第二十七章 本欲安慰卻陷尷尬
雅瓊沒有去細(xì)聽家長(zhǎng)們議論什么，她現(xiàn)在最要緊地是去安慰安慰邱嫂子?？吹窖怒偼皵D，小琪也跟了進(jìn)去。
曾校長(zhǎng)看到雅瓊與小琪不但沒有往后退，反而往前面走了過來，攔住了她倆。
“你們倆位家長(zhǎng)也忙自己的去吧，這事我們學(xué)校里會(huì)處理的?！痹ｉL(zhǎng)對(duì)她們倆說道，不讓她倆再往前去。
“邱明媽媽是我們小區(qū)的，我們來陪她說說話?！毖怒偯忉尩馈?p> 聽到她們是一個(gè)小區(qū)的熟人，曾校長(zhǎng)同意了她倆留下來照看邱嫂子。
雅瓊與小琪扶著邱嫂子進(jìn)了老師們安排的會(huì)議室。這是校長(zhǎng)們商討事事情的圓桌會(huì)議室，十幾個(gè)座位，已經(jīng)有老師做了簡(jiǎn)單處理，把那些椅子擺出一個(gè)簡(jiǎn)單的小床模樣，空調(diào)已經(jīng)打開了，里面清爽了很多。
她倆把邱嫂子放下來，讓她躺下來休息。急急忙忙趕來的校醫(yī)在邊上不停地給她掐人中，全身按摩。
過了一會(huì)，剛才氣血攻心的邱嫂子慢慢緩過了氣來。她虛弱地坐在椅子上，看到雅瓊與小琪，她忍不住哭了起來。
能哭出來就好！能把情緒發(fā)泄出來就不會(huì)有大事！大家終于松了口氣。
在邱嫂子斷斷續(xù)續(xù)地講述中，雅瓊與小琪大概知道了是怎么回事。不知她是怎么提前知道了邱明的成績(jī)，心里一急，不知怎么就跑到辦公樓來了。
邱嫂子看著雅瓊與小琪說：“我家邱明可不知怎么辦才好，已經(jīng)報(bào)了這么多班，想了這么多辦法，成績(jī)卻越來越糟了。才二年級(jí)就這樣，到三四年級(jí)那可怎么辦??！”
果然是因?yàn)槌煽?jī)的事！雅瓊被邱嫂子這么一說，不禁有些惺惺相惜，都是被成績(jī)?nèi)堑牡湥?p> 能怎么辦？雅瓊自己還一身的麻煩，只不過她不愿意在別人面前表露而已?？吹角裆┳舆@樣，雅瓊心里更是感覺到一絲凄涼。以前自己沒有像別的家長(zhǎng)那樣看重成績(jī)，仿佛一切都沒事一樣，可真當(dāng)自己來關(guān)注成績(jī)了，才能真正的理解家長(zhǎng)們的苦楚。
不過，她還是覺得邱嫂子還是有些反應(yīng)過度?！翱荚嚦煽?jī)這事有時(shí)還真不好說，偶爾一次沒考好也沒有什么的吧！不是說失敗是成功之母嗎？”雅瓊想道。
她在想怎樣來安慰邱嫂子，這邱明能把邱嫂子折磨成這個(gè)樣子，估計(jì)成績(jī)應(yīng)該是很差了?？删鸵恍W(xué)的考試能差到哪去，難不成不及格？如果真不及格了，再去告訴邱嫂子失敗是成功之母？那豈不是自找不痛快？
邱明的成績(jī)一直不錯(cuò)，這與邱嫂子一直抓得緊肯定有關(guān)系，要說只能是邱明的成績(jī)有所下降，以前高分降到低分讓邱嫂子有些難以接受。象邱明上這么多的培訓(xùn)班如果還不及格的話，那藝成的成績(jī)豈不是完全看不得了？
看來學(xué)校里發(fā)的勸導(dǎo)短信就是因?yàn)檫@個(gè)，看來藝成肯定考砸了。想到這里，雅瓊再也沒有興趣去安慰邱嫂子。
小琪在陪著邱嫂子說著話，雅瓊靜靜地站在邊上，聽著小琪安慰著邱嫂子，雅瓊心里感覺更加的的難受。雅瓊的心情并不比邱嫂子的好，本來想留下來安慰邱嫂子的她，此時(shí)確實(shí)找不出詞來安慰邱嫂子。
邱嫂子為了邱明的學(xué)習(xí)可說是費(fèi)盡了腦筋，僅是培訓(xùn)班，邱明上的比藝成與嘉思都多。但從邱嫂子這表情來看，邱明上的那些培訓(xùn)班可能并不太成功。
“這是什么鬼？難不成一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)有這么難？”雅瓊心里暗暗地罵了起來。冷靜下來之后，雅瓊有些不相信就一小學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)有這么多的麻煩?！翱隙ㄊ鞘裁吹胤匠隽藛栴}吧？就算不上培訓(xùn)班，我家藝成也不可能不及格的?！毖怒傞_始懷疑了。
