斬獲終身杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)后，何序理所當(dāng)然地功成身退，婉拒了上級(jí)開出的優(yōu)厚待遇，他遞交一紙辭呈，執(zhí)意回家鄉(xiāng)尾山縣定居。
作為青少年心理學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威專家之一，何序的退休被外界議論紛紛，有人痛心行業(yè)少了一位關(guān)愛青少年成長的天使醫(yī)生；有人質(zhì)疑其中是否另有隱情：同事勾心斗角，為升職，不惜擠兌深耕社交障礙課題多年，對(duì)此有重大研究貢獻(xiàn)，又待人寬厚的何序醫(yī)生。
種種猜疑舞到何序面前，他但笑不語。離職那天，他手持皮包，與共事多年的上司、同事一一握手，祝福的話說完，便轉(zhuǎn)身離開了這所滋養(yǎng)過他事業(yè)生命的研究所。
他要回到另一個(gè)同樣滋養(yǎng)過他事業(yè)生命的地方，這是既定的宿命。
【一】
日本有這樣一個(gè)概念：繭居族，專指那些長期蝸居家中，主動(dòng)切斷外界聯(lián)系，僅靠父母經(jīng)濟(jì)支撐生活的人。他們之中，有人正值青春，有人逼近中年。
這樣一個(gè)附有貶義，甚至可以說是無望的詞語落在于曉身上，沒能激發(fā)出他灰敗外殼下的半點(diǎn)情緒。他從不為任何負(fù)面標(biāo)簽生氣，或者說，他已然不知該如何表達(dá)憤怒。
“繭居族的形成繞不開其原生家庭，現(xiàn)如今，大多學(xué)者普遍認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)家庭成員主動(dòng)就醫(yī)，該家庭里必定有癥狀更為嚴(yán)重的患者。我們稱這樣的家庭為家族性精神障礙，而主動(dòng)就醫(yī)的家庭成員，只是表象病人?；氐嚼O居主題也是一樣的，當(dāng)一個(gè)家庭里出現(xiàn)繭居族，表面上看是繭居青年應(yīng)接受心理干預(yù)，實(shí)則不然，首要接受治療的應(yīng)該是他的直系親屬?！?p> 于曉捧著泡面桶大快朵頤，抬眼盯著電視機(jī)上正侃侃而談的男人，眼睛一瞬不眨。這是昨晚【何序：尋回繭蛹少年】的重播，于曉記不清這是播放的第幾遍。
額頭被熱氣熏得油亮，油漬濺上鼻頭，他煩躁得加快了吸食的速度，余暉溜進(jìn)緊閉的窗簾縫隙，悄然在于曉的面中留下畸形的光影，他撓了撓脖頸，眼睛仍固執(zhí)地定在何序臉上不肯挪位。
這是于曉過上所謂繭居生活的第七年，也是他成為何序忠實(shí)粉絲的第七年。幾乎所有何序的講座，于曉都看得如癡如醉，他貪婪地汲取何序的一切，包括何序的母親在三年前病逝，何序人生過半仍孑然一身。他知曉何序身價(jià)的秘密，擁有何序不堪的交易記錄，以及，他知道何序會(huì)在下個(gè)周回到尾山縣。
正巧播到媒體采訪階段，何序笑著談?wù)摷磳⒍ň拥奈采娇h氣候怎樣宜人，山水如何秀麗。于曉捧著泡面的手微頓，眼底終于有了波瀾。
鑰匙和鎖孔碰撞，于曉瞥了眼門口，家門被打開了。他不留痕跡地將目光轉(zhuǎn)回電視，又盯著何序沉默，徒留余光悄悄打量門口那佝僂著背，吃力拖拽米油的母親。
于曉心下不忍，想開口說點(diǎn)什么，諸如“我來幫你”這樣的，可話到嘴邊，又莫名隨著面食咽回肚內(nèi)。他習(xí)慣了用沉默表達(dá)憤怒。于曉撓了撓脖頸，換了坐姿。
“今天中午想吃什么？”女人安置好米油，氣還沒喘勻，對(duì)上于曉雙眼后，揚(yáng)起一個(gè)討好的笑臉。她循聲音來源望向電視機(jī)，不可自抑地露出擔(dān)懼的神情，于曉收回目光。
“今天天氣很好，要出去走走嗎？”她手中麻利地疊放沙發(fā)上被隨意丟置的衣物，聲調(diào)盡量輕柔。
“中午不吃了?！庇跁哉f。
