初三要換班主任的消息不脛而走，班上大部分的人的反應(yīng)都是劫后余生般的松了一口氣，晦暗的眼眸重新明亮起來。
大家久違的輕松散漫又附身回來。打鬧的到處跑，吃零食的邊吃邊聊，看武俠小說的不用再遮遮掩掩。
肆意了一陣后發(fā)現(xiàn)真的再也沒有人過來管教，空氣里開始彌漫著一種底氣不足的空虛，大伙后知后覺地開始擔(dān)憂各自的未來。
當(dāng)初擠進(jìn)熊老師的班，看重的是升學(xué)率。為了一個(gè)好的前程選擇忍受惡魔，可是到了最后關(guān)鍵的一年，惡魔為了自己的前途走了，沒有絲毫猶豫地丟下了他們。
教室里進(jìn)來一個(gè)稍顯肥胖，大肚子，滿臉堆著肉的中年男子。這是他們的新班主任，姓溫。人如其姓，說話也是不溫不火，氤氳著一股子平淡沉悶的氣息。沒有人正眼看他，因?yàn)榇蛐难劾锒伎床簧纤?p> 溫老師沒有熊老師那么激進(jìn)有野心，他像所有普通的上班族一樣，工作日過來點(diǎn)卯上班，完成任務(wù)。
本來大家應(yīng)該在枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活中度過最后一年，可是被惡魔壓抑了兩年的情緒積攢地要爆炸，急需找個(gè)目標(biāo)發(fā)泄，溫老師就成了那個(gè)理所當(dāng)然的靶子。
大家仿照著熊老師對(duì)付他們的方式來攻擊溫老師，隱隱有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的架勢(shì)。林婳沒料到這個(gè)班竟然會(huì)變成一個(gè)惡意的淵藪，她恍然發(fā)覺最可怕的并不是惡魔，而是惡魔壓制下的出口。
林婳想起她看過的一則文言文故事《狂泉》：昔有一國(guó)，國(guó)中一水，號(hào)曰“狂泉”。國(guó)人飲此水，無不狂；唯國(guó)君穿井而汲，獨(dú)得無恙。國(guó)人既并狂，反謂國(guó)王之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國(guó)主，療其狂疾，火艾針?biāo)?，莫不畢具。?guó)主不勝其苦，于是到泉所，酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，國(guó)人乃欣然。
講的是從前有一個(gè)國(guó)家，國(guó)內(nèi)有一汪泉水，號(hào)稱叫“狂泉”。國(guó)里的人喝了這水，沒有一個(gè)人不發(fā)狂的，只有國(guó)君打井取水飲用時(shí)，沒有發(fā)狂。國(guó)人都瘋了，反說國(guó)君不瘋的才是真瘋。因此國(guó)人就聚集起來謀劃，抓住了國(guó)君，治療國(guó)君發(fā)瘋的病，用針灸、草藥，沒有不用的。國(guó)君不能承受這種苦難，因此就便去了“狂泉”的所在地，舀泉水喝了下去。因此國(guó)君臣民，都發(fā)瘋了，國(guó)里的人都非常高興。
她感覺溫老師很像故事里的可憐的國(guó)君，班上的同學(xué)像發(fā)狂的國(guó)人，而罪惡的狂泉的源頭就是--熊老師。
當(dāng)溫老師在講臺(tái)上神經(jīng)敏感的奇怪地規(guī)定：“不允許在教室里咳嗽，就算是正常感冒想咳也必須忍著?！钡臅r(shí)候，林婳有點(diǎn)擔(dān)心溫老師遲早會(huì)被這群瘋子同化。她并不討厭溫老師，因?yàn)槊看闻抛坏臅r(shí)候，他都安排她和江樹坐一起，不是左右邊，就是前后排。
其實(shí)溫老師的教學(xué)能力不比熊老師差，課講得清楚明白。就是行為舉止有點(diǎn)呆呆的木訥，被大家嘲笑像一頭豬。
林婳的數(shù)學(xué)成績(jī)并沒有因?yàn)閾Q老師而下降，反而再?zèng)]出現(xiàn)過不穩(wěn)定的情況，一直保持在高分線上。這一點(diǎn)讓她更加同情溫老師。