第四0六章 考試這一天
考試的日子很快就到了。全鄉(xiāng)統(tǒng)考，與其說(shuō)是考學(xué)生不如說(shuō)是考老師。雖然烤試叫人心里緊張，但沒(méi)有往日忙碌得讓人頭昏腦漲的趕鴨子似的復(fù)習(xí)，又顯得輕松了。
這天，李祥君早早地到了學(xué)校。他不僅要把本班的學(xué)生帶到鎮(zhèn)上，而且還要把陳思靜的學(xué)生帶好。今天的天氣還算清爽，這是很不容易遇到的考試的好天氣。等李祥君把學(xué)生帶到鄉(xiāng)中心小學(xué)時(shí)，陳思靜正等在學(xué)校的大門(mén)口。陳思靜摸著孩子們的頭，親切地問(wèn)這問(wèn)那，對(duì)他們說(shuō)考試不要怕，平時(shí)怎么學(xué)的就怎么答。孩子們點(diǎn)著頭，依賴地望著自己的可親可愛(ài)的老師。
全鄉(xiāng)分為四個(gè)考區(qū)，每個(gè)考區(qū)都有教育辦的人做主考。劉主任坐鎮(zhèn)中心校，全面負(fù)責(zé)。中心考區(qū)計(jì)有四個(gè)學(xué)校參考，日程安排是：一、二年級(jí)十一號(hào)，三、四年級(jí)十二號(hào)，十三號(hào)考五年級(jí)。考試形式是：?jiǎn)稳藛巫?，打開(kāi)校際，混雜排座，以避免抄襲。監(jiān)考方式：串監(jiān)，一、二年級(jí)老師監(jiān)三、四年級(jí)，三、四年級(jí)監(jiān)一、二年級(jí)。五年級(jí)由各校主任監(jiān)考。六年級(jí)是畢業(yè)班，已在五天前先行考完，所以這次就沒(méi)有他們的事了。考場(chǎng)紀(jì)律已再三言明，并著重強(qiáng)調(diào)帶班老師不得擅自入考場(chǎng)。
陸洪福在沒(méi)有開(kāi)考以前就來(lái)到李祥君和陳思靜面前，神秘地透露消息出個(gè)重大“消息”：暑期要考試。他說(shuō)這是葉主任和他說(shuō)的，考試的原因是現(xiàn)在的教師素質(zhì)良莠不齊，要以這次學(xué)生成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)再以暑期的個(gè)人考試成績(jī)作為參考，輔以平時(shí)的工作表現(xiàn)工作態(tài)度量化每個(gè)人的業(yè)績(jī)。另一個(gè)重大消息是要實(shí)行聘任制，能者上庸者下，打破教師終身制鐵飯碗，不分公辦民辦，不論崗內(nèi)崗?fù)?。雖然陸洪福的這兩人消息未經(jīng)證實(shí)，也沒(méi)聽(tīng)父親說(shuō)起，但陳思靜卻緊張起來(lái)。在她看來(lái)，上面的每一個(gè)舉措都是必須予以足夠重視的，沒(méi)有理由落在別人后面。李祥君聽(tīng)得馬虎，他不相信這位陸校長(zhǎng)，雖然不能斷定他在捕風(fēng)捉影，但形成真正的自由進(jìn)出的人事體制似乎不可能，至于暑期考試他倒不太懷疑。量化考核誰(shuí)會(huì)做呢？考試完了，葉主任、王副主任自然都樂(lè)得告一段落，好好地舒服地安逸地休息一假期。量化，大約是個(gè)計(jì)劃吧？計(jì)劃永遠(yuǎn)也沒(méi)有變化快。
陸洪福待了一陣就走了，他說(shuō)他忙，他說(shuō)他是這一片的副主考，責(zé)任重大。他急匆匆地進(jìn)辦公室時(shí)，陳思靜樂(lè)個(gè)不停。
在另一邊不遠(yuǎn)的地方，一個(gè)四十歲左右的矮個(gè)子男老師在給每個(gè)學(xué)生安排位序，以期讓他們有個(gè)照應(yīng)。李祥君心里笑話他，沒(méi)有必要，全部打亂了，誰(shuí)挨得上誰(shuí)呢？與其這時(shí)下功夫，不如平時(shí)下功夫。況且，一年級(jí)的小孩子能懂得什么相互照應(yīng)。
