第十一章 魔法的顏色
村長(zhǎng)第一次講的如此酣暢淋漓，孩子們也是第一次聽(tīng)的如此清楚明晰。
“嗡嗡嗡…”現(xiàn)場(chǎng)一陣陣白光閃起，有一些孩子直接晉升為魔法師。沒(méi)有成為魔法師的孩子們也滿(mǎn)臉喜悅，似乎也把握到了那一點(diǎn)晉升的契機(jī)。
只有花克呆呆的望著周?chē)?，那晉級(jí)的白光是如此熟悉，可就是想不起來(lái)曾經(jīng)在哪里看見(jiàn)過(guò)，同時(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)羨慕。
花克也不是完全沒(méi)有任何感悟，只是一時(shí)間接受不過(guò)來(lái)，似乎與心底，與以前的記憶產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖突，令他本能的無(wú)法鎮(zhèn)靜。
村長(zhǎng)環(huán)顧四周，面帶微笑，講的更加用心，生怕講的不夠細(xì)致。
“因此，魔法根據(jù)元素的類(lèi)型，也分成了金木水火土光明和黑暗各系基礎(chǔ)魔法。除此之外，還有各類(lèi)衍生魔法，如冰系，巖系，還有些未定論的魔法類(lèi)別，如風(fēng)系，靈系。”
“能夠熟練使用精神力操控元素并通過(guò)一定的方式釋放的人被稱(chēng)為魔法師?！?p> “武術(shù)，又稱(chēng)體術(shù)或武技，是熟練使用身體進(jìn)行戰(zhàn)斗的一種技術(shù)。而修行武術(shù)的人被稱(chēng)為武者。”
“武者能夠吸納元素入體，強(qiáng)化身體的素質(zhì)，根據(jù)吸納的元素的類(lèi)型，可以使出某一方面的技能，雖然不如魔法師做到遠(yuǎn)程釋放，但是對(duì)武者自身的提升十分有效，有的甚至可以近距離釋放?！?p> ”魔物們天生擅長(zhǎng)武術(shù)，而人類(lèi)則天生更親和魔法。知道這是為什么嗎？”村長(zhǎng)一口氣講了很多，看著大家越來(lái)越迷茫的眼神，停下來(lái)微笑著提問(wèn)道。
眾人齊齊搖頭。
“武術(shù)更多的是依賴(lài)身體，魔法則更多的依賴(lài)著精神。人類(lèi)身體天生孱弱，魔物們卻天生身體強(qiáng)橫，這就是最簡(jiǎn)單的原因?！?p> “不過(guò)人類(lèi)并不會(huì)止步于魔法師，他們?cè)敿?xì)觀(guān)察了各類(lèi)魔獸總結(jié)出各種各樣的武技，武者也隨之而來(lái)，而且似乎比魔法師更加強(qiáng)大。據(jù)說(shuō)千年前，武者遍地走，人人皆為魔法師?！贝彘L(zhǎng)感慨的說(shuō)道，他眼神憧憬，好像回到了那個(gè)輝煌的時(shí)代一樣。
“哇…”孩子們傳來(lái)驚嘆聲。他們還無(wú)法想象出人人都是魔法師，武者遍地走那將是怎樣的場(chǎng)景？
“唉~”村長(zhǎng)突然嘆了口氣，眼神黯然，似乎那個(gè)輝煌的年代并不是那么美好。整理了一下思緒，村長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道:
“因?yàn)槿祟?lèi)身體天生有限，所以一般能成為5階武者就是很厲害的事情了。而魔法師不一樣，強(qiáng)大的魔法師可能會(huì)是9階，甚至是超階。這些還太遙遠(yuǎn)了，以后再說(shuō)。跟著我做。”說(shuō)著村長(zhǎng)深吸一口氣，慢慢的閉上了眼睛。
孩子們有樣學(xué)樣，也紛紛照做。
“有沒(méi)有一種感覺(jué)，閉上眼的時(shí)候，也可以看見(jiàn)世界。那是一個(gè)不一樣的世界，先是無(wú)邊的黑暗，然后是光芒點(diǎn)點(diǎn)，再然后…”村長(zhǎng)聲音輕柔，循循善誘，慢慢述說(shuō)著。
“再然后…”村長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)似乎有一種魔力，眾人都有一種似乎睡著的感覺(jué)。然后，再然后，跟隨著村長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，他們真的看到了，那個(gè)不一樣的世界。
“哇…”人群中又爆發(fā)出一陣驚嘆聲。
花克也是，他也看到了那個(gè)不一樣的世界！一個(gè)絢麗多彩的世界。褐色的大地，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，湛藍(lán)的溪水，頭頂如火的驕陽(yáng)，還有空氣風(fēng)元素激起的陣陣漣漪，光明照耀大地，黑暗遁入陰影。各種各樣的元素纏繞著又分開(kāi)，像是嬉戲玩耍的兒童。
