笑過(guò)，溫特斯還是善意提醒艾克：“古籍中對(duì)魔法師的描述肯定有夸張，不過(guò)既然宮廷法師能給皇帝當(dāng)御用打手，一定也有真本事。
也許他們才是魔法師，施法者只不過(guò)是量產(chǎn)的魔法戰(zhàn)工具罷了?！?p> “魔法在戰(zhàn)場(chǎng)上一定有大用處?！卑穗m沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，但顯然是個(gè)堅(jiān)定的陸軍政策支持者:“宮廷法師可是[瘋皇帝]理查最信任的劊子手?！?p> “全聯(lián)盟也找不出像宮廷法師那樣厲害的施法者。戰(zhàn)場(chǎng)上，施法就是個(gè)擴(kuò)音筒?！?p> 艾克沒(méi)理解溫特斯的意思。
“這可不是我說(shuō)的，這是泰勒將軍說(shuō)的?！睖靥厮鼓７绿├諏④姷墓喩ぃ骸皵U(kuò)音術(shù)好??！臨陣指揮效果絕佳！小軍鼓都快被淘汰了。好好練擴(kuò)音術(shù)，亂七八糟的無(wú)用戲法少搞。”
“聽聽陸軍頭號(hào)人物如何評(píng)價(jià)施法者——無(wú)用戲法。”溫特斯生出一個(gè)滑稽的想法：“若是有便攜火種，燃火系法術(shù)就可以淘汰。若是有人發(fā)明擴(kuò)音工具，施法者說(shuō)不定都會(huì)失業(yè)?！?p> “你們可都是陸軍的眼珠子！”艾克下定決心問(wèn)溫特斯：“你可知道[八年人事]？”
“什么意思？”
“軍職人員晉升，首先要定年——熬軍齡，其次要什么？
“其次要定缺——有位置?！?p> “許多學(xué)長(zhǎng)，就算熬夠軍齡也升不上去，越往上越難。但是施法者只要軍齡足夠就一定能晉升。畢業(yè)八年一定能升到少校，畢業(yè)兩個(gè)八年一定能升到上校。就是這個(gè)意思?！?p> “這不公平?！彪m然是受益者，但溫特斯還是這樣認(rèn)為：“這是亂政?！?p> 他從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)“八年少?！?，即便聽說(shuō)過(guò)，他也不是很在意。
他自幼對(duì)這方面無(wú)感，也不熱衷于“當(dāng)大官”，甚至不是很喜歡念軍校。
他更徜徉在齒輪、發(fā)條和傳動(dòng)軸的世界里：擺弄些小機(jī)械、用木棍做小模型、照著古籍復(fù)原物件……
溫特斯成為軍人，是因?yàn)樗豢赡茏呱掀渌缆贰?p> 他出身軍人家庭，走上父輩的職業(yè)道路如同呼吸一般平常。
甚至連他也想象不出來(lái)[當(dāng)木匠、當(dāng)鐵匠的溫特斯]是什么樣子。
“好啦，不談這些?！毖垡娪忠o將軍們開批判會(huì)，艾克迅速終結(jié)掉話題：“燃火系法術(shù)為什么不強(qiáng)？控制火焰不厲害?”
溫特斯嘆了口氣：“燃火類魔法不是控制火焰，而是用魔法代替火焰實(shí)現(xiàn)效果。沒(méi)有燃料，就沒(méi)有火。像石頭這類玩意，就算把宮廷法師叫過(guò)來(lái)，它也不會(huì)燃燒。
因此燃火系法術(shù)極度依賴煉金材料，而加速系法術(shù)拿點(diǎn)硬物就行，音系法術(shù)甚至不需要施法材料。若是以命相搏，不等我掏出施法材料，你就一劍把我解決了?！?p> “怎么會(huì)？”艾克笑著說(shuō)：“剛才不是燒了我的頭發(fā)，若是真打，你把我頭發(fā)引燃不就贏了？”
這個(gè)下流的點(diǎn)子給了溫特斯一些啟發(fā)：“或許難度比較大，但是可行性還是有的。”
他越想越覺得有意思：“真是骯臟的想法，我要記在我的法術(shù)書上。這下，你也有獨(dú)創(chuàng)法術(shù)了。就叫[阿克塞爾的毛發(fā)燃燒術(shù)]，如何？”
“這就是法術(shù)？也太兒戲了！“
“為什么不算？一條胳膊、一把劍，都能分成無(wú)數(shù)種招數(shù)。你想到一種燃火類法術(shù)的獨(dú)特用法，為什么不算發(fā)明法術(shù)？”
“那就叫毛發(fā)燃燒術(shù)好了?！卑藨?yīng)付道。
“有了思路，剩下的就是實(shí)驗(yàn)和練習(xí)。得找點(diǎn)真正的頭發(fā)來(lái)練，你要不要捐一點(diǎn)給我？”
“那我要是把頭發(fā)都剃光，這招還能用嗎？”
“那……”溫特斯想了想：“……那就只能用回我的老套路。一發(fā)閃光術(shù)，掄著劍上去砍?！?p> 艾克輕輕笑著：“我真的很想成為施法者，哪怕是最蹩腳的施法者也行。不為‘八年少?！?，也不為別的，我就是喜歡魔法?！?p> 溫特斯能理解艾克所說(shuō)的想法，誰(shuí)在年少時(shí)沒(méi)有伴著成為騎士和魔法師幻想入夢(mèng)？
當(dāng)他得知他是施法者時(shí)，也曾興奮地徹夜難眠。
很可惜，雖然未經(jīng)訓(xùn)練的施法者的能力，就像火鐮敲出的小火星。
但若是想引火，不說(shuō)火苗，至少也要有一點(diǎn)小火星才行。
連火星都沒(méi)有，又要如何生火？
“要是你真成為施法者，說(shuō)不定還會(huì)覺得不過(guò)如此?！?p> “你再仔細(xì)講講，究竟是什么感覺?！?p> “很痛，真的很痛，就像經(jīng)受酷刑一樣，那種你想象不到的折磨?！睖靥厮沟哪樣悬c(diǎn)紅：“但是又有一點(diǎn)點(diǎn)成癮性，退出施法狀態(tài)，精神上會(huì)很有一點(diǎn)空虛?！?p> “成癮，又很痛苦？”艾克問(wèn)。
“是的?！?p> “不矛盾嗎？”
“不矛盾。”溫特斯的臉更紅了：“若是沒(méi)有某種補(bǔ)償，誰(shuí)能頂?shù)米∈褂媚Х◣?lái)的折磨？”
“歸根結(jié)底，還是很爽的嘍？”
“那倒也不是……”
“是不是因?yàn)槟愕男枨蟊容^特殊？”艾克愈發(fā)狐疑。
溫特斯勃然大怒：“當(dāng)然不是！”
“算了，不用明天，就今天。”艾克緊緊抓著溫特斯的胳膊，神情嚴(yán)肅：“一會(huì)下課，你就帶我去找那位[克利斯蒂安]教員，我現(xiàn)在覺得……我很可能是一條漏網(wǎng)之魚！”