第三章：重獲生命（張老師）4

　　“我讓他們帶我在這個(gè)院里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了我就回來(lái)了，就一小會(huì)兒?！毙『暧冒蟮恼Z(yǔ)氣試探著。包茹蕾知道只要自己不同意，小宏就會(huì)一直沒(méi)完沒(méi)了地“求來(lái)求去”，一想小宏說(shuō)在院里玩，不去河邊，就答應(yīng)了他?！耙彩?，孩子剛來(lái)，還不認(rèn)識(shí)別的小孩嘞，越早認(rèn)識(shí)越好。”包茹蕾看著竄出門去的小宏心想。

　　這么一想就想錯(cuò)了。

　　樓下傳來(lái)了小孩們的歡笑聲，那個(gè)被小宏撞倒的小孩正在和一個(gè)“年齡稍大的小孩”玩卡片，地上有兩個(gè)卡片，年齡小一點(diǎn)的蹲在地上，盯著自己的卡片，大一點(diǎn)的手拿別一個(gè)卡片抬起右手，用力克他的卡片，沒(méi)被克翻，這下該輪到年齡小一點(diǎn)兒了，他站了起來(lái)，右手拿著卡片，使足了勁往后蓄力，像一張拉滿的歸繃繃的弓，用卡“刷”的一下抽了大小孩的卡片，沒(méi)翻。旁邊還站著2個(gè)“觀眾”，“觀眾”一見(jiàn)卡片沒(méi)被抽翻，開(kāi)始手舞足蹈，“幸災(zāi)樂(lè)禍”。

　　小宏看見(jiàn)了，走上前去。

　　他們一見(jiàn)新朋友——小宏來(lái)了就都站了起了，暫時(shí)不玩了?！靶『?，你會(huì)玩嗎？”游緣問(wèn)。小宏搖了搖頭。樸通便把玩卡片的各種規(guī)則講給了小宏聽(tīng)，之后又借給小宏幾張卡，示意他和樸通玩玩。

　　小宏在玩卡片方面是個(gè)新手，雖然對(duì)玩卡片充滿著好奇，但在和樸通玩的過(guò)程中一直是“屢戰(zhàn)屢敗”，輸?shù)袅艘粡垙埖目ㄆ暮闷嫘囊惨稽c(diǎn)點(diǎn)的少了，不一會(huì)兒，小宏手里的卡片輸光了，也對(duì)玩卡片沒(méi)有了多大的興趣。

　　“游哥哥，別玩卡片了，你帶我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！我哪里都不認(rèn)識(shí)。”小宏對(duì)游緣說(shuō)，游緣看了看小宏，“好，咱改天再玩?！彼謱?duì)著吾常說(shuō)，“走，咱們?nèi)バ『舆叺牟莸厣献鴷?huì)兒吧，躺在上面可舒服了?！睅讉€(gè)“小弟”也點(diǎn)頭表示同意，一行五人便來(lái)到了草地上。

　　從草地向南望去，在距離大概六七十米處有一座橋橫跨小河，若躺在草地上向上看，能看見(jiàn)一架橋，橋上行駛著輕軌，輕軌由兩個(gè)橋墩支撐著，橋墩上有橫梁，橫梁高底低不等，兩邊低，中間高。最低處僅有四、五米，橫梁與兩個(gè)橋墩形成了一個(gè)大洞口，在“大洞口”處住著人，上面還鋪有被子。

　　幾個(gè)人坐在綠色的草地上，天空是蔚藍(lán)的，依稀可見(jiàn)幾處飄動(dòng)的白色的云。陽(yáng)光照在小河上，小河輕緩地流淌，波光粼粼，一切都是那么的安詳，誰(shuí)也不知道這安詳中竟?jié)摲ｋU(xiǎn)。

　　幾個(gè)小伙伴就你說(shuō)一句我說(shuō)一句相互閑聊，聊著聊著覺(jué)得聊累了，也沒(méi)勁兒，各自就呆呆地坐著，這個(gè)望著天，那個(gè)望著小河。

　　“要不——?！庇尉壚L(zhǎng)了聲音，“要不咱們下去打會(huì)兒水漂吧，咱看看誰(shuí)打的水漂遠(yuǎn)。”他建議到。吾常一聽(tīng)，覺(jué)得挺好?！昂冒。瑢?duì)了，小宏，你會(huì)打水漂嗎？”吾常覺(jué)得小宏沒(méi)玩過(guò)，問(wèn)了一句。當(dāng)然，小宏從小就與“水”無(wú)緣，不用說(shuō)什么大海，就連一條小溪、一條河都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他搖了搖頭，“打水漂是什么東西？”他問(wèn)吾常，吾常便連說(shuō)帶比劃給小宏解釋。他從草地上摸了一塊兒不大的石塊，握在右手里斜側(cè)著身子，右手鉚勁兒向右方移，“噌”一下子，石塊橫飛了出去?！霸谶@兒玩不了，在河邊才能告訴你怎么玩呢?！蔽岢Ｕf(shuō)。

　　“走吧，去河邊打會(huì)兒水漂，看誰(shuí)打的遠(yuǎn)?！庇尉夁呎f(shuō)邊起身沿草地向河邊走去，從草地到河邊是個(gè)斜坡，游緣伸展了手來(lái)保持平衡。幾個(gè)人在后面跟著。

