“行，阿爺，那您回去一定幫我找找?！?p> 我接過(guò)老人的記事本，很快在本子上寫(xiě)下自己的電話(huà)號(hào)碼，然后雙手遞給老人。
老人接過(guò)，小心翼翼的將其放好：“好，小姑娘真不容易?！?p> 說(shuō)完，老人踩著一輛腳踏三輪車(chē)離開(kāi)。
“怎么樣？有發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？”
在食堂與陸鳴相遇，我迫不及待的想要知道陸鳴打探的結(jié)果。
“沒(méi)有方向的找，如同大海撈針?！?p> 陸鳴犯難，坐在我對(duì)面搖搖頭。
“我剛才遇到一個(gè)老爺爺，說(shuō)是知道一些，可能是個(gè)女孩子?！?p> 我招手貼近他的耳朵，悄悄說(shuō)。
“真的？那范圍就縮小了許多?！?p> 聽(tīng)到這個(gè)消息，陸鳴也很開(kāi)心。
“你什么時(shí)候再去檔案室？我跟你一起去。”
想到可以早點(diǎn)查清楚這件事，我好像充滿(mǎn)了激情，看著陸鳴的眼睛都在放光。
“你看看你，別那么著急，先吃飯，吃好飯慢慢規(guī)劃一下?！?p> 陸鳴好笑，伸手摸摸我的鼻子，用一種極為寵溺的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話(huà)。被他這么一弄，我有點(diǎn)不知所措，臉紅的低下頭，悶口不吭，只顧著吃飯。陸鳴看著我的樣子，無(wú)奈的搖頭。
還是感化不了這個(gè)小石頭的心啊，沒(méi)事，慢慢來(lái)吧。
此后我們都默契的沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只顧著吃著飯，偶爾陸鳴會(huì)將碗里的肉夾在我的碗里，我一應(yīng)收下。
“小山，你們最近有點(diǎn)神秘哦。”
沒(méi)一會(huì)兒，活潑的小蝶不知從哪里竄出來(lái)，坐到我身邊，睜大眼睛看著我，好像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸。隨她而來(lái)的還有小雨和李俊，他們都用一種八卦的眼神看著我們。
“不是，你們別用這么八卦的眼神看著我們好不好？我們又沒(méi)啥事。”
我頭也不想抬一下，有一搭沒(méi)一搭的回答小蝶他們。
“那你們?cè)趺醋罱桓覀円黄鸪燥垺⑸险n了？”
小蝶還是一臉八卦。
“這不是···”
就在我還在想說(shuō)什么的時(shí)候，陸鳴不合時(shí)宜的假裝咳嗽?xún)陕暎孟袷窃谔嵝盐沂裁础?p> “沒(méi)事?！?p> 我們所有人都停下，看著陸鳴。陸鳴看著我們?cè)诳此瑢擂蔚挠挚人詢(xún)陕暋?p> “切~不說(shuō)算了?！?p> 小蝶一臉無(wú)所謂，但小眼神好像在跟李俊他們交流著什么。我懶得管他們，吃好飯先一步離開(kāi)。
“你們慢慢吃吧，我先走了。”
說(shuō)完，不等他們回答，我趕緊離開(kāi)。在他們看來(lái)，好像是倉(cāng)皇而逃似的。
“我也先走了?！?p> 陸鳴緊隨其后。
小蝶三人看著我們，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但眼里的戲都可以組成一部電視劇。
“你怎么也出來(lái)了？”
看到陸鳴跟在我身后，我停下腳步，轉(zhuǎn)身問(wèn)他。
“吃完了?！?p> 陸鳴一邊跟我一起走著，一邊這樣說(shuō)。
“得，我先去上興趣班了，拜拜?！?p> 我沒(méi)太在意陸鳴的表情，說(shuō)完，先陸鳴一步跑去被調(diào)換回來(lái)的竹笛興趣班。老師是一位年紀(jì)有七十歲的老人，聽(tīng)說(shuō)他是被特聘回來(lái)教我們的。雖然年紀(jì)很大了，但他身子骨很是硬朗，竹笛、二胡、小提琴、嗩吶十八般樂(lè)器樣樣精通。
我是很崇拜這樣的老師的，因此，從上他第一節(jié)課開(kāi)始，我從來(lái)不缺席不遲到。
