第四章 初到蒙特利爾的一朵奇葩

　　直到要去蒙特利爾之前，我都并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這座城市。提前幾天補(bǔ)習(xí)了一下地理常識(shí)，發(fā)現(xiàn)她竟然舉辦了1976年的奧運(yùn)會(huì)，這樣看來(lái)應(yīng)該是個(gè)大城市！

　　到達(dá)蒙特利爾的時(shí)候已是深夜，飛行了四個(gè)多小時(shí)，并且兩座城市之間還有三個(gè)小時(shí)的時(shí)差。

　　姑媽熱情的接待了我并且把我安排在家里二樓的房間里。

　　見(jiàn)到親人是一種溫暖的感覺(jué)，尤其是在異國(guó)他鄉(xiāng)。所以初來(lái)乍到蒙特利爾給我的第一印象就是一種和風(fēng)力日的感覺(jué)。

　　表姐提前幫我遠(yuǎn)程申請(qǐng)了一所當(dāng)?shù)馗咧校琇ower Canada College。是當(dāng)?shù)貫閿?shù)不多的純英文學(xué)校。

　　蒙特利爾是加拿大第二大城市，也是一直想要獨(dú)立的魁北克省的最大城市。之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是加拿大的經(jīng)濟(jì)中心，直到上世紀(jì)末尾由于過(guò)于頻繁的獨(dú)立訴求而逐漸被安大略省多倫多市超越?？笨耸∥挥诩幽么髺|南部，是加拿大面積第一大省。百分之八十的居民是法國(guó)居民，官方語(yǔ)言是法語(yǔ)，是北美最大的法國(guó)文化中心！蒙特利爾也是除了巴黎之外最大的法語(yǔ)城市。

　　所以說(shuō)好的純英文學(xué)校在這里著實(shí)是屬于鳳毛麟角，而簡(jiǎn)單的英文還沒(méi)有掌握明白的我選擇了對(duì)待法語(yǔ)敬而遠(yuǎn)之！

　　我是從到達(dá)蒙特利爾的第三天開(kāi)始去學(xué)校上課的，休息了太久的我渾身上下充滿(mǎn)了無(wú)盡的能量。

　　每天從家到學(xué)校需要搭乘公交車(chē)轉(zhuǎn)地鐵然后再轉(zhuǎn)公交車(chē)，整個(gè)路程下來(lái)大概需要四十分鐘。

　　有著近100年光輝歷史的學(xué)校孤零零的矗立在半山腰間。優(yōu)雅古典的環(huán)境，伴隨著此時(shí)已被秋風(fēng)渲染過(guò)的黃葉，很美！水綠水綠的草地，悠閑打鬧嬉戲的松鼠們，時(shí)不時(shí)落下的秋雨溫柔的拍打在肩膀上，甜潤(rùn)的空氣，微涼的風(fēng)，沁人心脾！

　　秋天留給大地的是一片蕭索頹敗的殘景。經(jīng)歷了盛大喧鬧的夏天，大自然選擇了一個(gè)不冷不熱的時(shí)間脫下自己華麗的衣裳，脫得很匆忙，所以我們的秋天也就很短暫。就顏色來(lái)說(shuō)我更喜歡夏天，但那是在說(shuō)家鄉(xiāng)的夏天。樹(shù)木茂盛，百花爭(zhēng)妍.....只是BJ的夏天很熱，當(dāng)年黃沙漫舞的地點(diǎn)比蓊蓊郁郁的地點(diǎn)要多很多，嗓子總是像有什么東西噎住似的，所以說(shuō)在BJ我更寧愿秋天停留的長(zhǎng)一點(diǎn)，盡管秋天也依舊是漫天黃沙，盡管嗓子也不會(huì)太舒服。但是至少天氣會(huì)涼爽許多吧。而對(duì)于蒙特利爾的秋天，無(wú)論是從布局上或是色彩上，都給我驚鴻一瞥的感覺(jué)，金風(fēng)送爽！北雁南飛！

　　我去到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周多了。錯(cuò)過(guò)了學(xué)期前的新生介紹會(huì)，被老師直接安排到了班級(jí)里，我被莫名其妙的降了一年級(jí)，讀十一年級(jí)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高二，貌似是因?yàn)楸斫惆盐业哪挲g給記錯(cuò)了。

　　選課的時(shí)候我瞪大雙眼對(duì)著一長(zhǎng)段密密麻麻的單詞踟躕良久。后來(lái)表姐實(shí)在忍不住了幫我勾選了她認(rèn)為最適合我的五科—數(shù)學(xué)，物理，電腦，英文和微積分。

