016 沒事，我這有
周連江掛不住面子，繼續(xù)轉(zhuǎn)移話題，怒吼：“你繪制符篆從未成功過！”
李頌：“我秒過朱煌，你呢？”
周連江在憤怒的咆哮：“你從未完成過學(xué)院的實(shí)踐任務(wù)！沒給學(xué)院做過任何貢獻(xiàn)！”
李頌：“我秒過朱煌，你呢？”
周連江出離憤怒了：“你！你你你你你……”
李頌：“我秒過朱煌，你呢？”
周連江很絕望，他雖然能指出更多李頌菜雞的事實(shí)，但李頌這句千篇一律的反問，他扛不住。他心里不由對(duì)朱煌也有了怨念，你說你堂堂一個(gè)出道即巔峰，一巔好幾年的天才少年，輸給誰不行，為什么輸給李頌這菜雞了呢？這讓我怎么聊天嘛！
周連江半天說不出話了，李頌卻沒放過他，繼續(xù)追問：“我秒過朱煌，你呢？”
“我，我我……我被朱煌秒過。你牛皮，行了吧？等你拿不夠?qū)嵺`學(xué)分，過倆月退學(xué)后，咱再慢慢聊?！?p> 周連江滿腔羞憤，無人訴說，只好灰溜溜又坐下了。
本來周連江激情指責(zé)，賀老師笑逐顏開，不少同學(xué)都在后悔被周連江搶了先手，錯(cuò)過了在賀老師面前好好表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)在看到周連江的倒霉樣，又不由慶幸，幸好有個(gè)替死鬼先去堵了槍眼。
教室里突然寂靜起來，落針可聞。
賀老師頓時(shí)覺得這個(gè)周連江很不靠譜，沒啥出息，也沒用處，已經(jīng)在報(bào)他研究生的名單里給周連江劃了叉號(hào)。
另一名男生心中一動(dòng)，站起來喝道：“李頌，我要和你單挑！”
李頌頭也沒回，淡淡道：“等你能打敗我的手下敗將，再來跟我談?wù)撨@個(gè)話題?！?p> “你的手下敗將是誰？”那男生脫口而問，隨即反應(yīng)過來，“你是說……朱煌？”
李頌沒理他。
那男生悻悻地自己坐下，心中暗罵，我要是能打敗朱煌，還用找你來刷存在感？
這屆學(xué)生不中用??！賀老師心中感慨。指望學(xué)生沒用了，系主任交代的任務(wù)，看來還是要自己來。
賀老師盯著李頌，冷冰冰道：“李頌?zāi)隳艽驍≈旎?，不管是運(yùn)氣還是運(yùn)氣，但不是用的符篆吧？你們不是靈戰(zhàn)系的學(xué)生，是符篆系的學(xué)生！打架不是用劍的！符筆也不是用來戳人的，是用來繪制符篆的！”
剛才發(fā)問的男生頓時(shí)看著賀老師，露出高山仰止的表情，不愧賀老師，這切入點(diǎn)找的好。我要是剛才說和李頌較量繪制符篆，李頌不就沒話說了嗎？
“今天我們進(jìn)行實(shí)踐考試，每個(gè)人制作一張最基礎(chǔ)的回靈符篆?！辟R老師在“最基礎(chǔ)”三個(gè)字上加了重音，“考試時(shí)間十分鐘……唔，對(duì)于某些同學(xué)來說，十分鐘可能不夠，這樣吧，二十分鐘。如果某些同學(xué)不能制作出回靈符，那不客氣的說，今后也沒必要來上符篆課了，甚至不用來上學(xué)了，自己辦理退學(xué)手續(xù)吧。”
教室里所有同學(xué)都露出了看好戲的表情，等著看李頌出丑。
這不能怪大家心理陰暗，欺負(fù)同學(xué)。實(shí)在是因?yàn)槔铐炦@句“我秒過朱煌，你呢”太狠了，不是單體殺傷，而是群體殺傷，把所有人的心靈都給傷害了。他們就算沒被朱煌秒過，也被朱煌秒過的人秒過……看著李頌一個(gè)人在那裝最叼的，誰心里能痛快呢？
賀老師看看手表，道：“制符考核現(xiàn)在開始。你們都是符篆師，來上符篆課，肯定都帶符筆、符墨、符紙了吧？”
“都帶了！”同學(xué)們異口同聲地回答。
李頌已經(jīng)十分確定，賀老師今天就是沖著自己來的。他回想了一下，從沒有得罪過他，每次見面都恭敬打招呼。這位賀老師平時(shí)也是一位很和藹的老師，為什么今天盯著自己不放呢？
賀老師看著李頌還在發(fā)呆，贊許道：“李頌，你雖然作為符篆師，不合格。但是也有一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，比如很有自知之明。知道自己繪制不出回靈符篆，索性放棄，也省的丟人，這很不錯(cuò)。其實(shí)世界很大，就算在天暉學(xué)院退學(xué)了，也未必不能在別的行業(yè)大展宏圖。不要灰心，也不用氣餒。其實(shí)你就是不適合當(dāng)符篆師而已?！?p> 李頌道：“賀老師，我當(dāng)然沒有放棄。不過……我沒帶符紙?！彼囊惶?hào)符紙已經(jīng)用光了。
“沒事，我這有?！辟R老師笑瞇瞇地道。露出智珠在握的神色，小樣，還跟我斗！
他走到李頌身邊，從公文包里掏出早就準(zhǔn)備好的一疊一號(hào)符紙，抽出一張，遞給李頌。
又想了想，這小子失敗了肯定又會(huì)找沒有符紙的理由，我就要讓他沒有理由！
