在徐老師的愛心鼓舞和帶動下，老校長頑固的保守態(tài)度發(fā)生微妙的變化，自己已經(jīng)意識到，教育不僅僅是數(shù)字，證書，成績，榮譽(yù)，更重要的是教會學(xué)生們坦然面對自己，就像自己一樣，坦然面對生活中遇到的困難，勇敢堅強(qiáng)的面對人生道路中的至暗時刻。
自己已經(jīng)開始，用心研究愛心對教育體制的影響，對教學(xué)服務(wù)的影響，對社會家庭的影響，對學(xué)生的內(nèi)心深處的影響，這無疑給徐老師，莫大的支持和堅定的后盾。
徐老師決定，萬丈高樓平地起，千里之行始于足下，一步一步走吧，邊走邊實踐，于是思考著，把菲菲的事情做為一個小小的案例分析，通過實踐，策劃一個視頻表演節(jié)目，看看效果怎么樣。
在小張老師的配合下，為了給菲菲一個莫大的驚喜，大家在徐老師的策劃下，在學(xué)校的會議活動室，展開緊張偷偷的排練著節(jié)目，校長高興，滿心歡喜，大家期待著，希望對菲菲有所幫助，效果最能說服問題，都期望著，能有一個滿意的結(jié)果。
徐老師興致勃勃的和大家一起策劃排練節(jié)目，電話響了起來，打開一看，是王志剛的電話聲音傳來，徐老師臉龐紅潤起來。
徐老師，你好，我是志剛，最近一段時間你們還好嗎？
徐老師高興的說道：還行，我和菲菲都好，你呢，工作順利吧，你要保重身體呀。
志剛和藹可親的說道：恩，我身體好著呢，你就放心吧。我昨晚查查你們學(xué)校的網(wǎng)上傳播，看到你帶著菲菲向李老師，道歉的事情，我非常感動，感慨萬分。所以打來電話致謝，謝謝您，徐老師。
唉，菲菲一直以來，她媽媽寵愛慣著，發(fā)起脾氣，不禮貌啊?，F(xiàn)在你帶著菲菲，給人家一個歉意，我心里都覺得很敞亮，支持你的做飯，錯了就要道歉，我想你把菲菲的思想，越來越整順溜了，教會她勇敢面對自己，自己錯了就要承擔(dān)責(zé)任，所以，我心里暖暖的感激。
呵呵，志剛，夸獎了。孩子們還小，不要早下結(jié)論，成長過程中，有很多問題我也是第一次遇到，所以，不對的地方多提寶貴意見。
好的，徐老師，菲菲你就多操點心，需要我配合的你就知會一聲，為了孩子進(jìn)步，盡力而為。
好的，再見，保重。
掛了電話，徐老師高興，心里踏實，看得出來志剛在默默關(guān)注著自己，關(guān)心菲菲的成長，也支持自己的做法，這對自己來說，是一種信任，一種理解。