“山三，來(lái)，你來(lái)演奏一下這條旋律?！?p> 我剛進(jìn)入教室，老師馬上喜笑顏開(kāi)的對(duì)我說(shuō)。
在他眼里，我是個(gè)有天賦的人，簡(jiǎn)譜隨便教我就能很快掌握。
聽(tīng)著老師的話(huà)，我拿上自己放在教室的竹笛，準(zhǔn)備好開(kāi)始吹奏。
叮~~~
就在我吹響竹笛，準(zhǔn)備演奏老師寫(xiě)在黑板上的旋律時(shí)，我的手機(jī)不合時(shí)宜的響了起來(lái)。我一邊努力不讓老師發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)沒(méi)有關(guān)靜音，一邊更賣(mài)力的吹著老師寫(xiě)的旋律。還好，一切順利。
在同學(xué)們羨慕的眼光以及熱烈的掌聲中，我緩緩坐下，趕緊做賊心虛似的關(guān)掉手機(jī)的聲音，順便看看是誰(shuí)發(fā)來(lái)的信息。信息顯示的是一個(gè)陌生的號(hào)碼，點(diǎn)開(kāi)信息一看，我深呼吸一口氣，眼睛死死盯著手機(jī)屏幕。
上面發(fā)來(lái)幾個(gè)字“張靜，女，助教。”
就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，可給我的幫助實(shí)在是太大了。我不敢眨眼，生怕一眨眼這些都成泡影。但我又不得不放下手機(jī)，專(zhuān)心聽(tīng)課，我怕辜負(fù)老師的一腔熱情。
我趕緊截個(gè)圖，才放心的將手機(jī)放下。整節(jié)課我都沒(méi)有在專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，一想到五樓天臺(tái)上的稻草人，再想到與我沒(méi)有任何關(guān)系卻將我牽扯其中的張靜，我的內(nèi)心無(wú)法平靜。
下課鈴一響，我破天荒的第一個(gè)沖出竹笛教室，直奔班級(jí)而去。并非是去學(xué)習(xí)，而是去尋找陸鳴。
來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)大家各玩各的，今晚的晚自習(xí)是自習(xí)課，沒(méi)有老師監(jiān)督，但絕不允許逃課不上的。
陸鳴在座位上低頭寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。但小蝶幾人見(jiàn)到，停止打鬧，悄悄觀(guān)察我。
至于班里的陳夢(mèng)琪，在一天前調(diào)到了別的班級(jí)里去，理由是與班里人不合。
“陸鳴?！?p> 我坐下來(lái)，小聲喚陸鳴。
陸鳴這時(shí)回過(guò)神來(lái)，真誠(chéng)的看著我。
我打開(kāi)手機(jī)，找到那條短信慎重的遞給他。他接過(guò)手機(jī)，看見(jiàn)里面的內(nèi)容，一臉吃驚的看著我。
“誰(shuí)發(fā)給你的？”
陸鳴壓低聲音，謹(jǐn)慎的問(wèn)我。
“不認(rèn)識(shí)，但消息應(yīng)該是準(zhǔn)確的?！?p> 我小聲回答。
“小山，噓···”
就在我還想說(shuō)什么的時(shí)候，陸鳴急忙制止我，然后拿出紙筆，在空白處寫(xiě)下一句話(huà)遞給我。
“我們被監(jiān)視了。”
我看著，也覺(jué)得這件事有些詭異，按理來(lái)說(shuō)我們的調(diào)查是暗中進(jìn)行的，就算我去詢(xún)問(wèn)過(guò)別人關(guān)于‘靜’的事，可我從來(lái)沒(méi)說(shuō)這是一個(gè)人。如今有一個(gè)陌生人給我發(fā)這些東西，確實(shí)感覺(jué)像是被監(jiān)視一般。
“怎么辦？”
我寫(xiě)在紙上遞給他。
“今晚下課，我們?cè)偃n案室看看，記住了？”
陸鳴想了想，再次寫(xiě)下一段話(huà)?？粗戻Q的紙條，我深吸一口氣，微微點(diǎn)頭，將紙條揉成小團(tuán)，沒(méi)再敢說(shuō)些什么。
