第六十八章 不忘初心，方得始終！
鄔容英笑了，從歌曲開始播放，她看到歌詞的那一瞬間開始，她嘴角就一直掛著笑容。
從來沒有停過！
說實話，這首《棠梨煎雪》帶給她的震撼太大了，要比《無題雪》都大的多！
無題雪是根據(jù)真實故事改編的，當(dāng)然要寫到這種程度也很難，但是至少還有故事可以依據(jù)這個，創(chuàng)作思路明朗；
棠梨煎雪那就不一樣了，那就只有一棵棠梨樹而已，能想到把老棠梨與高中學(xué)子的在高中的生涯聯(lián)系起來，就已經(jīng)相當(dāng)難得了！
更別說林安還把詞寫的這么美，凸顯了棠梨樹的特征的同時還把要表達的東西隱喻其中，關(guān)鍵還一點都不顯得突兀，讓人很輕易自然而然就能想到這些，覺得就是這樣。
作為林安的語文老師，鄔容英再次體會到了這個學(xué)生的恐怖才氣。
他能根據(jù)身邊的實物，信手拈來的創(chuàng)作出好的作品！
什么是天才，這就是！
當(dāng)然，柯音也不錯。
“我感覺征文已經(jīng)結(jié)束了，這首歌光憑借歌詞，就能拿特等獎！”
陳雪由衷的感嘆道。
其他所有老師，也都情不自禁的暗自附和點頭。
這次征文雖說體裁內(nèi)容不限，但他們每個語文老師都清楚，最后能獲大獎的作品，幾乎都跟學(xué)校有關(guān)。
質(zhì)量相同的情況下，優(yōu)先選擇與校園相關(guān)的，甚至次一點也會選擇。
這是一個默認(rèn)的潛規(guī)則，沒有理由，也不需要解釋。
這首《棠梨煎雪》從各方面都顯得如此優(yōu)秀，在這個豫川二中里，不可能有敵手了！
根據(jù)往屆的作品，他們很確信沒有一份作品能達到如此優(yōu)秀的程度，甚至接近的都沒有。
除了林安寫的另一首。
還是那句話，能打敗林安的，只有林安自己！
“這首歌我覺得吧，雖說寫的是咱們學(xué)校相關(guān)，但如果放到音樂平臺，也能在古風(fēng)圈火的。至少我覺得我現(xiàn)在聽的那些古風(fēng)歌，都很難找到這么好的！”
一位女老師說道，其他好幾位老師驚訝的看了她一眼。
這位老師是出了名的喜歡古風(fēng)歌曲，經(jīng)常去曲庫里尋找，還時不時會分享給他們聽，對古風(fēng)歌的品味很刁鉆的。
她能說出這種話，顯然對《棠梨煎雪》有一個極高的認(rèn)可。
“是啊！”
又一名看起來較年輕的老師說出了心中的疑惑：“話說回來，林安為什么不在音樂平臺上發(fā)歌啊，他這幾首歌都很好的？”
眾人看向鄔容英，他們也好奇這個問題。
年少成名，年少有為，應(yīng)該是大多數(shù)這個年紀(jì)少年的夢想，林安這樣就顯得有些格格不入。
以林安現(xiàn)在表現(xiàn)出來的水平，他們覺得只要林安后續(xù)正常發(fā)揮，還是非常具有成名的潛力的。
“我跟他聊過，他說要是太早成名的話，受到過多的吹捧，他可能就會膨脹了，以后寫歌或許就會太功利，而忘了初心?！?p> 鄔容英謹(jǐn)慎措辭，臉上笑容不減，露出贊許的目光：
“他說想趁著年輕多學(xué)點東西，靜下心來沉淀自己，等自己足夠優(yōu)秀了再出名也不遲。”
“原來是這樣?！蹦俏荒贻p老師一副驚訝的樣子。
“不恃才自傲，謙虛謹(jǐn)慎，不錯不錯?！币晃焕蠋熧澷p道。
“難得年輕人有這樣的覺悟。”
“不忘初心，方得始終?！?p> “我越來越看好他了！”
一眾老師都不吝嗇自己的贊賞，紛紛開口對林安能如此沉得住氣大加稱贊，對他的認(rèn)可也來到了一個新的高度。
李沛華倒是沒說什么表揚的話，只不過她那充滿歲月痕跡與學(xué)識的臉上，露出了淡淡的笑容。
“對了，唱這首歌的是誰？”
有老師注意到了這個天籟般的聲音，這首歌能表現(xiàn)的這么好，如此動聽的聲音也有很大的功勞。
“柯音？咱們學(xué)校好像沒有這個音樂老師吧？”
許多老師第一反應(yīng)就是學(xué)校音樂老師唱的，沒找著人后微微皺眉。
鄔容英剛想光榮宣布這是自己的課代表，陳雪卻突然說道：
“名字有點熟悉……咦，這不是鄔姐的課代表嗎？”
她露出了恍然的神色，柯音經(jīng)常來交作業(yè)，她對這個長得好看聲音又好聽的女孩子留意過，聽到過鄔容英叫她柯音。
“是的。”
鄔容英點了點頭。
“我想起來了，上次《無題雪》的文案，好像就是這個柯音寫的。”
一位男老師驚嘆道：“厲害??！沒想到這個柯音不僅文采不錯，唱歌也這么好聽！”
“她的聲音太適合這種歌了，簡直天作之合！”那位對古風(fēng)歌研究頗深的老師又道。
眾老師認(rèn)同的贊揚了一陣。
鄔容英看著屏幕，盡量讓自己顯得平靜些，但臉上有抑制不住的笑容。
她一般不會如此得意的笑，除非真的忍不??！
接下來，他們又把注意力重新放回《棠梨煎雪》本身上，圍繞著討論了一會兒，說出了自己的閱讀理解。
他們不完全同意對方的說道，但也承認(rèn)對方說的確實蠻有道理的。
直到一位老師提醒，他們還有工作未完成，他們才收起三寸不爛之舌，意猶未盡的改作業(yè)去了。
有老師還問能不能拷貝一份歌曲，鄔容英微笑著拒絕了。
她怎么可能現(xiàn)在就把歌曲傳播出去？
“容英，麻煩拷貝一份歌曲給我?！?p> 這時，李沛華走了過來，臉上的笑容顯示著她心情很不錯。
鄔容英猶豫了一下。
“我要去王主任那里，跟他商量一下，能不能把《棠梨煎雪》作為宣傳校園的歌曲?！崩钆嫒A主動解釋道。
“這……好?。 ?p> 鄔容英相當(dāng)驚喜，這件事她當(dāng)然知道，要是棠梨煎雪能被選上，那就相當(dāng)于得到了校方的認(rèn)可，是再好不過的事情了。
“不過，我還得先征求下林安的意見?！编w容英說道。
“應(yīng)該這樣?！崩钆嫒A點了點頭。
于是，剛好沒過多久，趁著柯音把新收上來的作業(yè)交過來的機會，鄔容英把這件事告訴的柯音，讓她轉(zhuǎn)告林安。
柯音十分開心，一蹦一跳的跑回去，呼吸還未恢復(fù)平靜，喘著粗氣時就迫不及待的把這個好消息分享給了林安。