　　“姐，為啥不幫我選個(gè)政治地理什么的？”

　　“那些課全是密密麻麻你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的單詞，你考試考不過(guò)呀！三個(gè)月就期末了！”

　　“但是我的物理學(xué)了這么多年基本就沒(méi)有及格過(guò)呀。。。。。?！?p>　　“那就只能你再努力學(xué)學(xué)，實(shí)在不行就看緣分吧。。。。。?！?p>　　“。。。。。。”

　　“放心，咱們中國(guó)孩子聰明，理科學(xué)的非常難，國(guó)內(nèi)成績(jī)一般的也足夠應(yīng)付這邊的計(jì)算了”

　　“關(guān)鍵在國(guó)內(nèi)把理科考到成績(jī)一般對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想呀！姐”

　　第一堂課的時(shí)候老師簡(jiǎn)短的向大家介紹了一下我。我告訴同學(xué)們我叫“YOUMENG”

　　他們當(dāng)場(chǎng)表示說(shuō)是個(gè)很酷很個(gè)性的名字！很好記！直接喊“Yo Man”就可以了，后來(lái)在學(xué)校里我經(jīng)常聽(tīng)到有人仿佛在喊我，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的。再后來(lái)開(kāi)始追美劇，某天看到兩個(gè)黑人大哥酷酷的在街頭“Yo Man， Yo man”的打招呼，我才恍然大悟。

　　整個(gè)班里大概是二十個(gè)左右的同學(xué)，四個(gè)亞裔，一個(gè)韓國(guó)人，一個(gè)日本人，和另外一個(gè)中國(guó)人。后來(lái)我知道她叫Janet，和我一樣也是初來(lái)乍到但是之前她在國(guó)內(nèi)混跡的是某著名國(guó)際學(xué)校，所以語(yǔ)言方面比我要得心應(yīng)手一些。當(dāng)時(shí)蹦不到幾個(gè)單詞的我像抓住一顆救命稻草一樣死死地抓住她，每天跟屁蟲(chóng)一樣跟在她的后面還要時(shí)不時(shí)擔(dān)心她把我甩開(kāi)自己偷偷走掉了。

　　幾天的課上下來(lái)之后我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)在溫哥華學(xué)到的“That”“This”理論已經(jīng)越來(lái)越不好用了?，F(xiàn)實(shí)豐滿(mǎn)的像我展示了距離熟練的英文交流我還有幾千公里的路要走。其實(shí)在國(guó)內(nèi)我的英文成績(jī)一直還是不錯(cuò)的，但是不知道為什么面對(duì)一個(gè)活生生的外國(guó)人時(shí)想要表達(dá)的卻不知道如何說(shuō)出口。感覺(jué)這是很多當(dāng)年的留學(xué)少年剛剛邁出國(guó)門(mén)面對(duì)的相同的問(wèn)題吧！

　　需要表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止考試卷上面的ABCD那樣簡(jiǎn)單，所以最開(kāi)始每天我能夠和他們熟練運(yùn)用的也就只是限于“How are you ”“I am fine”這樣的小學(xué)生句子了。

　　教英語(yǔ)課的是我們班主任老太太，完全符合西方電影中的標(biāo)準(zhǔn)銀發(fā)老奶奶形象。所以我對(duì)她的印象一直很好，而她也本著中加友好的原則總是給予我很多特殊的照顧，就比如說(shuō)連我自己都覺(jué)得寫(xiě)得慘不忍睹沒(méi)臉交上去的作文，她總是會(huì)給到我60或者61分的及格分?jǐn)?shù)。還總是孜孜不倦的逐行逐句幫我修改文中的各種問(wèn)題，一張作業(yè)紙上的批語(yǔ)往往比我原文寫(xiě)的字?jǐn)?shù)還要多。讓我覺(jué)得不狠下決心在英文寫(xiě)作上有所成就的話(huà)也許連上蒼也不會(huì)繞過(guò)我！

　　但是，我想連表姐最早也沒(méi)有搞清楚她幫我報(bào)的可能是門(mén)英語(yǔ)文言文選修課。對(duì)著一堆文曲星上都沒(méi)有的單詞，我真的是竭盡全力了。每天的莎士比亞文學(xué)賞析讓我直到今天也再也沒(méi)有勇氣去翻看任何一部關(guān)于莎士比亞的作品。

　　時(shí)不時(shí)的課上朗讀也是我不愿回首的痛。就是類(lèi)似于獨(dú)自一人站在講臺(tái)上，大家安靜的坐在下面看著你，然后要求你聲情并茂的朗讀一篇古文，時(shí)而悲憤，時(shí)而激昂，有時(shí)還要振臂高呼！我覺(jué)得我?guī)Ыo同學(xué)們的效果可能更多的是娛樂(lè)吧！就像是你讓一個(gè)不怎么會(huì)說(shuō)中文的老外表情嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上朗讀范仲淹的詩(shī)詞，卻還要表演出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的那種醉人氣概。

