工作進(jìn)展比較順利，經(jīng)過一段時間的磨合期，我已經(jīng)進(jìn)入一個全面進(jìn)步，積極活躍的狀態(tài)，知識和熱情也充分的發(fā)揮出來。把班級里的同學(xué)們分門別類，細(xì)致的進(jìn)行一一如實的登記，聯(lián)系，核實。聾，啞，弱智，抑郁型，好動型等等，還有行動不便之處，興趣愛好，出生情況，遺傳病理等全部進(jìn)行整理，劃分，幾個班級學(xué)生，搞了幾個月才整理完，也如實報告給校長，重新劃分。為此事，校長教務(wù)處高興滿意，還特別開校會進(jìn)行通報表揚(yáng)。鼓勵我能體察民情，更加分類細(xì)致入微的，科學(xué)高效的幫助他們，提高學(xué)習(xí)和生活技能，這讓我多多少少的有一點成就滿足感。
可是當(dāng)看到劉大力的登記表時，我猶豫了。。。在這段時間的教學(xué)輔導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)劉大力同學(xué)，有時候表現(xiàn)很聰明，有時候，行為舉止很糟糕，有時候一不高興，大哭大鬧，捉摸不定，已經(jīng)14歲，可是很多方面，卻表現(xiàn)得非常敏感，需要用心輔導(dǎo)，耐心教育，但細(xì)細(xì)觀察，他的繪畫方面驚人，卻有超越一般正常人，少有的天賦。