第8章我的課程表
1.
大約又過了幾個月，嗯……別問我具體是多久，因?yàn)槲艺娴臎]有留心去記我祖父退休的時間，反正吧，就是祖父退休之后，我的好日子也就到頭了。“放羊”的日子結(jié)束了，柜子里那些出差帶回來的零食也漸漸的吃空了，再也沒有補(bǔ)貨了。
按照之前的約定，祖父退休之后，要負(fù)責(zé)給我“上課”，即使不想去幼兒園，但是該學(xué)習(xí)的知識卻不能拉下，躲得過初一，躲不過十五，該來的總是會來的。
我的祖父是那個時代典型的知識分子，他上過私塾，學(xué)的是寫大字，做事永遠(yuǎn)一絲不茍，凡事都需要計(jì)劃和條理。祖父退休之后，在家里每一天都會看到這樣一幕，出門買菜歸來的祖父，端正的坐在寫字臺前，拿出小本子，用心的記賬。今日買了什么菜，花了多少錢，退休金是否取了，存折又續(xù)存了多久。我的姑姑們，我爸爸，我叔叔，他們什么時候畢的業(yè)，什么時候參加的工作，出現(xiàn)了工作調(diào)動需要什么手續(xù)和文件，祖父都會記在本子上。倘若一個日記本用完了，換了新的，他就會把這些固定的重要信息在謄到新的本子上。
祖父的筆記包羅萬象，除了家人的信息，每日的流水記賬，還有很多有趣的內(nèi)容。在報紙上看到有用的小妙招他會摘抄下來，或者做成剪報夾在本子里，讀書的時候有什么感想他也寫下來，或者看到優(yōu)美的小詩，也會摘抄下來，來了興致的時候，自己還會仿寫幾句。這樣的習(xí)慣祖父堅(jiān)持了許多年，直到現(xiàn)在，父親家里還保存著一本祖父寫完的日記本。
自從決定親自給我上課之后，祖父的工作又多了一項(xiàng)，每天給我制定第二天學(xué)習(xí)的課表。
千萬不要大驚小怪的，這一點(diǎn)也不夸張，祖父把表哥表姐上過幼兒園帶回來的課本全都認(rèn)真的看了一遍之后，詳細(xì)的給我制定了每一天的作息時間表。也就是那個時候沒有智能手機(jī)，也不能發(fā)朋友圈，不然我一定要曬曬我的課表，當(dāng)真比正經(jīng)上幼兒園的朋友們，還要忙碌。
2.
我祖父手寫的日程表，大致內(nèi)容如下：
06:30~08:00——起床，洗漱，吃早餐
08:00~09:30——開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
09:30~10:00——吃水果
10:00~11:30——識字練習(xí)
11:30~13:30——吃午餐
13:30~14:30——午睡
14:30~16:30——寫字練習(xí)
16:30~17:30——吃點(diǎn)心，看畫冊
17:30~18:30——看動畫片
18:30~20:00——吃晚餐，看新聞聯(lián)播
20:00~22:00——看電視
22:00~22:30——洗漱，睡覺
嗯哼，千萬不要覺得驚訝和不可思議，早上六點(diǎn)半起床這件事情，是真實(shí)存在的。而這件事兒對我最大的影響，就是長期的早起之后，讓我即使到了現(xiàn)在也依舊是六點(diǎn)半起床，并且沒有起床氣。感謝我的祖父祖母，給我培養(yǎng)了良好的生物鐘和作息習(xí)慣，真的是收益一生的事情。
或許有人會說，這樣的時間表，一看就是寫來做做樣子的。人這一輩子誰還不寫幾次時間表啊，但是真的執(zhí)行的卻并沒有多少。然而我要強(qiáng)調(diào)的是，千萬不要小看了祖父祖母那一代人的執(zhí)著和韌性，就是這樣的一份日程表，被祖父鄭重的帖在墻上，然后，我和祖父祖母竟然基本上嚴(yán)格的執(zhí)行了大概三年，除卻周末和節(jié)假日，我的日常軌跡，便都是嚴(yán)格遵循了這份時間表的。為了讓我培養(yǎng)良好的習(xí)慣，祖母甚至調(diào)整了做午餐的時間，就連叔叔也跟著一起配合，因此我的作息時間，從未混亂過。
現(xiàn)在回想起來啊，這可能是我這輩子最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間段了，每時每刻都只專注一件事情，純粹，簡單，高效。成年之后我學(xué)會了一個詞，叫做時間管理，不少人甚至愿意花錢請人幫自己規(guī)劃時間，我于是不得不感謝我的祖父母，在這一點(diǎn)上，實(shí)在是太有先見之明了。
3.
