知道方醫(yī)生的目的并不單純后，齊思悅反倒安心了許多。
這世上的的確確有不少無私奉獻(xiàn)樂于助人的好人，但更多的成年人，講的是利益，在利益的基礎(chǔ)上，有來有往，才是最安全的社交關(guān)系。
方逸華對(duì)方舟的熱情顯然并不在意，或許是因?yàn)樗苍亲蚤]癥患者的緣故，眼神和表情都是淡淡的有些疏離，不知道的人會(huì)以為那是高不可攀的清冷高傲，了解的人才知道那是自我保護(hù)的壁壘。
相比之下，她對(duì)林安然的興趣甚至大過方舟，徑直走到他面前，蹲下身子，視線與他齊平，望著他的雙眼問道：“你叫安安是嗎？喜歡跟老師畫畫嗎？”
齊思悅能夠感覺到被她握著的孩子的小手微微動(dòng)了動(dòng)，那是他有情緒反應(yīng)的表現(xiàn)，不禁有些驚喜，也跟著蹲了下去，有些緊張地看著他，“安安不怕，這是方老師，你昨天見過的，你不是很喜歡她給你的畫筆嗎？能告訴老師，你想不想跟她學(xué)畫畫呢？”
蹲下之后，她與孩子的視線齊平，說話之際，忽然發(fā)現(xiàn)，周圍那些站著的人，哪怕不說話，也會(huì)有一種壓迫力存在，她作為成人尚如此，那小小的孩子呢？
在他們的眼中，大人都是高高在上的說話，需要他們仰望的存在，所以他們喜歡舉高高，喜歡看高處的風(fēng)景，那是與他們平時(shí)截然不同的視野。
所以他們會(huì)渴望長大，希望走出去，看到更多。
而自閉癥的孩子呢？他們本身就存在發(fā)育障礙，缺乏交流情緒機(jī)制，在面對(duì)高高在上的大人時(shí)，就更加抵觸和拒絕交流，那是恐懼，也是自我保護(hù)的一種本能。
或許正因?yàn)榉揭萑A自己曾經(jīng)也是自閉癥患者中的一員，到目前雖然沒有完全康復(fù)，卻也能夠基本自立，可以表達(dá)出最基本的交流語言和情緒，所以跟林安然這樣的孩子在一起時(shí)，她最容易抓住他們的視線和情緒，找到與他們接觸和溝通的方式。
難怪她會(huì)是唐遠(yuǎn)征最出色的弟子和“案例”，有這樣的活招牌存在，他的康復(fù)中心受到患兒家屬的追捧也無可厚非。
只是不知道，這樣成功的例子，是否可以復(fù)制到安然的身上。
安然望著方逸華好一會(huì)兒，空茫的眼中漸漸有了焦距，倒映著她同樣清澈的眼眸，在齊思悅幾乎以為他不會(huì)有所反應(yīng)的時(shí)候，忽然舉起他一直握著的那支畫筆，從嘴里蹦出了一個(gè)字：“畫！”
唐遠(yuǎn)征的診室面積很大，在靠窗的角落就布置了一個(gè)圖畫角，放著一個(gè)彩色的書架，上面擺滿了各種繪本和教材，旁邊有一個(gè)大畫架和一個(gè)小畫架，顯然經(jīng)常會(huì)有孩子在這里練習(xí)繪畫。
林安然一點(diǎn)頭，方逸華就立刻帶他過去，他連齊思悅的手都不牽了，跟著方逸華離開時(shí)那個(gè)乖巧聽話的勁兒，任憑誰看了都不像是個(gè)有自閉癥的孩子。
唐遠(yuǎn)征看出齊思悅臉上流露出的失落之色，微笑著說道：“你們不用擔(dān)心，阿華跟孩子們有獨(dú)特的交流方式，會(huì)比家長更容易溝通，她先帶著孩子試著畫畫，我們先聊聊孩子的情況?！?p> “其實(shí)我一直不建議將自閉癥孩子當(dāng)成病人來看待，他們只是在某些方面發(fā)育遲緩，如果能在早期介入，多加引導(dǎo)和教育，完全有機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)入學(xué)校接受正常教育，以便將來在社會(huì)中獨(dú)立成長和生存?！?p> “現(xiàn)在的家長們有的是因?yàn)閷?duì)這個(gè)病癥不了解，有的是因?yàn)槭韬?，而?dǎo)致孩子的病情發(fā)現(xiàn)時(shí)間較晚，錯(cuò)過了1-3歲的最佳治療期……”