　　所以每每我在臺(tái)上捧著課本高聲誦讀的時(shí)候，往往能夠斜眼瞟到臺(tái)下的同學(xué)們一臉正經(jīng)，但又呼吸急促的緊閉著嘴巴，伴隨著肩膀時(shí)不時(shí)的抖動(dòng)。

　　而老師還是靜靜的坐在遠(yuǎn)處一副慈祥的表情。面帶微笑的看著我，仿佛她每一句都聽(tīng)懂了一樣。

　　微積分老師是個(gè)有些謝頂?shù)姆ㄒ釒浉纾吒叩谋橇?，高高的個(gè)子，操著一口連我都能聽(tīng)出來(lái)與眾不同的濃濃鄉(xiāng)音。

　　某次上課我豎著耳朵聽(tīng)了半天貌似半句都沒(méi)聽(tīng)懂，然后他就突然開(kāi)始一個(gè)勁的道歉，說(shuō)不好意思他走神了講著講著不小心變成法語(yǔ)了。大部分同學(xué)都是本地人能夠聽(tīng)懂法語(yǔ)所以并沒(méi)有什么影響。而我就只能瞬間凌亂了！

　　在蒙特利爾日子一天一天的過(guò)去，我的生活也逐漸回歸了兩點(diǎn)一線，每天都在家和學(xué)校之間游走穿梭。

　　英文也是在不知不覺(jué)中慢慢的進(jìn)步著，很快在我厚臉皮的掩護(hù)下就可以不假思索的和同學(xué)們愉快或者不愉快的簡(jiǎn)單交流了。

　　比如有個(gè)同學(xué)打籃球腿骨折了，右腿纏滿(mǎn)了石膏，每天拄著拐杖來(lái)上課。某日我上課之前在電梯里遇到了他，只有我和他。

　　學(xué)校的電梯爬的很慢，為了緩解尷尬我主動(dòng)問(wèn)候他：

　　“Are you ok?”

　　同學(xué)委屈的噼里啪啦講了一堆，大概意思就是又疼又不方便而且每天還要花大價(jià)錢(qián)打車(chē)回家。

　　然后我也不知道為什么想都沒(méi)想開(kāi)口就說(shuō)：

　　“OMG，Sounds cool，Thats Great!...”（真的假的，聽(tīng)進(jìn)來(lái)太酷了！太精彩了?。?p>　　說(shuō)完我就后悔了，然后我突然意識(shí)到，我隨口而出的是我隔壁桌另一位男同學(xué)每天都在說(shuō)的一句口頭禪。被我學(xué)會(huì)了，但是卻用錯(cuò)地方了。。。。。。

　　他驚訝的眼神我之后很長(zhǎng)一段時(shí)間里都忘不了，好在當(dāng)時(shí)電梯門(mén)就打開(kāi)了，并且礙于行動(dòng)不便，他也不太能夠開(kāi)心的把我打一頓。

　　又比如某天學(xué)校號(hào)召大家捐款，具體是什么原因早就不記得了。完全自愿原則，但是想要捐的同學(xué)需要去登記一下，我本著從小就樹(shù)立起來(lái)的正義感果斷的就報(bào)名了。然后我就拿著錢(qián)包上臺(tái)了。捐了多少呢？捐了5cent。就是5分錢(qián)加幣。。。。。。為什么會(huì)要捐五分錢(qián)呢，因?yàn)槲夷X海中一直浮現(xiàn)的是我要捐五塊錢(qián)人民幣，想想當(dāng)著全班同學(xué)面捐個(gè)五塊錢(qián)人民幣也不少了。畢竟還是個(gè)學(xué)生。

　　然后我就按匯率算呀算，終于算錯(cuò)了，正確的應(yīng)該是50多cent，我少記了個(gè)0，又隨手四舍五入了一下！我還是高估了加幣的匯率。

　　于是在同學(xué)們震耳欲聾的歡呼聲中，我把5分錢(qián)非常坦然的遞給了負(fù)責(zé)接收捐款的老師。然后那個(gè)老師臉都大了，嘴也閉不上了，顫抖的手感覺(jué)是接也不是，不接也不是！

　　最終他還是接了，并且故作鎮(zhèn)靜的跟我說(shuō)了一句謝謝?，F(xiàn)在每每想到這里，一股罪惡感總是在我心中油然而生。