第三十七章 有人正羨慕著你（打賞加更）
小灰說(shuō)完，全班都熱烈的鼓起掌來(lái)。
唯獨(dú)有一個(gè)人哈哈大笑。
“哈哈哈哈——”大家紛紛尋著聲音看去，又是多動(dòng)磊。這家伙剛剛被趙老師批評(píng)完，現(xiàn)在過(guò)了十分鐘又忘了自己姓啥名誰(shuí)了。
“怎么可能有人變成自己的爺爺？那你變成自己爺爺了，是叫自己‘爺爺’呢？還是叫自己‘孫子’呢？”
“哈哈哈哈——”他這樣一說(shuō)完，全班也哄堂大笑起來(lái)。對(duì)于自己該叫自己什么的問(wèn)題，發(fā)起了自由討論。
“應(yīng)該叫孫子吧，畢竟已經(jīng)變成爺爺了?！?p> “等我老了，自然不就變成我的爺爺了，頭發(fā)變白，動(dòng)作變慢，還要拄上拐杖。”
......
小灰那張有些黝黑的小臉紅了起來(lái)，越來(lái)越紅。他站得僵硬，但有一只腳挪了挪，好像想坐下，又想跑出教室去。
“小灰，你坐下吧。”趙老師輕聲說(shuō)：“小灰的這篇作文進(jìn)步很大。最后這一句也沒(méi)有問(wèn)題，并不是病句。小磊你那是強(qiáng)詞奪理?！?p> 聽(tīng)趙老師解釋?zhuān)蠹矣趾逍ζ鹦±趤?lái)。小磊淘氣的吐吐舌頭。
“有同學(xué)可能覺(jué)得這句聽(tīng)起來(lái)有些不妥。那是因?yàn)?，我們并不能真的變成和別人一模一樣的人。小灰的這句話(huà)可以改為‘我要變成像我爺爺那樣優(yōu)秀的人?！蛘呤恰兂杀任覡敔斶€要偉大的人’。”
底下的同學(xué)們默默點(diǎn)頭贊同。
“那么，我們?cè)俅螢樾』业倪M(jìn)步鼓鼓掌?！?p> 掌聲又一次更熱烈的響了起來(lái)，小灰的臉也更紅了，不過(guò)他終于咧嘴笑了。
趙老師又講評(píng)了幾個(gè)人的作文，有人想變成天上的星星，因?yàn)閶寢屨f(shuō)去世的外婆就在天上，她想到天上去陪著她。有人想變成雨水，落到地上，流進(jìn)海里，蒸發(fā)到天上，便是上天入地的流浪。大家都寫(xiě)得很好。
雖然這篇作文我沒(méi)有交，也沒(méi)有寫(xiě)，但這幾節(jié)課依然受益匪淺。等我變回了人類(lèi)的時(shí)候，再給趙老師補(bǔ)交作業(yè)吧。
只是一直有個(gè)讓我疑惑的問(wèn)題，就是葵雨的作文。當(dāng)時(shí)她掃了一眼作文的成績(jī)后，就馬上合上了本子，并塞進(jìn)書(shū)包里了，我再?zèng)]有機(jī)會(huì)看她寫(xiě)了什么。
這種好奇真讓人難受。
因?yàn)槲覍?shí)在是想不通，我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，我的長(zhǎng)相平平，平時(shí)上課也不是發(fā)言積極的學(xué)生，下課也不是性格活潑能團(tuán)結(jié)同學(xué)的那一類(lèi)。我沒(méi)有什么很擅長(zhǎng)的事，也沒(méi)有什么特別的愛(ài)好。難以理解這樣平平無(wú)奇的我也會(huì)被人羨慕，我想不通她羨慕我什么。
班里四十六個(gè)同學(xué)，她為何唯獨(dú)想變成我。
......
下課鈴打響，別人都去操場(chǎng)玩耍，或者聚在一起聊天了，葵雨仍坐在自己位子上，拿出英語(yǔ)課本預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。
我想我是再?zèng)]機(jī)會(huì)看到她寫(xiě)的內(nèi)容了。畢竟趙老師也說(shuō)不該偷看別人的作文。我只能放棄了。
不過(guò)當(dāng)我也決定出去放放風(fēng)的時(shí)候，我看見(jiàn)班長(zhǎng)蔣琳琳站到了葵雨桌子前來(lái)。
“趙老師叫你過(guò)去一下?！绷樟照f(shuō)。
“趙老師叫我？”葵雨詫異的抬起頭，有點(diǎn)謹(jǐn)慎的問(wèn)。
“嗯。去她辦公室?！绷樟拯c(diǎn)點(diǎn)頭，就回到自己位子上去了。
我也好奇趙老師找她干什么，葵雨不是班級(jí)干部，學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)也和我差不多。在班里不搗蛋不惹事，是那種最安靜聽(tīng)話(huà)的小女孩。
我也想不明白趙老師找她是做什么，便也偷偷跟了過(guò)去。
葵雨出了教室，上了樓梯，再右拐走到走廊的盡頭，就到了趙老師的辦公室——二年級(jí)班主任辦公室。
葵雨站在辦公室門(mén)前，望著高高的門(mén)牌。才伸出手，輕輕的敲了一下門(mén)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”。
“請(qǐng)進(jìn)。”屋里很快傳來(lái)不知是哪位女老師柔和的聲音。
葵雨放下敲門(mén)的拳頭。輕輕推開(kāi)木門(mén)。
辦公室正對(duì)東面，陽(yáng)光從寬敞的窗子灑進(jìn)來(lái)，整片落在屋子里的瓷磚地板上。
屋里四五張桌子，三四位老師。
趙老師伏在一張桌案前，正批改另一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)。見(jiàn)是葵雨站在門(mén)口，很高興的招呼她進(jìn)來(lái)。
“來(lái)，葵雨。”
葵雨就慢慢走進(jìn)來(lái)，再關(guān)上身后的門(mén)。我在她關(guān)門(mén)前也鉆了進(jìn)來(lái)。她站在看起來(lái)有些高的桌子前面，雙手握在一起，但是盡量不讓校服袖子碰到趙老師的桌子。
“老師看過(guò)你的作文，受到一些啟發(fā)?！壁w老師放下筆，用一只手托著臉，微笑的看著小葵雨。
“什么？”葵雨細(xì)聲的問(wèn)。
“老師發(fā)現(xiàn)，老師也很想變成你?！?p> “變成我？”葵雨皺皺眉，好像并不相信趙老師的話(huà)，老師是在和自己開(kāi)玩笑吧，因?yàn)樽约簩?xiě)的作文......
