焙蠋熾S即望向林逾靜,“誰幫忙把她耳塞拿下來?!?p>  “不用的,我能聽見?!绷钟忪o頭也不抬說道,“64個人,決出冠軍,等于淘汰63個人,一場一人,63場?!?p>  同學(xué)們目瞪口呆。

  “這就叫不普通?!焙蠋煗M意地笑了,“現(xiàn)在,誰還覺得自己很聰明,可以像林逾靜那樣不聽講?”

  一片沉默。

  林逾靜卻忽然抬頭,淡笑著瞥了眼李崢:“這道題我們小學(xué)奧數(shù)老師教過,我只是教育資源比李崢好罷了,不比他聰明的?!?p>  教室內(nèi)立刻響起了嗚嗚的聲音。

  這是謙遜么?

  不,這是裝嗶。

  而且,得了便宜還裝嗶。

  就連班主任胡春梅,她都給裝進去了。

  “咳……”胡春梅穩(wěn)住場面后說道,“沒關(guān)系,那我再出一道——

  一口鐘,敲三下用六秒,敲六下用幾秒?!?p>  李崢立刻動筆。

  幾乎在同時,林逾靜已經(jīng)給出了答案:“10。”

  胡春梅臉色一變:“別……別太草率……再好好想想……”

  她話音未落,李崢落筆:“15?!?p>  “……”胡春梅陷入沉默。

  片刻后。

  林逾靜突然“啊”地驚叫一聲,慌忙捂嘴,扭身轉(zhuǎn)望李崢。

  羞惱,促眉,瞪,一氣呵成。

  很不好惹。

  李崢卻并沒有多余的表情。

  旁邊,劉新?lián)现欢嗟念^發(fā)道:“敲三下6秒,六下不是12秒么?不是小學(xué)題么?”

  其余同學(xué)也得出了五花八門的解。

  最終,胡老師一錘定音。

  “正確答案是15,李崢做對了……”雖然她胸很悶,但還是在黑板上畫圖講解起來,“鐘敲三下,噹——噹——噹,其實只有兩個時間間隔,可以算出來隔3秒敲一下,敲6下總共5個間隔,15秒?!?p>  劉新雖然完全沒聽懂,卻拍案驚道:““就是說——我們李崢比林逾靜聰明!”

  嘎嘣!

  林逾靜手里的鉛筆被捏斷了。

  頭發(fā)依然擋著臉,看不到表情,只有不甘的顫抖。

  “一道題……說明不了什么……”胡春梅突然一拍桌子一瞪眼,“怎么就扯到這兒了?平均分!平均分!”

  話罷,她從講臺底下抓出了一整摞卷子。

  她總是這樣,像個哆啦a夢。

  胡春梅不顧同學(xué)們的求生的眼神,哼笑著分起試卷。

  “都是下午現(xiàn)出的題,還熱乎著呢?!?p>  “現(xiàn)在開始做,誰做完誰走?!?p>  “我現(xiàn)場判,不及格的別走,家長接!”

  留堂,考試,請家長。

  致命三連擊。

  一時之間,哀嚎遍野。

  李崢除外。

  他搓著手,躍躍欲試。

  真好,正愁沒題做呢。

  還是胡老師的原創(chuàng),從沒見過的新題。

  好奇,興奮。

  前面的同學(xué),倒是快點傳啊。

  嘩嘩嘩……

  卷子傳到李崢手上的時候,還留有復(fù)印機的余溫。

  他像往常一樣,將卷子展開,鋪平,閉目輕嗅。

  嗯——

  熟悉的油墨香。

  沁人心脾,提神醒腦。

  在這踏實的書卷氣中,一天的疲憊都煙消云散。

  “我說……”劉新咽了口吐沫,“你到底是喜歡學(xué)習(xí),還是饞卷子?”

  “哪有那么夸張?!崩顛樂€(wěn)穩(wěn)提筆,“胡老師說的對,普通人,就要做好普通人的事情,而且剛剛已經(jīng)證明,只要踏實,也有機會超越林逾靜那樣的天才的。”

  呲!……

  撓桌子的聲音。

  扭頭望去,林逾靜正瞪著李崢,同時用筆狠狠點著卷子,發(fā)出“唔,唔”的聲音。

  李崢笑著搖頭。

  學(xué)習(xí),不是為了攀比,是提升自我,是建設(shè)祖國。

  卻見林逾靜一咬牙,抬臂亮出卡通宇航員小手表,接著豎起食指,做出“1”的手勢。

  隨后,她從筆袋里掏出黑皮筋,面色凝重地將長發(fā)盤起,收成一束——

  扎馬尾。

  李崢倒抽了口涼氣。

  小考、月考,甚至期中,她都不至于扎馬尾。

  只有面對會留在成績冊上的期末大考,才值得她綁起頭發(fā)。

  林逾靜認真了。

  在這氣勢的壓迫下,李崢的表情,也逐漸嚴峻起來。

  他意識到,林逾靜的目的不是攀比。

  是尊嚴,學(xué)神的尊嚴。

  李崢隨即閉眼抬手。

  開始做眼保健操。

  劉新左右看著二人,不明所以:“你倆干啥呢?”

  “她說一分鐘后開始比賽。”李崢沉聲道,“罷了,偶爾挑戰(zhàn)一下不可戰(zhàn)勝的對手,體會一下壓力答題,也是不錯的鍛煉?!?p>  “惹不起,惹不起,你倆玩吧……”劉新一臉趴在桌子上,“先睡了,我媽來了叫我?!?p>  李崢也不再多言。

  眼保健操,第二節(jié)……

  正當(dāng)他按揉四白穴的時候,視野中突然浮現(xiàn)出字跡。

  【今天,你變得更博學(xué)了嗎?】

  【學(xué)魔養(yǎng)成系統(tǒng),綁定中……】

  李崢猛一睜眼,發(fā)現(xiàn)字跡還在,而且越來越多。

  【根據(jù)您的腦負載,學(xué)習(xí)效率初始參數(shù)為28倍?!?p>  【今日剩余學(xué)習(xí)活力值,26小時?!?p>  【活力值耗盡后,將進入疲勞狀態(tài),無法學(xué)習(xí)。】

  【請通過系統(tǒng)內(nèi)置功能進行適當(dāng)放松,回復(fù)活力值?!?p>  【也可以通過完成任務(wù),增加學(xué)習(xí)效率,提高活力上限?!?p>  【綁定完成,接下來的指引,將幫助您了解本系統(tǒng)。】

  一個經(jīng)驗條一樣的東西浮現(xiàn)出來,中間寫著0/26,后面注有倍率,28。

  【指引開始——請先享受學(xué)習(xí)過程,將今天的活力值用盡?!?

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