花克下意識(shí)的伸出手，想觸及那一片世界。然而，一切都是徒勞。炫麗的世界看似近在咫尺，卻觸不可及。
“咳咳。好了，空想不要過(guò)度，容易透支暈厥?！贝彘L(zhǎng)適時(shí)的打斷了大家的催眠。
“一般來(lái)說(shuō)，閉上眼，進(jìn)入空想狀態(tài)，你看的世界的色彩，很大程度上決定了你會(huì)成為哪一系的魔法師。一定不絕對(duì)。你們看到了嗎？”村長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)道，眼神熱切。
“綠色的”“紅色的”“黑色的”“什么都沒(méi)有”孩子們興奮的說(shuō)出了自己看到的世界，滿(mǎn)臉期待。
“嘖嘖，五顏六色的，真好看?！被艘槐菊?jīng)的說(shuō)道，“可惜摸不著。”臉上帶著遺憾的神色。
村長(zhǎng)和眾人:……
花克撓撓頭，一臉茫然:“怎么了有什么不對(duì)嗎？”
村長(zhǎng)走過(guò)來(lái)摸了摸花克的額頭，安慰的說(shuō)道:“一般情況下，什么都沒(méi)有和黑色都表示魔法親和較弱，沒(méi)有成為魔法師的可能。而五顏六色，應(yīng)該是眼花了吧，那是不可能的?！?p> “大家好好的學(xué)習(xí)今天講的內(nèi)容。下課！”說(shuō)完村長(zhǎng)就轉(zhuǎn)身離去。
“下課”這個(gè)詞是村長(zhǎng)從花克那里學(xué)來(lái)的詞語(yǔ)，感覺(jué)是如此的契合。他以前演示完，都是直接走人，搞得大家莫名其妙。
“兇獸”一走，大家立刻活躍起來(lái)。
“哈哈，花叫獸，我是綠色的?！被擞训靡獾男?。
“我是金黃的”“我是兩種藍(lán)色和綠色?！笨吹降娜艘粋€(gè)個(gè)表達(dá)著喜悅，看不到的人低著頭一臉的沮喪。
“我真的是五顏六色的。”花克再次正經(jīng)的說(shuō)道。
“哈哈哈！”這下沒(méi)有看到顏色的人也開(kāi)心起來(lái)，場(chǎng)地上充滿(mǎn)了活躍的氣氛。
“語(yǔ)文課花老師是我的老師，魔物課，我是花老師的老師?！?p> “花老師腦子那天被打壞了吧？”
“應(yīng)該是。”
“花老師，看?！被藰?shù)說(shuō)著，手里凝聚出綠色的元素球，眼神充滿(mǎn)了炫耀。
“花老師，看?！被瞬荩嘶ㄒ材哿送瑯拥木G色元素球。
花克水手中的是藍(lán)色的元素球，花克蜜則是褐色的元素球。
“喝！”花克壯則不甘示弱展示些自己強(qiáng)健的身體。
除了花克壯，其余的人赫然是剛剛晉升為魔法師的人群。
他們以前就有了操控魔法的能力，不過(guò)要晉升為一階魔法師，還需要一定的契機(jī)。這次村長(zhǎng)的“語(yǔ)言”教學(xué)，讓他們改掉了以前“動(dòng)作”教學(xué)中的錯(cuò)誤理解，自然而然的晉升完成。
“你們這群刁民！年輕人不講武德！耗子尾汁！”花克氣的直直跳腳，一個(gè)個(gè)陌生的詞匯從他口中蹦出，同時(shí)上次被打暈的記憶也隨之涌來(lái)！
“?。∩洗尉褪悄銈兇驎灹宋?！來(lái)看招！”花克氣急敗壞，身體略微下蹲，雙手平伸，掌心向上，手指微曲。
大家笑得前俯后仰，并沒(méi)有在意花老師的動(dòng)作。
花克，眼神可怕，咬牙切齒，嘴里還不停的叨叨叨:“大，大，大…”
然后一個(gè)白色的光球真的就出現(xiàn)在花克的手中。然后大家的臉色就綠了。
白色的光球越來(lái)越大，帶著強(qiáng)烈的氣刃，表面還時(shí)不時(shí)有閃電劃過(guò)，散發(fā)著恐怖的威壓。周?chē)纹鹆艘魂囮囆L(fēng)，吹的大家東倒西歪。
花克更是臉色蒼白，他感覺(jué)要虛脫了。但是他無(wú)法主動(dòng)停下來(lái)。
“完球了！”這是大家的此刻的想法。
這時(shí)一道身影瞬間閃現(xiàn)而來(lái)，是村長(zhǎng)。今天的課很成功，他心情愉悅哼著小調(diào)還沒(méi)走多遠(yuǎn)就感受到村東邊的危險(xiǎn)，還在納悶什么情況。
“臥槽！臥倒！”村長(zhǎng)看到花克手中那巨大的光球，大喝一聲，同時(shí)閃到花克身邊，把刺眼的元素球一把拍到天上。
“轟！”巨大的爆裂聲肆虐引起的罡風(fēng)把地上的孩子們吹的睜不開(kāi)眼睛，厚厚的半圓形土墻屏障瞬間撐開(kāi)，把孩子們罩在里面。
當(dāng)罡風(fēng)聲音散去，外面重歸平靜，村長(zhǎng)才小心翼翼的撤掉土墻。劫后余生的孩子們看到了周?chē)墓饩?，以村長(zhǎng)為中心，半圓行的土墻內(nèi)完好無(wú)損，而土墻在的地面都被炸掉了半米多深。
空中彌漫著五顏六色的煙塵，陽(yáng)光灑下，如夢(mèng)幻一般的炫麗多姿。
花老師沒(méi)有騙人，這就是他看到的世界。
而此刻的罪魁禍?zhǔn)?，花老師又暈了過(guò)去！