006 個(gè)案打擊
吳醫(yī)生想起那次的自殺案例。
那時(shí)，吳醫(yī)生剛畢業(yè)兩年不到，在一個(gè)心理咨詢中心做專職咨詢師，接待了一對(duì)母女來(lái)訪者。
女孩是高中女生，自述情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)不能集中精力，心理壓力大，覺(jué)得自己快垮掉了，擔(dān)心不能參加高考，身體出現(xiàn)明顯的消瘦，沒(méi)有食欲，睡眠不好……
母親是單親母親，對(duì)女兒的問(wèn)題感到焦慮，在報(bào)紙上看到心理咨詢廣告后，帶著女兒來(lái)了。
中心分配吳醫(yī)生接待這對(duì)母女。
通過(guò)初次面談，吳醫(yī)生評(píng)估女孩是考前焦慮半伴有抑郁情緒。初生牛犢不怕虎，他感覺(jué)自己經(jīng)過(guò)這么年心理咨詢的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幫助她沒(méi)有問(wèn)題，他準(zhǔn)備小試牛刀。
在咨詢中他鼓勵(lì)女生勇敢面對(duì)生活，把魯迅的那句名言都引用出來(lái)，“真的猛士，可以直面慘淡的人生”，無(wú)論考得好與壞，都應(yīng)該努力去嘗試和爭(zhēng)取一下，不要輕言放棄高考。
吳醫(yī)生把她能不能順利參加高考，當(dāng)作咨詢成功與否的一個(gè)標(biāo)志。
在咨詢中，女孩說(shuō)，我太累了，怕受不了。她還反問(wèn)道，難道人生除了考大學(xué)就沒(méi)有其它的路可走嗎？
吳醫(yī)生勸導(dǎo)說(shuō)，高考是你目前最好的路，現(xiàn)在看似很難，千軍萬(wàn)馬過(guò)這獨(dú)木橋，但走過(guò)去就是陽(yáng)光大道。他并以自己為例，你看，我大學(xué)畢業(yè)了，從一個(gè)農(nóng)村娃變成了一個(gè)城里人，而且能夠選擇做自己想做的事。如果我不考上大學(xué)的話，那么我現(xiàn)在就像我們村里的人一樣，在外地打工。同樣的道理，如果你不上大學(xué)，你將后人生的選擇面就會(huì)窄小的多......
一番苦口婆心后，女孩低頭不語(yǔ)。
吳醫(yī)生努力正面去鼓勵(lì)和引導(dǎo)女生，試著改變她對(duì)高考的恐懼，也教她一些放松的技巧。
吳醫(yī)生也明顯感受到女孩母親期盼的目光，那種把希望寄托在他身上的熱切——她希望女兒能參加高考并考上好大學(xué)。
母親說(shuō)女兒成績(jī)一直很好，以前一直是年級(jí)排名前列，她做夢(mèng)都想到女兒考上清華或北大，然后驕傲地去BJ送學(xué)。她說(shuō)以女兒的實(shí)力，如果沒(méi)有這方面的心理問(wèn)題，完全是可以做到的，而現(xiàn)在......說(shuō)到這里，她哽咽地不能說(shuō)下去。
女兒是她全部的寄托，也是她生活的希望。而現(xiàn)在，在關(guān)鍵時(shí)刻就要功虧一簣，這帶來(lái)的沮喪和絕望，差一點(diǎn)就要擊垮這個(gè)單親母親，這也是她現(xiàn)在焦躁地帶女兒來(lái)咨詢的原因。
咨詢過(guò)后的第三天夜里11點(diǎn)多，吳醫(yī)生洗過(guò)澡后，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，突然手機(jī)響了，他一看是這個(gè)女生的電話。
當(dāng)時(shí)，在咨詢中他給女孩留了電話，說(shuō)有緊急情況可以直接聯(lián)系他。而現(xiàn)在，她真的打來(lái)了電話。接通后，她說(shuō)自己很難受，真的很難受，不想高考，也不想活了，想去死算了，這樣也就不用高考，也用帶給母親失望。
她在面談的時(shí)候，并沒(méi)有提過(guò)自殺的想法。當(dāng)她說(shuō)不想活的時(shí)候，吳醫(yī)生以為她只是一時(shí)沖動(dòng)，或者是氣惱的話。
是不是與母親吵嘴了？
她說(shuō)，沒(méi)有。
吳醫(yī)生在電話中勸說(shuō)了她，讓她不要胡思亂想，然后告訴她，第二天可以來(lái)咨詢室面談，為她預(yù)留時(shí)間。
女生不說(shuō)話了。
吳醫(yī)生在電話里聽(tīng)到女生急促的呼吸，他以為自己說(shuō)服了她，因此道了一聲，晚安，好好睡一覺(jué)，她說(shuō)了一句好的，就掛斷了電話。
吳醫(yī)生也就上床去睡覺(jué)了。
第二天上午，吳醫(yī)生在咨詢的間隙，拿起剛剛送來(lái)的晨報(bào)，在都市新聞版看到一則簡(jiǎn)短的消息：
“昨夜，本市一名女高中生跳樓自殺。”
吳醫(yī)生的心里咯噔一下，頓時(shí)有一種不祥之感，聯(lián)想到昨天夜里的電話，他的心情忐忑，心想別是她呀？！
后來(lái)，果然證實(shí)了跳樓女學(xué)生就是那個(gè)“病人”。
在留給她的那個(gè)時(shí)間里，吳醫(yī)生一個(gè)人呆呆地坐在咨詢室。
這對(duì)他是一個(gè)沉重的打擊，自責(zé)、內(nèi)疚，乃至對(duì)自己是否可以做一個(gè)合格的心理咨詢師有強(qiáng)烈的懷疑。
他感到恐懼和悲傷，也默默地流出了眼淚。如果自己不逞強(qiáng)，如果自己再多一些敏感，如果……，也許這個(gè)女孩就不會(huì)死。
他想到了庸醫(yī)害人，感覺(jué)自己就是一個(gè)庸醫(yī)！
他無(wú)法再接待后面的來(lái)訪者，讓中心取消了當(dāng)天的咨詢安排，并及時(shí)向中心負(fù)責(zé)人報(bào)告了這件事情，中心安排專人對(duì)他進(jìn)行了督導(dǎo)。
心理咨詢師也需要有自己的咨詢師，這就是督導(dǎo)。
一周之后，女孩的母親來(lái)到了咨詢中心，她看上去還有些神色恍惚，那種哀傷和生無(wú)所戀的神態(tài)寫在臉上。
吳醫(yī)生不敢面對(duì)這個(gè)母親，中心安排了更有經(jīng)驗(yàn)的咨詢師接待她。
吳醫(yī)生坐在自己咨詢室里，聽(tīng)到隔壁那個(gè)母親肝腸寸斷的哀鳴：
我女兒走了，留下我怎么辦呀？
那個(gè)可憐母親的哭聲，如針錐一樣，一聲聲，一針針地刺著吳醫(yī)生的心?，F(xiàn)在想起來(lái)，吳醫(yī)生還會(huì)感到陣陣的心悸。
那個(gè)母親提出要經(jīng)濟(jì)賠償，與中心發(fā)生了分歧。
最后經(jīng)過(guò)法院調(diào)解，中心答應(yīng)給予這個(gè)母親一定的人道主義補(bǔ)償和一段時(shí)間免費(fèi)的心理支持。
這個(gè)母親后來(lái)怎么樣，吳醫(yī)生并不知道，甚至不敢去打聽(tīng)。