第32章 科學(xué)課
缺點就是對發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維不理想。
近些年隨著國家大力提倡多種教學(xué)模式，提倡開發(fā)新的教學(xué)模式，老師的教學(xué)方式也在逐步改變。
老師平常除了上課，還有很多其他的雜事。
判作業(yè)都是小事，班里的突發(fā)狀況才是最累心的。尤其像閃耀小學(xué)這里，很多老師都是教兩個班，又是其中一個班的班主任，學(xué)校要成績，老師就要想辦法提高成績。
給那些學(xué)困生補課，就成了老師們耗費心神和時間最多的工作。
在這種情況下，就得拿出一部分精力去設(shè)計課。
設(shè)計課不比廣告公司設(shè)計一個創(chuàng)意廣告容易多少，更何況課本里就那些課，無數(shù)前人都研究了不知道多少遍，設(shè)計出多少個創(chuàng)新點，你還要去研究，還要創(chuàng)新。
這能不耗費精力？
很多時候，青辰就想隨便上一節(jié)算了，反正得幾等獎都無所謂，也不會扣錢。
青辰的師父趙文秀卻另一番認識。
一個年輕老師的成長，不是你上了幾年班，你上二十年班，參加過幾次賽課，這二十年下來，頂多是能上課。每一次賽課，實際上都是在有限的時間里對教材里的一個數(shù)學(xué)思想進行深入的分析研究，經(jīng)歷過一次，頂?shù)蒙虾脦坠?jié)課。上班二十年，不，上班三四年，每學(xué)期都至少參加一次校級的賽課，絕對可以在短時間迅速成長起來。這樣二十年過來，你就不是能上課了，而是會上課了。
趙文秀這套能上課和會上課的理論讓青辰記憶猶新，所以每個學(xué)期賽課，他都至少要精心準(zhǔn)備一節(jié)課，上出點水平。
以前準(zhǔn)備這種課都是他自發(fā)的行為，上完課找?guī)煾附o評課，上的好不好只有他和趙文秀知道，沒什么壓力。
后來學(xué)校舉行賽課，這就不一樣了，很多老師都會去聽課，上得太差也是會被批評的。更何況趙文秀必然是評委之一，青辰要是上的不好，趙文秀臉上也是沒有光彩的。
基本上青辰這一天都在想這件事，始終沒有個頭緒。
直到下午帶著三班學(xué)生上科學(xué)課的時候，青辰才感嘆一句“這要是賽課科學(xué)多好。”
科學(xué)這門課程在大部分人的認識里是副科，又或者叫小科。它比不了語數(shù)英，語數(shù)英是主科，學(xué)期末要舉行全校性質(zhì)的大考。它也比不上音體美這些副科，音體美還能培養(yǎng)體育美育，愛好和學(xué)習(xí)的人很多，畢竟這也是未來的一條出路。
可科學(xué)課還偏偏是國家課程，地位卻和地方課程差不多。
整個北郊區(qū)一共才幾個專職的科學(xué)老師，還都是快退休的老師擔(dān)任。閃耀小學(xué)一個專職的科學(xué)老師都沒有，不過，每個年級都有一個青辰這樣的老師，擔(dān)任一個班的班主任，兼這個班的班主任，兼全年級的科學(xué)課。
青辰已經(jīng)這樣三年了，他發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的科學(xué)教學(xué)水平比數(shù)學(xué)的教學(xué)水平要高很多。
為什么呢？
這么想吧。
數(shù)學(xué)他教一個班，科學(xué)卻教七個班。
數(shù)學(xué)課每節(jié)課青辰這個學(xué)期只上一遍，科學(xué)課每節(jié)課卻要上七遍。
上一遍和上七遍是沒有可比性的，一個星期連著上七遍同一節(jié)課，夸張點說，就算是青辰不備課，上七遍下來，這節(jié)課都能吃得很透了。
更何況，青辰前年剛剛教過一個三年級，也是現(xiàn)在這樣的情況。
一節(jié)課上十幾遍，對青辰來說，如果不能上出點花樣來，那就實在是太無趣了。
所以，學(xué)生們都非常喜歡上科學(xué)課，不只是科學(xué)課可以做實驗，實在是青老師的想法太獨特。
只是渡口市的科學(xué)教研員真的不喜歡青辰這種上出花樣來的科學(xué)課，所以即便青辰的課學(xué)生覺得很有意思，但始終上不了臺面。
這周科學(xué)課主要講水這個單元，一共有八節(jié)課，第一課《水到哪里去了》，主要是通過實驗，讓學(xué)生觀察蒸發(fā)現(xiàn)象，分析出水的蒸發(fā)需要吸收熱量這一科學(xué)原理。
道理很簡單，大人都懂，但是想要通過實驗分析出水的蒸發(fā)需要吸收熱量這一抽象的原理還是挺費勁的。
一上課，青辰就用教師操作臺的水龍頭洗手，一邊講七步洗手法，一邊還讓同學(xué)們跟自己一起做洗手的動作，他還特意從網(wǎng)上找了一段視頻，是一個人帶著一次性手套用墨水演示七步洗手法的視頻。
從視頻上能夠看出來，用七步洗手法可以把手上的每一個細節(jié)都洗干凈，包括不容易洗到的指尖等地方。
視頻完結(jié)，青辰關(guān)了水龍頭，裝作不小心的樣子，就把手上的水甩到黑板上。
“哎呀，壞了，我把水甩到黑板上了，這怎么辦？”
還沒等一臉懵的學(xué)生們說什么，青辰已經(jīng)拿起早就準(zhǔn)備好的濕板擦就開始擦黑板。
“哎呀，這誰這么討厭，把我的板擦都給弄濕了。這可怎么辦？”
杜琪峰舉著手就說：“青老師，黑板一會兒就干了，板擦我?guī)湍盘柕紫聲駮?。?p> “曬？曬它干嘛？”
青辰對杜琪峰真的是喜歡的不得了，他這一番表演就是為了這個效果。原本他想從晾干黑板的水滴說起，誰知道杜琪峰這么上道，直接就說曬太陽。
“曬一下就干了。”
“曬一下就干？為什么？”曬一下就干這是常識，學(xué)生們都知道，可是為什么會這樣，就不是所有學(xué)生都知道的了。
看著依然一臉懵的學(xué)生，青辰忍不住笑出了聲，然后還有點控制不住，居然笑了起來，然后，學(xué)生們更懵了。
笑了十幾秒鐘，就在所有學(xué)生不明所以，有的學(xué)生開始跟著青辰笑的時候，青辰終于控制住自己，深吸了一口氣，再深深的呼出去。
“不好意思，忽然想起來點好笑的事。我們接著上課，還是剛才的問題，我這板擦濕了，為什么放太陽底下曬曬就干了？”
學(xué)生們被青辰笑得腦子都不夠使了，青老師這思維轉(zhuǎn)變太快，不過還是得思考老師的問題。