她將整齊的衣褲疊放成一摞，看向于曉：“那給你留二十，餓了再自己出去買點(diǎn)吃的?！彼统鲆粡埌櫚偷募垘?，放在門口鞋柜上，“對(duì)了，這封信是今早收到的，寄件人是張旭嶺?！?p> 他雙眼之間終于有了實(shí)物，聚焦在門口，那被女人揚(yáng)起的信封上。他有預(yù)感，多年不聯(lián)系的高中班長寄來信件，與何序有關(guān)。會(huì)是什么呢？
等于曉反應(yīng)過來，他已經(jīng)三步并作兩步，奪過母親手里的信件，手法粗暴地拆開。被撕碎的信片施施然落在地上，引得女人驚愕一聲，她識(shí)趣地打開了家門。
在幾不可聞的關(guān)門聲中，那親歷的灰白的畫面恢復(fù)了它原有的色彩，模糊的五官也適時(shí)生動(dòng)起來——
老同學(xué)你好！
見字如面，我是你高中的班長張旭嶺，或許你還記得我嗎？聽聞你如今過得很好，我們都感到很欣慰。本想用通訊軟件聯(lián)系你，可我們翻遍同學(xué)錄，才驚覺早在拍畢業(yè)照之前你就已離開學(xué)校，沒能留上任何聯(lián)系方式。無奈之下，我只得通過班主任提供的班級(jí)信息表，冒昧致信你的舊址。
但愿你不會(huì)介意。
還記得何序嗎？他大學(xué)考去了上海，如愿學(xué)了心理學(xué)，如今已是享譽(yù)全國的何醫(yī)生。出于種種，他就要回尾山定居了，接風(fēng)宴定在下周日，八月十八日晚上七點(diǎn)，還望你能按時(shí)到場(chǎng)，我們都很想念你。
你的班長，張旭嶺。
——喉嚨發(fā)出壓抑的長鳴，于曉瞪大眼，手不自覺攥緊落款處，飛揚(yáng)的字跡在他眼前逐漸模糊又緩慢清晰。
他知道自己該做什么了，那是既定的宿命。
【二】
生命的起承轉(zhuǎn)合是學(xué)術(shù)界恒久的課題，無數(shù)學(xué)者傾盡畢生所學(xué)，卻只如飛蛾撲火，收效甚微。這樣的時(shí)代背景下，拯救過無數(shù)繭居青年，深諳少年心理的何序顯得尤為傳奇。
有家長費(fèi)時(shí)費(fèi)力，高價(jià)購票，只為一睹他的風(fēng)采。
這是【尋回繭蛹少年】專題講座的最后一場(chǎng)，何序站在臺(tái)上，如往常一樣掛著和煦的笑，他一一掃過觀眾席上每張面龐，笑意到達(dá)眼底。
女人擠在黑色的胸前綴有亮片圖案的緊身短袖里，眼神在手中傳單及臺(tái)上的何序間來回穿梭，松弛的眼皮盛不住沉甸的心事，連眉間也跟著發(fā)力。何序一眼辨認(rèn)出了她。
那是于曉的母親，在人世間局促不安地行事是她特有的標(biāo)志，在無數(shù)個(gè)普通日夜，自發(fā)的怯懦因子潛移默化地摧毀了本可以痊愈的兒子。她是于曉躲不開的慢性毒藥。何序眼尾的褶皺加深了。
講座呼聲如此之高，離不開特色環(huán)節(jié)【因材施教】的功勞。該環(huán)節(jié)由觀眾主動(dòng)發(fā)言，說出困擾自己多時(shí)的繭居族的故事，何序耐心傾聽過后，再針對(duì)性地給出解決方案。
——他的人格魅力正在于此，無論家長口中的版本多么荒唐，他永遠(yuǎn)掛著和煦的笑，不去攻擊任何一人，還會(huì)配合扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，一針見血地指出其中關(guān)鍵，力圖挽救每個(gè)他眼界所及的問題家庭。
又到了今天【因材施教】環(huán)節(jié)，何序的視線有意在她周邊游離，女人眼神躲躲閃閃，終于不負(fù)他望地伸出了手。工作人員趕忙遞上話筒。
“我兒子以前很乖的，他成績也好，生活自理也很好……”女人有些磕巴地開始講述于曉的前半生，打光板對(duì)準(zhǔn)她的瞳孔，她本能地低下了眼。
【三】
何序天賦平平，家中光景慘淡，他從未想過能靠自己的雙腳走出這個(gè)縣城。
【四】
尾山縣地處中國東南部，因被層疊山巒掩映而得名。
被一絲不茍的領(lǐng)帶束縛住的脖頸發(fā)癢發(fā)緊，他下意識(shí)撓了撓脖頸，