小蝶轉(zhuǎn)身看到我們的動(dòng)作，朝李俊使了一個(gè)眼色，你懂的。
我們沒(méi)再說(shuō)話(huà)，一個(gè)晚自習(xí)都在做著各自的事，好像對(duì)方與我們都不相干。直到下晚自習(xí)，好多人都走了，包括小蝶他們。我與陸鳴才開(kāi)始有所行動(dòng)，關(guān)上書(shū)，拿上手機(jī)，兩手空空就走出教室。
假裝散步似的慢慢靠近檔案室，壓根沒(méi)有注意到身后有幾條尾巴正在暗處的跟著我們。
“我們先去周?chē)ぷ幼?，等檔案室老師下班了我們?cè)偻低颠M(jìn)去。”
陸鳴看著檔案室的燈亮著，經(jīng)過(guò)他這幾天的蹲點(diǎn)打探，知道檔案室管理老師還沒(méi)下班，拉著我想要先找個(gè)地方坐坐。
就這樣，我與陸鳴躲在暗處觀(guān)察，直到檔案室的燈關(guān)了，從里面走出來(lái)一位老師。看到他關(guān)門(mén)，慢慢走遠(yuǎn)，我才和陸鳴像幽靈般來(lái)到光明之處。
“這···怎么進(jìn)去？”
看著面前連一縷風(fēng)都透不進(jìn)去的鐵門(mén)，我看著陸鳴，有些犯難。
“你哪來(lái)的？”
陸鳴沒(méi)有說(shuō)話(huà)，從兜里掏出一把鑰匙，插進(jìn)面前鐵門(mén)的鑰匙孔。咔嚓一聲，門(mén)被打開(kāi)。我驚奇的看著陸鳴，像是發(fā)現(xiàn)什么了不得的事一般。
“拓印出來(lái)的?！?p> 陸鳴沒(méi)有多說(shuō)，簡(jiǎn)略回答。
我驚嘆陸鳴的神奇，如果是我，絕想不出這樣的事，直接翻窗戶(hù)來(lái)得最快。
“哈！你們?cè)诟陕?？?p> 正當(dāng)我們準(zhǔn)備抬腳往里走時(shí)，躲在暗處的幾人出來(lái)，一臉我們意想不到的神情。
“??！小蝶？嚇?biāo)牢伊?，你們?！?p> 我們先是腳步一頓，停在原地不敢輕舉妄動(dòng)。一口氣提在嗓子眼上，想著怎么向老師解釋。轉(zhuǎn)身一看到小蝶那一臉得意的樣子，我恨不得直接將她扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
“小山，你們?cè)谶@干嘛？”
小雨總能問(wèn)到精準(zhǔn)的問(wèn)題。
“沒(méi)干嘛啊，賞月呢。”
我知道自己在睜眼說(shuō)瞎話(huà)。
“賞月？這是冬天，大哥?！?p> 李俊毫不猶豫的拆穿我的演技。
“我就說(shuō)，你們最近有些反常，被我逮住了吧?！?p> 小蝶還在得意自己的聰明。
“好了，先進(jìn)去再說(shuō)。”
他們還想再調(diào)侃幾句，陸鳴怕被老師發(fā)現(xiàn)，趕緊叫大家都進(jìn)到檔案室里去，然后關(guān)門(mén)。小蝶他們打開(kāi)手機(jī)電筒，看著我跟陸鳴，似乎在等我們一個(gè)完美的解釋。
陸鳴看了我一眼，決定將事情講出。在他仔細(xì)且精心的描述下，小蝶他們終于知道事情的始末，也知道了我們最近神秘反常的原因。
他們奮勇的舉手想要幫助我們什么，但被我拒絕了。我覺(jué)得多一個(gè)人會(huì)多一份危險(xiǎn)，我不希望這幾個(gè)人因?yàn)槲业氖鲁鍪裁匆馔狻?p> 起初小蝶十分不樂(lè)意我的決定，可后來(lái)想想，決定遵從我的意見(jiàn)，回去裝作什么事也沒(méi)有發(fā)生。
但李俊卻是說(shuō)什么也不離開(kāi)的，他說(shuō)多一個(gè)人保護(hù)我是好的，而且陸鳴是他兄弟，這件事他必須幫忙。就這樣，李俊加入了我們尋找關(guān)于‘張靜’的線(xiàn)索中來(lái)。
將小雨和小蝶打發(fā)走，我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，期待能在這里找到關(guān)于‘張靜’的一些線(xiàn)索。卻忽略了窗邊那一閃而過(guò)的燈光。