邱明的班主任彭老師趕了過來，是一位女老師，四十來歲，目光威嚴(yán)，對(duì)小孩有著一種天然的震懾力，一看就是對(duì)小孩要求非常嚴(yán)格的。
剛才彭老師正在組織著學(xué)生聽學(xué)校里的假期注意事項(xiàng)，是曾校長(zhǎng)派老師去把她替換過來的，她班里的家長(zhǎng)在學(xué)校里出了事，很多事情只有她才最清楚。
看到班主任來了，曾校長(zhǎng)說了起來：
“彭老師，這是你們班邱明同學(xué)的家長(zhǎng)，你來跟家長(zhǎng)好好交流一下，一定要做好溝通與安撫工作。”
彭老師“嗯”了一聲，來到邱嫂子旁邊，詢問更詳細(xì)的情況。要安撫邱嫂子，只知道是因?yàn)樾『⒊煽?jī)是肯定不夠的。
邱嫂子看到班主任，似乎有很多話要說，心里更加委屈起來。
“你們老師讓我給他報(bào)什么班，我都報(bào)了；你們讓我們家校配合，我成天圍著他轉(zhuǎn)；你們要我督促他學(xué)習(xí)，我隨時(shí)盯著，每天晚上做到十一點(diǎn)，可成績(jī)還是這個(gè)樣，你們能不能告訴我一個(gè)可信的辦法，告訴我該怎么做！”
曾校長(zhǎng)聽到邱嫂子說培訓(xùn)班是彭老師介紹她報(bào)的，他看了看彭老師，又看了看在場(chǎng)的老師與雅瓊、小琪，不禁皺起了眉頭，搖了搖頭，臉色更加難看了。
“你們班主任、科仼老師怎么能介紹家長(zhǎng)去報(bào)培訓(xùn)班呢？學(xué)校里三令五申地勸導(dǎo)家長(zhǎng)不要去相信那些培訓(xùn)班！”曾校長(zhǎng)叫道。
遇到了邱嫂子這種事情，本來就已經(jīng)是一件非常郁悶的事，現(xiàn)在曾校長(zhǎng)又來說培訓(xùn)班的事，似乎一切責(zé)仼都是老師們的。
彭老師沒有心情去跟曾校長(zhǎng)解釋，現(xiàn)在也不是跟他解釋的時(shí)候。
邱嫂子已經(jīng)這樣了，開導(dǎo)好她才是彭老師最要緊的事。她同情地說道：
“學(xué)習(xí)這事要慢慢來，現(xiàn)在才二年級(jí)，著什么急呢？小孩學(xué)習(xí)是要注意方法的。之前你問我有些什么培訓(xùn)班，我只是看著校門口貼的那些廣告隨口說的，可沒叫你報(bào)?。∵@報(bào)培訓(xùn)班也得因人而異的，這里面很有講究?！?p> 校門口的廣告每天都有，曾校長(zhǎng)派人清理了很多次都沒有效果，每次清理完，不出半小時(shí)又到處都是，這是學(xué)校周邊環(huán)境治理的難點(diǎn)，更是校領(lǐng)導(dǎo)們要管理的范圍，聽到彭老師這么說，他有些啞巴吃黃連有苦難言。
他想狠狠地訓(xùn)斥一下彭老師，可這些都是實(shí)情。
雅瓊聽著彭老師與邱嫂子的對(duì)話，她慢慢理清了思路。
彭老師確實(shí)沒有勸邱嫂子去報(bào)那么多什么培訓(xùn)班，相反彭老師提倡的是孩子們一定要把課內(nèi)的知識(shí)給學(xué)好了，如果要說學(xué)習(xí)資料，她倒是建議過學(xué)有余力的家長(zhǎng)考慮買一點(diǎn)點(diǎn)，但也不允許帶到學(xué)校里來的，怕的就是違規(guī)。
不得不說，彭老師在這些政策上的把握很到位，不愧是從教十幾二十年的老教師。
這些政策的把握更讓邱嫂子無(wú)話可說，不只是邱嫂子無(wú)話可說，就算任何一位家長(zhǎng)也無(wú)話可說，找不到任何漏洞。
“現(xiàn)在各種方法都試過了，可就是沒效果，這可怎么辦？”邱嫂子喃喃地說著。
彭老師在安撫著邱嫂子，學(xué)校里的老師們慢慢地各自繼續(xù)去忙著自己事了，留下了下彭老師、曾校長(zhǎng)以及她們兩個(gè)陪著邱嫂子。
學(xué)期的最后一天，大家都想早點(diǎn)把事情處理完。
雅瓊與小琪過去陪邱嫂子說話，小琪對(duì)培訓(xùn)班頗有說研究，更理解培訓(xùn)班的現(xiàn)實(shí)。小琪說了起來：