說到課程表，就不得不提我的課程具體內(nèi)容了。其實(shí)數(shù)學(xué)真的還算不錯，學(xué)起來速度也快一些，認(rèn)全了數(shù)字之后，先學(xué)加減，慢慢的再學(xué)乘除，等到我準(zhǔn)備上小學(xué)的時候，我甚至連帶括號的數(shù)學(xué)題都會做了。
不過識字就要麻煩一些，要先學(xué)拼讀，再學(xué)書寫，然后學(xué)組詞，最后就是學(xué)習(xí)背古詩。關(guān)于識字這堂課程，祖父有一些小小的竅門。那個時候恰好姑媽送來一套積木，六個面的正方體每一個面上都印著不同的漢字。祖父把這些積木在桌子上排成一列，然后向我發(fā)出指令。
“把‘要’字拿過來?！?p> “把‘請’字拿過來?！?p> “把‘開心’這個詞找出來?！?p> “把這些字組成一句話呀，‘我非常高興?！憧纯匆趺磁帕?？”
從沙發(fā)到寫字臺的距離是一米半，我像一個勤勞的小蜜蜂，一趟一趟的往返。在學(xué)習(xí)了知識的同時，甚至還在無形中增加了鍛煉。這樣的教學(xué)方式，好玩又有趣，看似是一次次的測驗(yàn)，但是卻并不讓我覺得緊張。如果答對了，就會得到小糖果作為獎勵，若是答錯了，祖父也只是哭笑不得的搖搖頭，讓我再好好想一想。
當(dāng)然祖父并不會刻意的刁難我，每當(dāng)我遇到困難的時候，他總是悄悄的給我一點(diǎn)暗示，讓我答對問題，并且顯得沒有那么丟臉。不過如果我接二連三的答對問題，整個人就會變得輕飄飄的，這個時候祖父就會刻意的出幾道難一點(diǎn)的題目，打壓一下我小小的囂張氣焰。鼓勵，獎勵，戒驕，戒躁，這應(yīng)該就是祖父對我的教導(dǎo)方式。其實(shí)教導(dǎo)我學(xué)習(xí)這件事兒，不單單是我和祖父兩個人的事情，祖母還有叔叔的積極配合，父親母親的完全信任，都讓祖父和我這對師徒，得以有了最大程度的施展。
所以說，教育絕不是某一位家長，某一位老師和孩子之間的交流，而是所有家庭成員，以及師生之間密切配合所產(chǎn)生的奇妙化學(xué)反應(yīng)。
除了游戲教學(xué)，祖父還將生活常識和書本知識相結(jié)合。當(dāng)陪祖父出門買菜成了我的日常項(xiàng)目之后，祖父就開始教我認(rèn)識各種蔬菜。西葫蘆，西紅柿，芹菜，黃瓜，它們都長成什么樣子呢？什么樣的蔬菜算是新鮮的蔬菜呢？那么西葫蘆，西紅柿，這些字又怎么寫呢？不知不覺之間，我不僅學(xué)會了識字，還掌握了很多生活常識。那個時候還沒有網(wǎng)絡(luò)，也沒有鋪天蓋地的育兒知識和經(jīng)驗(yàn)，倘若放在現(xiàn)在，我和祖父一定可以每天都錄直播，分享祖父的教育經(jīng)驗(yàn)。我作為第一受益者，切身的體會到，祖父的教育方式，是科學(xué)并且有效的。
4.
然而祖父并不經(jīng)常在外人面前讓我炫耀自己的學(xué)習(xí)成果，家中若有客人來，他從不cue我背唐詩。用祖父的話說，學(xué)會了東西不要輕易的炫耀，聽多了夸獎，容易驕傲。我老爸顯然在這方面得到了祖父的真?zhèn)?，對我采取的就是打擊式的教育方式，因而我從小就沒有什么優(yōu)越感，總覺得自己是一個不夠好的孩子，任憑怎么努力也似乎得不到什么表揚(yáng)。
不過聰明如我，總能夠從一些細(xì)枝末節(jié)之處找尋到他們對我表現(xiàn)滿意的影子。比如，在某一次姑媽又送來了一大堆表哥幼兒園的教材的時候，祖父便是這樣說的，“這些啊，我們早就學(xué)完了。”從祖父的這句話中，我聽出了一點(diǎn)小小的驕傲，連帶的我也高興了好幾天，連學(xué)習(xí)的勁頭都更足了。
我們將時間稍稍往后跨一點(diǎn)，來到我上小學(xué)之前的入學(xué)考試。我們那個時候上小學(xué)有一個簡簡單單的測試，報名處，有幾個老師坐在那里，向你提問問題。當(dāng)時陪在我身邊的是祖父和老爸，我們?nèi)サ臅r候，前面還有一個同齡的小孩子正在進(jìn)行測試。在他接連答錯了兩道數(shù)學(xué)題之后，老師讓他書寫了自己的名字，便匆匆結(jié)束了測試。我當(dāng)時心想，這考試也不怎么難嘛。
輪到我的時候，老師先是出了幾道簡單的加減法數(shù)學(xué)題，我飛快的就報出了答案。
老師又問，“會背九九乘法表么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一口氣背了一遍。
老師嘗試性的問了幾道乘除法的數(shù)學(xué)題，我也一一答對不在話下。
“會不會寫自己的名字？”老師問道。我拿起筆，認(rèn)真的書寫。“字寫的不錯啊?！崩蠋煱l(fā)出一聲感嘆，“有沒有會背的唐詩？”這個時候我有些得意了，隨口一背就是三首。
“表現(xiàn)真不錯?！睅讉€老師全都十分滿意，樂的合不攏嘴。我看著她們開心的樣子，一頭霧水，心說，這有什么呢？不都是小菜一碟么？也不知道她們有啥高興的。
后來，即使是再不愿意炫耀的祖父和老爸，也是逢人便要將我的入學(xué)表現(xiàn)形容一次，喜悅之情，溢于言表。而我現(xiàn)在回想，雖然我的童年沒有幼兒園和一眾玩伴，但是我有認(rèn)真負(fù)責(zé)的祖父祖母，因而我的童年依舊是幸福的，不僅幸福，而且簡單美好，讓我獲益終生。