隊友見狀，立馬快下，想攻防轉(zhuǎn)換打一班一個措手不及。一班的同學(xué)，快速向回奔跑回防。六班的孟峰速度最快，一馬當(dāng)先，轉(zhuǎn)眼已奔過半場，一邊往籃下飛奔，一邊對著智行揮手，示意智行傳球。
智行本來正抱著球大笑，一看情況不對，怎么所有人都朝著對面籃筐跑去了，難道現(xiàn)在又開始比試奔跑的速度了？
他一看孟峰在朝著自己揮手，好像是讓自己趕緊過去，心中立馬確定了答案，是了，又開始比試速度了。智行立馬把籃球往自己懷里一抱，朝著對面籃筐飛奔而去。
這次，在場上的雙方球員，在場下的雙方拉拉隊觀眾，還有場中的裁判，又全懵了！懵比過后，是裁判的一聲哨響，走步違例，一班的球權(quán)！緊接著是一班拉拉隊男生女生們的哄堂大笑，以及六班球員和觀眾對智行的叱罵。
智行徹底傻了，難道自己這次又錯了？
上半場比賽還剩3秒鐘，雙方都沒叫暫停。一班球員發(fā)球之后，卡著時間在中場附近隨意一投，沒有投進(jìn)，裁判哨響，上半場比賽結(jié)束，進(jìn)入中場休息時間。
高中的比賽，很簡單，也很簡陋，教練都沒有，幾乎全靠雙方球員個人能力。暫停期間，六班這邊除了智行的另外四名球員，被六班的一群女生圍著，正在討論下半場的戰(zhàn)術(shù)，該如何打如何打。智行被晾在一邊，默默地看著周圍發(fā)生的一切，不知道自己為什么會來到這個陌生的地方，周圍所有人做著他看不懂的事情，嘲笑他，罵他是孬種廢物。他有點想念少林寺，想念禿驢師傅，甚至有點想念小松。
智行自己坐在一邊，背影落寞。
“智行？”突然一個女生在智行背后叫了一聲。智行回過頭，是一個漂亮的女生站在，自己面前。大大的眼睛，細(xì)嫩的皮膚白里透紅，玉一般的瑤鼻小巧可愛，輕輕一笑，臉蛋兩側(cè)有兩個淺淺的酒窩，十分可愛。智行心下暗暗贊嘆，這個女施主生得可真好看。
智行早就注意到這個女生。
氣質(zhì)出眾，身材窈窕，穿著跟智行一樣的孝服，卻是穿出了亭亭玉立的感覺，讓人過目不忘，智行早就對著這個女生的方向頻頻側(cè)目了。
“你……你好！”面對美女，智行突然有點不好意思，長這么大還沒和這么漂亮的女施主挨得這么近過。
“嗯，下半場你再上場的時候，如果咱們班的同學(xué)持球，你就站在籃下，就是你剛才站的位置。球只要一不在咱們班里的同學(xué)手上，你就使勁搶，搶到了就立馬傳給咱們班同學(xué)，傳給誰都可以。加油，我相信你可以的！”美女攥緊了粉嫩的小拳頭，替智行加油打氣。這是智行來到這里之后，聽到的第一句溫暖的話。
“嗯！”智行鄭重地點了點頭。女生溫暖的話語，打消了智行些許沮喪。
不過隨后智行又有些后悔，自己為什么這么愛聽這個姑娘的話，果然不能過分靠近女人，尤其是漂亮的女人，她們就像有魔力一樣，會讓人對她們的話言聽計從。
這個女生清麗絕倫，氣質(zhì)出眾，無論走到哪，都能把所有人的目光帶到哪。一班和六班的同學(xué)開始議論紛紛：“三中校花林倩兮怎么會和全校聞名的廢物走得這么近?！?p> 下半場比賽，智行雖然還是懵懵的，林倩兮的話，好歹讓他在球場上有了方向。
下半場一開始，智行就結(jié)結(jié)實實接連蓋了一班主力球員劉鶴三個大帽。劉鶴優(yōu)勢在于速度快，假動作多，籃下腳步好。擋拆或者突破后三秒?yún)^(qū)內(nèi)上籃得分，是劉鶴主要的得分方式。智行鎮(zhèn)守籃下，一手千斤墜，不論劉鶴速度多快，智行總能提前落位在應(yīng)有的防守位置上。劉鶴頂又頂不開，假動作智行又不吃，強行出手容易被智行帽，傳球又非劉鶴強項，非常容易失誤第被搶斷。無奈，劉鶴只能硬著頭皮，后仰著或變換著腳步強行出手投籃，頻頻打鐵，命中率慘不忍睹，不足一成，威力大打折扣。
一班兩名主力球員，一名在和智行對抗中受傷去了醫(yī)院，另一名被智行防得非常難受。一班最為仰仗的兩把進(jìn)攻利器受阻，其他角色球員，沒什么得分能力，一班陷入了得分荒。
每當(dāng)智行搶到籃板，或者搶斷之后，按照林倩兮說的，他會以最快的速度傳給孟峰或者其他隊友。孟峰雖然進(jìn)攻威脅沒有一班劉鶴那么大，但是比一班的其他球員要好一些。隨著劉壯實的退場，孟峰面臨的防守強度陡然降低，他率領(lǐng)著隊友，開始零敲碎打地得分，兩隊比分慢慢迫近。第三節(jié)比賽結(jié)束，六班把比分追到三十三比二十六，落后七分。整個第三節(jié)，一班被智行防得只得了五分。