“我們做家長(zhǎng)的盡力了就好了，小孩最后怎么樣還是得看他們自己的造化。其實(shí)很多人都有這樣的經(jīng)歷，花了錢花了精力，最后結(jié)果往往并不很滿意，咱們回頭再好好研究一下培訓(xùn)班，就象彭老師說的，就不信我們找不出孩子們合適的班！”
邱嫂子似乎聽進(jìn)去了小琪的話，擦了擦眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)雅瓊已經(jīng)想到了怎么去安慰邱嫂子，既然彭老師說報(bào)培訓(xùn)班要因人而異，她想邱嫂子應(yīng)該聽進(jìn)去了。
雅瓊本想說有些孩子是屬于大器晚成的，如果開發(fā)早了，怎么都不會(huì)有效果。但聽了小琪這些安慰的話，她不知道說什么的好。
門外，兩位教務(wù)處的老師趕了過來，他們按照曾校長(zhǎng)的意思去把邱明的成績(jī)給打印了出來，方便彭老師跟邱嫂子做交流的。
曾校長(zhǎng)叫住了他倆，說道：“你們教務(wù)處一定要做好家長(zhǎng)的安撫工作，小孩成績(jī)不理想，家長(zhǎng)的心情大家要理解，做好疏導(dǎo)，配合維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定有序?！?p> 兩位教務(wù)處的老師連連點(diǎn)頭。
不過曾校長(zhǎng)還是有些納悶，說道：“這考試成績(jī)與排名的事，我們學(xué)校里一而再，再而三的規(guī)定不許公布，怎么又泄露出去了？真是不像話！”
教務(wù)處的老師面面相覷，不知如何回答。
其實(shí)他們都知道，并不是他們教務(wù)處有意去公布的，家長(zhǎng)們相互打聽一下便知道個(gè)八九不離十的，與教務(wù)處公不公布并沒有多大關(guān)系，但此時(shí)此刻他們也不便于跟校領(lǐng)導(dǎo)解釋。
看到邱嫂子已經(jīng)平復(fù)了不少，曾校長(zhǎng)先去忙自己的事了。剛才彭老師說的校門口的廣告的事，他要趕緊去處理，下午教育局會(huì)有人來檢查校園放假前的安全工作，看到了那些廣告可不是件好事。
教務(wù)處的老師把邱明的成績(jī)交給了彭老師，彭老師仔細(xì)地看了看排名與分?jǐn)?shù)，松了口氣，安慰邱嫂子說：
“學(xué)習(xí)這事，家長(zhǎng)不要太著急了，才小學(xué)而已，不斷地就會(huì)有人上來，也不斷地會(huì)有人下去，你家邱明就一次數(shù)學(xué)考得差一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)也不能算是太差吧，數(shù)學(xué)不也有八十多分嗎？只是個(gè)意外而已?？紙?chǎng)的事，有時(shí)是難以預(yù)料的，有時(shí)看錯(cuò)一個(gè)題就扣了六七分去了。”
聽到彭老師說邱明的數(shù)學(xué)成績(jī)有八十多分，雅瓊與小琪都不好意思再安慰邱嫂子了，青藤小學(xué)的成績(jī)要上九十分都是比較難的，那最后十分的壓軸題就算上培訓(xùn)班的小孩也不一定全做得出來。
雅瓊看了看小琪，又看了看邱嫂子，苦笑了起來，心想：“邱嫂子家小孩一次八十多分就急成這樣，那我家藝成一直都只有八十幾分的，那豈不是不讓我活了？我還有一條被學(xué)校‘問候’的短信呢，及沒及格都不好說！我可也沒有這樣子啊?！?p> 雅瓊與小琪相視了一下，小琪明白了雅瓊的苦笑。
藝成如此，嘉思也是差不多的情況，對(duì)這兩小孩來說，九十分似乎就是一道坎，但愿下學(xué)期上培訓(xùn)班后能突破這個(gè)坎！
倆位小孩平時(shí)都是八十幾分的家長(zhǎng)去安慰一位小孩偶爾失?？及耸畮追值募议L(zhǎng)，這未免太尷尬了！
倆人覺得無(wú)趣，看彭老師跟邱嫂子聊得尚好，便推說家長(zhǎng)會(huì)快要開始了，離開了會(huì)議室。
雅瓊與小琪離開了會(huì)議室，往教學(xué)樓走去，倆人都不說話，各自想著自己的心事。