　　吾常又一次給小宏當(dāng)起了“陪練”，示范并指導(dǎo)小宏動(dòng)作。另外三人則各自從河岸邊拾了幾塊稍扁些而又不大不小的石塊，準(zhǔn)備開(kāi)始一較高低了，從他們拾起的石塊和打水漂的預(yù)備姿式就知道他們都是“老手”了。

　　小宏聽(tīng)完了吾常的解釋后也躍躍欲試了，也學(xué)著那三個(gè)人的樣子從岸邊撿起了幾個(gè)石塊兒，有的太大，有的太小，有的太圓。

　　小宏弓著腰，側(cè)著身子，右手拿著石塊兒，“嗖”一下子，小宏扔出了第一個(gè)石塊，石塊被扔的很遠(yuǎn)，在水面上空劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，只可惜，沒(méi)有打成“水漂?！?p>　　這個(gè)時(shí)候其他幾個(gè)人正在扔手中的石塊兒，小宏看看感到很奇怪，為什么他們?nèi)映龅氖瘔K一會(huì)兒跑河里一會(huì)兒又在河面上“露頭”了呢，他問(wèn)了問(wèn)吾常，“你扔地太高了，稍微低點(diǎn)兒身子，沿著河面扔，使點(diǎn)兒勁兒?！蔽岢ａ槍?duì)小宏“不規(guī)范動(dòng)作”進(jìn)行了“專業(yè)性指導(dǎo)”。小宏瞇了點(diǎn)頭，又扔了一下。

　　小宏彎了下腿，腦袋斜歪著盯著河面，使出了更大的力氣。果然，水漂打成了，小宏一見(jiàn)，蹦了一下，重心沒(méi)掌握好；一屁股坐在了河岸上，鞋就離河幾厘米，差點(diǎn)兒就把鞋濕了。

　　他用手撐著身子，往后撤了撤，站了起來(lái)?！疤猛媪?，再讓石塊飛一次?！毙『晷南搿Ｓ谑撬謸炱鹨粋€(gè)石塊，又一次側(cè)歪著腦袋，再一次使勁，“嗖”地一下子，石塊飛了?？赡芤?yàn)橛昧^(guò)猛，小宏左腿沒(méi)立穩(wěn)，起來(lái)了，他趕緊用左腿去踩地，是踩著地了，但失去了平衡，兩腳在地上亂踩。為了再一次保持平衡，他腳一蹬，踩空了，踩到了河里，“撲通”一聲掉河里了。

　　小宏是因?yàn)椴瓤斩舻剿锏?，所以掉到河里的位置距離岸邊也就半米左右。水不到兩米，一個(gè)成年人在河里踮著腳能露出頭頂。

　　一掉進(jìn)河里，小宏失了魂兒地大聲喊叫，這一張嘴，河水就沖著嘴猛灌，小宏用鼻子吸氣，進(jìn)來(lái)的全是水，水被吸進(jìn)了肺里，嗆得小宏直咳嗽，一咳嗽水又往嘴里猛灌。

　　又由于水中存在浮力，小宏一會(huì)兒頭露出河面，一會(huì)兒身體又沉入河里。頭露出河面時(shí)他邊咳嗽邊拼命喊救命。

　　人在生死存亡的時(shí)刻，潛能是極大的。一個(gè)母親和她的孩子外出，孩子不幸被一輛車壓住了身體，情況危急，母親一下子把那輛車掀翻了。

　　小宏在生死攸關(guān)的時(shí)刻也顯現(xiàn)出了本能，兩手拼命上下?lián)]動(dòng)，就像是蝴蝶揮動(dòng)翅膀一樣，兩腿像青蛙一樣向后不停地拼命地蹬。

　　游緣、無(wú)常他們看傻子，呼救喊人吧，岸邊根本沒(méi)人，這功夫，人們要么在家里休息調(diào)整，以待晚上繼續(xù)做生意，要么已經(jīng)出去做生意了。要是跑回院里叫大人，時(shí)間來(lái)不及，小宏就沒(méi)命了。岸邊的小伙伴們心里既急又害怕，臉上茫然，一副丟了神兒的表情，真像熱鍋上的螞蟻，不知所措。

　　很多事情就是很巧合，少了任何一環(huán)都可能不會(huì)發(fā)生。倘若包茹蕾不讓小宏出去玩耍、倘若伙伴們沒(méi)有聚在一起……，小宏就可能不去河邊，不會(huì)溺水。壞事可能由一個(gè)個(gè)巧合而構(gòu)成，相反，好事也會(huì)如此。

　　岸邊的伙伴們急的四處亂看，想找找周圍有什么長(zhǎng)點(diǎn)兒的堅(jiān)硬點(diǎn)的東西能給小宏搭把手，讓他夠著了。果然，游緣無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)粗木棍，趕緊撿起來(lái)，弓著腰把棍伸給了小宏，吾常在一旁拉著游緣。

　　小宏用兩支手緊緊地拽住了木棍，游緣和吾常一起使勁，把小宏拉到了岸邊，兩人一人拉著小宏的一支手，終于將小宏拉上了岸。

　　寫這本書是希望引起大家對(duì)留守孩子（外出務(wù)工連續(xù)三個(gè)月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年）的關(guān)注。