母親因?yàn)橹暗氖录鞠胱屛肄D(zhuǎn)校，但是在我的極力要求和學(xué)校的改變下，她也就放棄就這個想法。我不愿意是因?yàn)檫@段時間自己剛熟悉了班里的同學(xué)，如果轉(zhuǎn)校，又要接觸新同學(xué)，自己可能會融入的很慢，所以自己堅持了不轉(zhuǎn)校。
除了這之外呢，那件事以后，劉峰也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，他當(dāng)面給我道了歉，他也向老師承認(rèn)了自己之前的錯誤，老師也給他了一個機(jī)會當(dāng)著全校師生的面做了檢討。很多同學(xué)他都當(dāng)面認(rèn)了錯，由于他不對普通同學(xué)出手，他認(rèn)錯態(tài)度又誠懇，所以很多同學(xué)當(dāng)面就原諒了他，同學(xué)和老師都很開心看到他的改變。
他今年初三，馬上就要面臨升學(xué)了，以他的成績考上一所高中比較難，幸運(yùn)的是他在某節(jié)體育課被體育老師看到他跑步非常好，于是他受邀參加了學(xué)校的田徑隊，并且有了不錯的成績，想必可以走特長生。
我和他因?yàn)槟羌鲁蔀榱伺笥?，雖然我們不同年級，但是每到下午放學(xué)，他沒有訓(xùn)練時，我們都會約好一起走，我也會經(jīng)常到他家跟他爺爺聊聊天，我能看出他對我的信任，可能他打心底里覺得我尊重他，或許這就是初中生之間的友誼，很純粹。
時間就這樣過了一個月，到了十一月中旬，氣溫迅速降低，好像不久前還在穿著短袖，現(xiàn)在就要穿棉襖了似的，完全沒有秋天的過渡。
今天周日，我照常到了學(xué)校，在寢室遇到了王程，我們整理了東西，就一起向教學(xué)樓走去。
在路上王程給我說，“清哥，你聽說沒，我們的歷史老師換了，我們以前那個女的劉老師不是懷孕了嘛，現(xiàn)在回家養(yǎng)胎了，這次換過來聽說是一位老頭?！?p> “我不知道，我也就上周五放學(xué)聽我們班的歷史課代表說要換歷史老師，哪知道是個老頭啊?！蔽乙蓡柕馈?p> “我是聽別的班說的，不過咱也無所謂，只要新來的老師夠好都行。”王程看著我說道。
說著說著我們就進(jìn)了班，正看見學(xué)委在抄晚自習(xí)的課表，我赫然發(fā)現(xiàn)第二節(jié)晚自習(xí)是歷史老師看晚自習(xí)，我聽完王程說過之后也正想明天上午上課見見歷史老師呢，看來今天就可以見到了。
我進(jìn)班后，發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)在討論這件事，看來一位新老師的到來讓我們都非常感興趣。
到了第二晚自習(xí)上課前，我早就坐到了自己的位置上，想一睹歷史老師，臨近上課的兩分鐘，歷史老師拿了一把戒尺和歷史書到了班，一位看起來五六十歲的老頭進(jìn)到了班，頭發(fā)亂糟糟，中間禿頂，好似鳥窩一般。臉上胡子拉碴，穿著一身土黃色的外套，下身西褲皮鞋，外套的袖子被磨的油光锃亮，皮鞋上布滿了灰塵?？戳艘蝗ο聛碇挥兴茄劬€算有神，不過剛才他掃視整個班時我不小心和他對視，瞬間感覺自己后背冒冷汗。
總體我對這老師的印象就是邋遢，死板甚至?xí)行┯馗?。這樣評價老師或許有些不尊重，但是這確實(shí)是自己的第一印象。
熟悉的鈴聲想起了，上課了。鈴聲剛過，我們的英語課代表胡可欣急匆匆的跑了進(jìn)來，喊了一聲報告后，正打算進(jìn)來，因?yàn)楫吘故峭碜粤?xí)嘛，有的同學(xué)遲到一小會兒，別的老師不會在意的。
她要進(jìn)來時，講臺上的歷史老師呵斥道：“你知不知道鈴聲已經(jīng)響了，遲到了啊，出去站著。”
“老師，我去英語老師辦公室了，老師叫我有些事情?！焙尚澜忉尩??！拔冶鹿苣闶裁蠢碛桑业恼n就不允許遲到，別的老師我管不著，但是我的課我做主，出去站著，不要讓我再說一次。”這位歷史老師指著胡可欣說道，看來他已經(jīng)有些生氣了。