“你過(guò)來(lái)。”趙老師偷偷看了看屋里其他三位老師。一位老師在低聲備課。一位老師在喝茶，看手機(jī)上的新聞。一位老師在整理學(xué)生剛送來(lái)的卷子。
趙老師對(duì)葵雨勾勾手指，讓葵雨坐到自己旁邊的一張椅子上來(lái)。兩個(gè)人貼得近近的。
她們居然想說(shuō)悄悄話(huà)。不過(guò)我站在桌子上，趙老師保溫杯的后面，還是什么都聽(tīng)得很清楚。
“老師在你這么大的時(shí)候...”趙老師悄悄說(shuō)起來(lái)。
“是個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的小姑娘。那時(shí)候，老師的老師讓大家背課文，我很快就背會(huì)了。但是背會(huì)了的我沒(méi)事做，我就問(wèn)老師?！袄蠋?，我背會(huì)了，然后呢？”
老師仍然讓我背課文。老師說(shuō)，背會(huì)了，那就......再多背幾遍吧。”
“撲哧。”趙老師講得太生動(dòng)了，葵雨小聲的笑出了聲。然后趕緊看看屋里其他老師。沒(méi)人注意她。
趙老師便接著講。
“我就覺(jué)得學(xué)習(xí)很沒(méi)意思。我只想出去跳皮筋，打沙包，和男孩們逃課去山里摘野果子，抓野兔子?！?p> “抓野兔子？”葵雨睜大眼睛，有些好奇。
“是啊，抓野兔子。
老師就去跳皮筋，打沙包，摘野果，抓野兔子。沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上。”
“老師就這樣游戲著長(zhǎng)大。除了語(yǔ)文成績(jī)好一些，別的成績(jī)便一直不怎么好。等老師上了高中，最后想要考大學(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了。那條分?jǐn)?shù)線(xiàn)很高，而老師離著好遠(yuǎn)?！?p> “媽媽說(shuō)那時(shí)候的大學(xué)很難考?！笨臧参靠雌饋?lái)有些神傷的趙老師。
“沒(méi)錯(cuò)，所以老師就沒(méi)有考上?！?p> 葵雨默不作聲，不知道該說(shuō)什么了。
“如果那時(shí)候的老師像葵雨一樣，每天認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。應(yīng)該就可以考上大學(xué)了吧?！壁w老師笑道。
“可是我的學(xué)習(xí)成績(jī)又不好。”葵雨抬頭看著趙老師，覺(jué)得自己能不能考上大學(xué)，是個(gè)又高又遠(yuǎn)看不見(jiàn)的問(wèn)題。
“學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，是靠分?jǐn)?shù)決定的?！壁w老師也望著葵雨，“但是最終能拿到多少分?jǐn)?shù)，是靠人的品質(zhì)?！?p> “一個(gè)人品質(zhì)的好壞是沒(méi)有分?jǐn)?shù)衡量的。而難以衡量的東西，經(jīng)常是最寶貴的。
葵雨在學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，腳踏實(shí)地，也很細(xì)心，很有耐心。只需要再大膽一點(diǎn)，有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)他人，成績(jī)是自然而然就會(huì)提高的，老師對(duì)你完全有信心。”
葵雨似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“老師一想起來(lái)，就會(huì)很羨慕你?！?p> 瘦瘦的小臉有些微紅。
“好啦，去上課吧。謝謝你聽(tīng)我分享我的故事?！?p> 最后趙老師拍拍葵雨的肩，放她走了。
發(fā)呆的我也連忙跟上。
“哦，等一下。”
葵雨從椅子上跳下來(lái)，走到一半，又被老師叫住。
“還有一件事?！壁w老師打開(kāi)抽屜，拿一張紙遞給葵雨。
......
......
“趙老師叫你去干嘛了？”
葵雨被叫走的時(shí)候班長(zhǎng)沒(méi)有告訴別人。但坐在旁邊什么都好奇的大力自己去問(wèn)了。
可是班長(zhǎng)也不知道。
大力見(jiàn)同桌慢悠悠的回來(lái)了，十分好奇的問(wèn)。
“把...這個(gè)給我了?！笨昱e著手里的暑假手抄報(bào)。
“說(shuō)入選的手抄報(bào)展覽完了，就發(fā)回來(lái)了?！?p> “害，就這事兒啊。”
“嗯?！笨挈c(diǎn)點(diǎn)頭，坐回自己的座位上，重新拿起英語(yǔ)書(shū)，繼續(xù)預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。
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