第三節(jié)和第四節(jié)節(jié)間休息時間，六班所有球員聚在一塊，相互加油打氣，這一次他們把智行也拉在了一塊。
“就這么打，我們有機會逆轉(zhuǎn)，加油！”孟峰給大家加油。六班女生居多，看著孟峰的眼神都帶上了崇拜。在她們眼中，是孟峰一直在得分，拯救了六班。只有懂球的人才知道，智行的防守，才是六班迫近比分的關(guān)鍵，他不僅成功防守住了對方最重要的進(jìn)攻球員，還帶來很多攻防轉(zhuǎn)換得分的機會。
“智行，加油，你可以的?！绷仲毁馕⑽⒁恍Γo智行加油，她是女生中少有的籃球愛好者。
第四節(jié)比賽開始，一班仍然沒有找到應(yīng)對智行的辦法。進(jìn)攻受阻打不開局面，防守端雖然沒有被爆，但六班得分一直在慢慢漲。第四節(jié)最后三十秒，六班把比分追到42比43，而且還是六班的球權(quán)。
僅落后1分，還有三十秒，六班是完全有可能逆轉(zhuǎn)取勝的。
一班叫暫停后，簡單的布置了防守戰(zhàn)術(shù)。六班這邊，只是相互加油打氣。
“孟峰孟峰你最強，逆轉(zhuǎn)絕殺你在行，六班六班你真棒，勇往直前逆流上，加油！”六班這邊，班長張曉梅帶領(lǐng)大家給主力球員孟峰和六班一塊加油。
“劉鶴劉鶴投籃準(zhǔn)，頂住壓力你最穩(wěn)，一班一班你最猛，干翻六班數(shù)你勇，加油加油加油！”一班這邊，也在班長的帶領(lǐng)下，大喊加油。
三十秒，兩到三個回合。一班要頂住壓力，穩(wěn)定全面的防守六班球員，六班這邊要敢打敢拼，尋找機會出手，爭取逆轉(zhuǎn)取勝。一班雖然不是冠軍級別球隊，但是整體實力，尤其是主力球員個人能力要比六班強出許多。大家都沒想到，打到最后，一班竟然面臨這種局面，關(guān)鍵球員被智行死死掐住，隨時都有可能被六班絕殺。
比賽開始，回到賽場！六班發(fā)球后，孟峰持球過半場，其他球員迅速落位，智行還是卡位在籃下。他現(xiàn)在在籃下幾乎是無敵的存在，千斤墜的功夫，不但能防守，還能壓制對手起跳，從而帶來搶籃板的機會。
孟峰外線運球找機會，接連晃了幾下，并沒有把一班的防守球員晃開。最后關(guān)頭，一班的球員嚴(yán)防死守，絲毫不給孟峰突入內(nèi)線的機會。孟峰又找了個擋拆，一班同學(xué)迅速換防，孟峰找不到任何破綻，只能勉強傳球。可是在這種關(guān)頭，持球者面臨的壓力巨大，籃球仿佛是燙手的山芋，誰都不敢隨意出手，傳了幾下，球又回到孟峰的手上。
眼看24秒的進(jìn)攻時間要到了，孟峰緊張的手心全是汗。僅僅一秒鐘的時間，孟峰心中已經(jīng)百轉(zhuǎn)千回，如果這球丟在自己手上，隊友們一整場的努力就會化為烏有，自己將會成為班級球隊失利的主要負(fù)責(zé)人，不行，這個鍋不能背。
這時候智行還在內(nèi)線等待著孟峰出手后搶板，一班球員對智行幾乎采用不設(shè)防的策略，通過整場的比賽，他們已經(jīng)摸透了簡單的智行：內(nèi)線防守很強，但是完全沒有進(jìn)攻能力。
孟峰看到鎮(zhèn)守內(nèi)線的智行，心念一轉(zhuǎn)，一個擊地傳球，把球傳到智行手上。這場比賽，智行一直以來的任務(wù)，就是搶籃板或者搶斷之后，迅速把球給到隊友。球突然傳到智行手上，智行不知所措。
眼看24秒進(jìn)攻時間就要走完。
“投籃，快投籃！”林倩兮在場邊不顧淑女形象地跳著腳大喊道。
投籃？投什么籃？智行看看球，又抬頭看看腦袋上方，這個鐵圈圈，應(yīng)該就是他們所說的籃。但因為前次的烏龍，智行又不敢貿(mào)然出手，怕是再一次鬧笑話。
“快，投籃！”智行的隊友也都急了，指著籃筐對智行大喊道。
是了，這次沒錯了！
智行從隊友的眼神和手勢中得到了準(zhǔn)確地答案！
智行沒想到，在這最后時刻，自己竟然成了全場關(guān)注的焦點。所有的目光都落在自己身上，這是他當(dāng)和尚的十幾年中，從來沒有過的待遇。這種感覺很好，所有人的期盼，仿佛自己手中正握著他們的希望?；@筐就在智行正上方，一米多高的距離，智行感覺自己很輕松就能把手上的球扔進(jìn)那個鐵圈圈。