索性把一疊符紙都塞到李頌手里，非常體貼地道：“都給你。多嘗試嘗試，一次不行兩次。這些夠了吧？”
李頌驚喜道：“夠了夠了。這符紙都給我了？用不完不用還給您吧？”
“夠了就好。不用還?！辟R老師決定將李頌的棺材板釘?shù)酶酪稽c(diǎn)，“夠的話，一會(huì)兒制不出回靈符篆，就不能找理由了??！”
李頌手已經(jīng)放到衣兜里，準(zhǔn)備從書包空間里拿出符筆符墨，但看到賀老師這么關(guān)懷學(xué)生，頓時(shí)感動(dòng)道：“賀老師，我也沒帶符墨。”
“沒事，我?guī)湍銕Я恕！辟R老師笑瞇瞇地從公文包里拿出了好幾瓶一號(hào)符墨，“這些符墨足夠你用完這一摞符紙。放心，不管你成功沒成功，都不用還。這也算是老師給你告別天暉學(xué)院準(zhǔn)備的小禮物吧。”
李頌感動(dòng)的熱淚盈眶了，“老師這么關(guān)懷貧困學(xué)生，真是為人師表的楷模！但……”
賀老師一擺手，篤定道：“不用說了，你肯定要說你沒帶符筆，對(duì)不對(duì)？放心，老師也給你帶了！”
他從公文包里拿出一支一號(hào)符筆，放在李頌面前課桌上，“一支符筆，繪制這一摞符篆，也不會(huì)壞的。但是……考慮到一號(hào)符筆到底是基礎(chǔ)符筆，你制符的底子又差，總是失敗也能找出理由，所以，老師再借給你一支好一點(diǎn)的符筆。”
說著，賀老師又從公文包里拿出一根符筆，放到了李頌桌上。
李頌眼睛頓時(shí)亮起來了，拿到手里仔細(xì)端詳，舍不得放下來。
13號(hào)符筆，一階符篆師能買到的最好的制式符筆！筆桿采用有很強(qiáng)神識(shí)親和力的二十年以上的卓睿樹枝干，筆毫采用妖獸六眼馬的鬃毛，能很好鎖住符墨中的靈氣損失！
李頌曾經(jīng)在學(xué)院的符篆商店看過無數(shù)次13號(hào)符筆，但卻可望不可得！一支13號(hào)符筆，售價(jià)七萬元整！
李頌緊緊握住符筆，期盼地問道：“這支13號(hào)符筆，也送我了？”
賀老師剛才說的是“借”，畢竟這支符筆的價(jià)格對(duì)他不算什么，但他也不會(huì)把七萬塊亂丟。但是轉(zhuǎn)念一想，系主任給自己許下了一個(gè)大好處，條件是必須攆走李頌。既然到了這一步，也沒必要計(jì)較仨瓜倆棗的了。
“對(duì)。也送給你。”
旁邊響起了口水聲，不少同學(xué)艷羨地看著李頌手中的符筆，這種高端貨，大部分同學(xué)也沒機(jī)會(huì)用過。
不少人已經(jīng)在琢磨，等到李頌退了學(xué)，想辦法從李頌手里“弄”來了。
李頌感動(dòng)得快說不出話來，真誠(chéng)道：“賀老師，我為天暉學(xué)院有您這樣的好老師而驕傲，而自豪，而感動(dòng)！”
賀老師感覺就跟吃了一只死蒼蠅一樣別扭，擺擺手道：“好了，好了。能制作出回靈符篆，讓老師看到你的進(jìn)步，就是對(duì)老師最大的支持?！?p> “但是，老師，我只有10點(diǎn)神識(shí)，制作一張符篆，不管成功失敗，神識(shí)就用完了?；謴?fù)神識(shí)到10點(diǎn)還需要好幾天時(shí)間，您看是不是……”
“喲，你這個(gè)小機(jī)靈鬼！難道你想把課上考核拖延到好幾天之后去？”賀老師驚了個(gè)呆，想不到李頌居然提出了這么個(gè)角度刁鉆的問題。他還真沒準(zhǔn)備恢復(fù)神識(shí)的靈藥。
這也不能怪他準(zhǔn)備不充分，他準(zhǔn)備已經(jīng)很充分了。但是對(duì)他這樣天生神識(shí)驚人的符篆師來說，從來沒有遇到過制作幾張符篆就耗光了神識(shí)的問題。
賀老師略一沉吟，就有了主意。拖延是不可能讓李頌拖延的，大不了我現(xiàn)場(chǎng)制作些回神符篆，李頌耗光了神識(shí)我就給他釋放一張，不就解決了？
他剛要開口，已經(jīng)制完回靈符篆，在旁邊默默觀察的周連江站起來了，“老師，我這里有一瓶恢復(fù)神識(shí)的青玉丹劑，可以……”他猶豫了一下，有些舍不得地道，“可以送給李頌同學(xué)?！?p> 教室里響起了一片驚呼聲。
但凡是能快速恢復(fù)神識(shí)的靈藥，價(jià)格都不便宜。這瓶青玉丹劑雖然比不上玉鶴花汁，但價(jià)格也得上萬。
不過周連江也是有苦難言。剛才他論戰(zhàn)失敗，清楚地看到了賀老師陰沉的臉色，現(xiàn)在好容易有個(gè)挽回印象的機(jī)會(huì)，一定要把握住，不然報(bào)考賀老師的研究生絕對(duì)沒有戲了。相比前途，這瓶青玉丹劑雖然珍貴，也只有割舍了。
李頌忙不迭抓住瓷瓶，一臉真摯地感謝道：“謝謝周同學(xué)。同學(xué)之間，贈(zèng)送這么昂貴的靈藥，實(shí)在是太貴重了……”