齊思悅心里“咯噔”一下，這兩個(gè)問題……全中，她不禁有些焦慮地打斷了唐遠(yuǎn)征的話，“對(duì)不起唐教授，我們的孩子正好三歲，平時(shí)只是以為他有些內(nèi)向，到要去入幼兒園做檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他的病情，要是真錯(cuò)過了……那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k呢？”
唐遠(yuǎn)征朝正在跟著方逸華畫畫的林安然那邊看了一眼，這才轉(zhuǎn)過頭來對(duì)齊思悅說道：“1-3歲只是一個(gè)概述，其實(shí)就是孩子在早期的語言學(xué)習(xí)期是最需要家長交流和溝通的，你給予的越多，交流的越多，他們?cè)饺菀着囵B(yǎng)出良好的習(xí)慣，接受康復(fù)訓(xùn)練也會(huì)更容易一些。錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，他對(duì)外界的認(rèn)知和語言學(xué)習(xí)期過去，就會(huì)產(chǎn)生抗拒心理，教導(dǎo)起來會(huì)比幼兒期難度高一些，但也不是完全不可能的?！?p> “只不過，這就需要家長付出更多的時(shí)間和精力了。”
齊思悅苦笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“我明白了。”
一飲一啄，莫非前定。
當(dāng)初她為了事業(yè)而將孩子交給婆婆和保姆，一心賺錢的結(jié)果，是賺來的錢，現(xiàn)在都要花在因?yàn)槭韬鲥e(cuò)過的機(jī)會(huì)上。
這世上沒有賣后悔藥的地方，錯(cuò)過的想要補(bǔ)償，就只能付出更多。
好在，這一切還不算遲，正如唐教授所說，還有機(jī)會(huì)。
林翔宇感覺到她情緒的低落，自然也明白她難過的原因，在桌下暗暗握著她的手，望著唐教授問道：“這樣的話，我們需要在康復(fù)中心待多長時(shí)間？”
唐遠(yuǎn)征略略沉吟了一下，看了眼方舟，說道：“其實(shí)目前來說，我們康復(fù)中心的名額都已經(jīng)滿了，最快也要排期到兩年后。這次是因?yàn)楹头结t(yī)生的醫(yī)院合作，做對(duì)口的康復(fù)醫(yī)療支援，所以你們的孩子會(huì)作為方醫(yī)生的病人，只能在他受訓(xùn)的三個(gè)月期間在我們這里接受培訓(xùn)，家長當(dāng)然也可以一起受訓(xùn)，三個(gè)月之后，你們就得自己想辦法再聯(lián)絡(luò)有名額的康復(fù)中心了。”
雖然這個(gè)結(jié)果也在齊思悅和林翔宇的預(yù)料之中，只是兩人仍有些失望，尤其是看到林安然跟著方逸華畫了一幅畫，得到唐遠(yuǎn)征贊不絕口的評(píng)價(jià)之后，他們看著方舟的眼神，愈發(fā)的熱切起來。
方舟被他們看得忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)，急忙為自己辯解，“我雖然比不上唐教授和方老師專業(yè)，可我這次也是認(rèn)真來學(xué)習(xí)的，安安交給我，那是一對(duì)一的專業(yè)輔導(dǎo)，我要考他拿到證書，你們盡管放心好了！就算只有三個(gè)月，我也會(huì)盡力而為的！”
“那好，這三個(gè)月，我跟你一起！”齊思悅立刻拍板決定，“你要考的那個(gè)什么證書，需要什么資質(zhì)和要求，要學(xué)什么？我跟你一起考！”
“啊？！”