入場(chǎng)的鈴聲響了，監(jiān)考的老師們都手拿著考卷走向考場(chǎng)。李祥君看到趙梅波和一個(gè)外校的女老師說(shuō)笑著走過(guò)去，不禁也笑了一下。他將自己的學(xué)生帶到指定的考場(chǎng)前，再由監(jiān)考老師將他們分散到各個(gè)場(chǎng)內(nèi)。學(xué)生們進(jìn)了場(chǎng)內(nèi)，就沒(méi)有李祥君和陳思靜什么事了。于是，余下的時(shí)間里，他們就三個(gè)一幫五個(gè)一伙地聊天。
陳思靜和幾個(gè)女老師坐在花壇邊說(shuō)話，李祥君和另外的男老師們站在一空教室窗下，山南海北地閑扯。
一場(chǎng)考試下來(lái)，似乎是很久很久的事。雀躍的孩子們跑出來(lái)，馬上有老師迎上去，詢問(wèn)答題的情況。陳思靜正在那邊安慰一個(gè)快要哭的小女孩子，因?yàn)樾∨⒂幸粋€(gè)題沒(méi)答上。陳思靜把小女孩摟在懷里，如大姐姐一樣撫著她的肩膀。其余的孩子們很興奮地嘁嘁喳喳地議論著，彼此對(duì)著答案。粗枝大葉的孩子并不因?yàn)樽约捍疱e(cuò)了題而懊悔，細(xì)心的孩子因?yàn)樽约旱鸟R虎而沮喪，興奮的臉色漲紅的孩子一定是為自己的卷答得滿意……只是幾分鐘內(nèi)，孩子們似又忘了考試的事，都涌向門(mén)口的小攤前買他們喜歡的小食品。
十五分鐘的課間休息很快就過(guò)去了，鈴聲響過(guò)，操場(chǎng)上又安靜下來(lái)。這一場(chǎng)是語(yǔ)文。陳思靜對(duì)自己的學(xué)生不擔(dān)心，她有充分的理由相信她的學(xué)生一家能答好題，她唯一感到不放心的是李祥君，盡管她知道李祥君未如她所想象的那樣。她拿著一張剩余的考卷來(lái)到李祥君的身旁時(shí)，其它的老師好像約好了似的閃到一邊去。有一個(gè)中等個(gè)子的大眼睛的男青年教師笑嘻嘻地看了李祥君一眼，很幽默地咧嘴擠眉。
陳思靜對(duì)李祥君說(shuō)：“你看，這道題挺怪的，復(fù)習(xí)過(guò)嗎？”
陳思靜指的是一幅畫(huà)，題目要求學(xué)生說(shuō)圖上都有誰(shuí)都在干什么。李祥君很有把握地說(shuō)這幅圖畫(huà)的放大圖在黑板上掛過(guò)，是課本里的，應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題。
陳思靜松了一口氣，看起來(lái)她的擔(dān)心是多余的。
陳思靜沒(méi)有多待一會(huì)兒就過(guò)到那邊去了，她不愿在讓別人多想什么，不愿讓別人在背地里有所議論。雖然如此，她仍不免被同齡的一個(gè)女教師逗笑了一番：
“靜，那個(gè)男的我怎么不認(rèn)識(shí)？”
陳思靜推了她一把道：“去，一邊去，不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)柸?！?p> 女教師響亮地一笑，扳住陳思靜的肩膀小聲說(shuō)：“靜，結(jié)婚別忘了找我管小飯喲！”
第二場(chǎng)下來(lái)后，陳思靜把學(xué)生帶到李祥君身邊，指示學(xué)生跟他走。負(fù)責(zé)監(jiān)考的老師都以校為單位吃中午飯。
李祥君和陳思靜帶著學(xué)生剛出大門(mén)口，陸洪福就喊起來(lái)：“靜，讓祥君領(lǐng)回去就行，你就別走了?！?p> 陳思靜莞爾一笑道：“不了，我回去還有事?！?p> 陳思靜和李祥君并肩走出校門(mén)時(shí)，惹來(lái)不少人的目光。陳思靜知道他們?cè)诳蠢钕榫?，自然也?huì)看她，在內(nèi)心里作著比較。
今年監(jiān)考不同往年。去年的統(tǒng)考是校際老師間的串動(dòng)，這樣一來(lái)，監(jiān)考的尺度就不一樣，成績(jī)里就難免摻雜一些水份，暑期的成績(jī)排名也就難以服眾。所以，今年葉吉平主任下決心集中考試，嚴(yán)監(jiān)嚴(yán)批，而且還要打破班級(jí)界線，把同年級(jí)學(xué)生的試卷混雜在一起，統(tǒng)一閱卷，盡量避免出現(xiàn)紕漏，力求公平公正。