搭班老師最后還是面對(duì)了這個(gè)事實(shí)。
會(huì)議室
“老師們，我們今天就來(lái)讀一下個(gè)人總結(jié)。”
搭班老師坐在唐棲旁邊，兩只手死死捏著手里的個(gè)人總結(jié)。
現(xiàn)在在讀的人是唐老師，等她讀完就該自己了，怎么辦，怎么辦。
如果現(xiàn)在有個(gè)洞就好了，還可以跳下去。
該來(lái)的總會(huì)來(lái)。
搭班老師扭扭捏捏的拿著個(gè)人總結(jié)站起來(lái)。
開始對(duì)著念起來(lái)，都能感覺(jué)自己的聲音里帶著顫抖。
終于讀完了，抬頭看了一下四周，老師們頭好像全部低著看桌子（個(gè)人總結(jié)），沒(méi)有人盯著自己。
“這就是我的個(gè)人總結(jié)，謝謝大家?！?p> 在坐的老師就像仿佛毫無(wú)感情的拍手機(jī)器一樣。
也不知道自己說(shuō)的好不好。
算了算了，讀完就行。
……
“唐老師，我剛才讀的怎么樣啊？”
“還好吧?！?p> 老王看見兩人，拋下自己的小搭班，插到兩人中間。
“小妞兒，你不愧是和唐老師一個(gè)班的啊，跟她第一次讀個(gè)人總結(jié)的時(shí)候不要太像?！?p> 唐棲聽見這句話，拍了一下老王的胳膊，示意她停止這個(gè)話題。
老王偏不，她偏要說(shuō)。
“小妞，你剛才的語(yǔ)速那是一個(gè)快，就像坐過(guò)山車一樣，跟你唐老師第一次有的一拼，不過(guò)你的速度還是比她慢一點(diǎn)?！?p> 搭班老師有了一點(diǎn)安慰。
“唐老師，王老師，我真的讀的很快嗎？”
“對(duì)啊，不過(guò)你比你唐老師要好一些，畢竟她以前讀的太快，還被院長(zhǎng)要求重新讀一遍呢?！?p> 這個(gè)家伙絕對(duì)是來(lái)拆自己臺(tái)的。
老王拆完臺(tái)，就去找她的小搭班了。
“不能冷落小搭班了，不然她會(huì)不開心的。”
“唐老師，你第一次也這樣啊?！?p> 唐棲看了一眼搭班老師，都怪那個(gè)家伙，自己的黑歷史就這樣被扒出來(lái)了。
“我那時(shí)候有很多原因吧，反正當(dāng)時(shí)跟你一樣不好意思，然后就各種那個(gè)，你懂吧？”
……
現(xiàn)在評(píng)語(yǔ)弄好了，個(gè)人總結(jié)弄好了，就等著最后的大掃除，通知放假時(shí)間，就解放了。
該好好想想寒假該干什么呢。