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久問何日風(fēng)晴

第十章

久問何日風(fēng)晴 爾來西樓 1412 2020-02-29 23:24:36

  她寫完一秒都沒多留快速回到座位上,偷偷扭頭對著墻舒了口氣。

  數(shù)學(xué)老師帶頭鼓起掌嘴里還毫不吝嗇的夸贊:“凌暖同學(xué)講的非常好,大家應(yīng)該都聽懂了吧,我們做題啊就要……”

  講臺上還在滔滔不絕,凌暖沒有理會低聲對鄭凡道謝。

  “沒事?!编嵎舶阉脑嚲磉€給她,又用筆指了一下試卷的第二大應(yīng)用題,“對不起啊,我不小心看到了你的答案,我覺得不太對?!?p>  “嗯?”凌暖接過,用數(shù)學(xué)作業(yè)本遮著一半試卷看題,又在紙上算了一遍扯了扯鄭凡的衣袖,把頭埋低“我覺得沒錯啊。”

  鄭凡扭頭看見她趴低的腦袋,覺得莫名的可愛,真是個小女孩,他恨不得使勁的的揉一揉她的頭發(fā),最終忍住了,他把目光投回草稿紙上,快速的寫下自己的解題過程,襯數(shù)學(xué)老師不注意推過去。

  凌暖放到桌肚里仔細(xì)看,還真是自己錯了,有一個步驟想岔了。

  熬到下課,凌暖的困勁就忍不住上來了,她一頭扎進(jìn)胳膊里光速睡著。

  直到枕著腦袋的手臂被一陣搖,凌暖探出一雙迷茫的眼睛看著看講臺上也沒人站著,扭頭看鄭凡還帶鼻音奶聲奶氣的問:“上課了?”

  “嗯?!编嵎部此t撲撲的臉,聲音也跟著柔了許多,用哄小孩的語氣說,“老王出去拿表格了,我們要重新分班了?!?p>  “嗯,嗯?”凌暖反應(yīng)過來,有點懷疑自己的耳朵是不是自己睡蒙了,又回問,“分班?”

  “嗯,分班?!编嵎矆远ǖ幕貞?yīng)她。

  教室里的吵鬧聲傳進(jìn)耳朵,凌暖的聽覺恢復(fù)了,剛剛好像短暫的失聰了一樣。

  她挺起身體看了看四周,果然大家都已經(jīng)三五成群的堆在一起討論了。

  看來是真的沒錯了,但為什么要重新分班呢?上學(xué)期剛分了文理還有什么好分的。

  老王那這份文件走進(jìn)來,疑惑即將揭曉,他今天難得穿了西裝,估計事情確實很重要。連清了兩下嗓子。

  亂糟糟的班級立刻安靜下來,他很滿意,展開文件夾說:“同學(xué)們,學(xué)校這周開會中我們集體理科班的老師集體同意了一向改革,那就是安下個月月考重新分班,前二十五名的同學(xué)組成一個競賽實驗班,其他同學(xué)以此類推分班?!?p>  “敖……”各種哀怨聲讓氣氛變得活躍起來。

  老王沒有理接著宣布:“進(jìn)入前二十五的同學(xué)今后還是由我?guī)О??!?p>  想看大家的反應(yīng)好像并沒什么變化,一個個跟苦瓜似的,他安慰:“大家不要慫,我們班從分班到至今在四個理科班里名次也都是靠前的,只要大家穩(wěn)定發(fā)揮我相信會有一半左右的能進(jìn)實驗班。大家要相信自己?!?p>  “老師我們不相信?!庇腥藥ь^喊。

  “我們抗議,以前從來沒有這樣的先例啊,老師你們不能這么殘忍?!?p>  “是啊,是啊,老師這對我們不公平?!?p>  “我們抗議!”

  確實這樣的決定太打擊這幫高三的學(xué)生了,剛聽到這個消息多時候他自己都投了反對票,但還是有很多老師認(rèn)為要把成績好的集中放在一起培養(yǎng),這樣效率高,進(jìn)度也可以相對提高對那些有些的孩子更有幫助。

  最后少數(shù)服從多數(shù),校長親自拍板敲定的。

  老王同情的看著這幫可憐孩子們,怪心疼的。

  不知道該怎么聊下去,主動退出了教室讓他們自己消化。

  “凌暖,我們還做同學(xué)?!绷枧牭脚赃叺娜苏f。

  “好?!绷枧貞?yīng),鄭凡沒來得及接話就被星海趕走。

  “凌暖,怎么辦我們要分開了?!毙呛1ё×枧拊V。

  凌暖抽出一只手拍了拍她的背安慰:“還有半個月呢,變數(shù)還很大,你的成績現(xiàn)在也排的上中等說不定努努力就進(jìn)了呢?!?p>  “不可能的,我都追了半年了,排名都停滯不前?!毙呛ψ约赫J(rèn)知過于清晰。

  凌暖竟一時找不到話可以接著往下,值得接著輕輕拍背安撫。

  星海見凌暖不說話,意識到自己的話太難接了又道:“不過我的弱點主要就是數(shù)學(xué),你數(shù)學(xué)這么好,一定能幫我往上提一提的對吧?!?p>  “當(dāng)然,我沒問題。”凌暖給予她肯定的回答。

  

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