胡可欣有苦說不出的表情，但是也沒辦法，委屈的走出了教室。她出去后，歷史老師轉(zhuǎn)過頭面對著我們說：“以后我的課就要按照我的規(guī)矩來，誰要違反規(guī)矩，有你們好受的，上課不遲到就是第一條。”“好了，這是我們第一次見面，我也不想這么緊張，我介紹一下，我叫伍士德，是今后這一段時間你們的歷史老師，以后你們可以叫我伍老師，好了就介紹這么多，接下來歷史課代表把作業(yè)收上來，我來批閱。”
說完歷史課代表就開始收作業(yè)，伍老師出去了，看來是去教育胡可欣去了，不一會兒胡可欣進(jìn)來了，雙眼紅彤彤，估計是被罵哭了，你說這老師晚到不到一分鐘至于這樣嘛，我能感覺到班里不少人對他不滿。
“讓你們交作業(yè)是讓你們拿嘴交的嗎？交個作業(yè)這么難。”伍老師剛進(jìn)來就大聲說道。歷史課代表聽到后加快速度，然后把一摞作業(yè)送到講臺上，并在上面寫了一張沒寫作業(yè)的名單。
伍老師看見名單后說“竟然還有七個同學(xué)沒寫作業(yè)，放假這兩天干啥去了，作業(yè)都不寫?！边@時候他隨便叫了一位沒寫作業(yè)的同學(xué)，讓他站起來回答。
這個同學(xué)小聲說到：“老師，其實(shí)作業(yè)不應(yīng)該是周一交的嘛，我們明天給您行不?！?p> “不行，作業(yè)就要周日晚上給我，晚自習(xí)不是讓你們補(bǔ)作業(yè)的，是讓你們預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的。不寫作業(yè)還有理了，你們幾個上講臺上補(bǔ)，快點(diǎn)，不要磨嘰?！蔽槔蠋煷舐曊f到。
那幾位沒寫的同學(xué)只能乖乖的走到講臺上趴在黑板上補(bǔ)作業(yè)了。
這件事后伍老師總算做了下去，開始改作業(yè)。我心里想著總算安靜了，于是拿出來課外書在那看著。
本來安靜的教室突然傳來了一聲聲書摔在地上的聲音，我抬頭一看發(fā)現(xiàn)講臺旁邊的地上有一些作業(yè)，再看發(fā)現(xiàn)伍老師改作業(yè)時，有的作業(yè)本改完就被他扔到了地上，等他把作業(yè)全改完時，講臺上只剩下為數(shù)不多的十幾本作業(yè)。
我正看著，伍老師站了起來，指著地上的作業(yè)說：“你說說你們答題答的都是什么，桌子上的作業(yè)還勉強(qiáng)可以看看，地上的這些寫的驢頭不對馬嘴，亂寫一通，沒有章法。還有同學(xué)的作業(yè)上的字雞爬的都比你寫的好，看這種作業(yè)真的是臟我的眼睛?！闭f完后他踢了踢地上的作業(yè)，他看著地上的作業(yè)完全就想是在看一堆垃圾。
“伍老師，我們剛上初中才兩個多月，也是第一次接觸歷史，我們還達(dá)不到你想要的那種程度，我們不會到會總要有一個過程對吧，您不能這樣侮辱我們?！闭f話的是我們班的班長薛淮，他就是那種愛打抱不平的人，估計老師之前那樣說話他實(shí)在是氣不過。
“哎呦，老師說你兩句怎么了，現(xiàn)在這學(xué)生都這么嬌氣的嗎？我現(xiàn)在是你的老師，你就是這樣給老師說話的，還頂嘴，出去，出去站著！”歷史老師走到薛淮旁邊說到。
薛淮出去后，伍老師抬起頭環(huán)繞四周說“還有誰不服氣的，站出來陪剛才那位同學(xué)去?！卑嗬锎蟛糠滞瑢W(xué)都趕緊埋著頭寫作業(yè)了。
伍老師見沒人吭聲了，拿起放在講臺上的戒尺走出了班，過了一會兒后，薛淮進(jìn)來了，滿臉的無奈和委屈，也能看出他的不服，他坐到位置上時，攤開左手，我隔就幾排都能看到手上兩道紅印。
“這就是不尊重老師的后果，想出頭，就要承擔(dān)出頭的后果！”伍老師拿著戒尺指著我們說到。
好不容易熬到了下課，伍老師對著講臺前還沒補(bǔ)完的同學(xué)說：“今天晚上見不到你們的作業(yè)，明天就不用上課了。”說完他收拾好東西立馬就走了。
我們班也算是松了口氣，歷史課代表和幾個同學(xué)趕緊把地上的本子撿了起來發(fā)給了各個同學(xué)，我手撐著腦袋，心里想著，唉一節(jié)晚自習(xí)都這么難熬，明天歷史課可咋辦。