知足者常樂，常樂者知足。
女孩名叫謝煙，家境貧寒，父親常年臥病。拿到錄取通知書時，謝煙一度想過外出打工補貼家用，但每每面對父母堅決的反對，她只能捏著鼻子認了。
殊不知心卻在滴血。
她家三個孩子全部上學(xué)，僅憑母親一人焉能供得動，再加上還要照看生病的父親，不到四十就已滿頭白發(fā)。
謝煙也算懂事，不時兼職，節(jié)節(jié)省省不但自己夠生活，還能補貼家用。
一聽九州教育招聘兼職，一小時十元、十三、十五不等，雖不算最多的，但還是頗為喜人。
最起碼要比她發(fā)傳單，干跑腿的要多。
不過當(dāng)看到非幼師、女生不招時，她的心黯然一沉。不過她也不是那般輕易放棄的主，外面徘徊了許久，待人漸漸少時，她鼓足勇氣上前。
大不了就是不要唄。
反正已經(jīng)這樣了，她也不介意雪上加霜。
不過結(jié)局還算喜人。
她心里都覺得美滋滋，看到路邊的燒烤店忍不住咽了咽唾沫，待拿出那張滿是褶皺的百元大鈔時，她又自嘲搖頭，拂袖而去。
九州教育圖書萬冊，樓高三層，但目前為止，就第二層完畢。
第一層沈毅想著搞個接待室、會議室、親子活動室。至于第三層嘛，自是一對一自行輔導(dǎo)室，外加幾間辦公室。
前期先宣傳免費體驗五天，可讓家長近距離觀察，然后根據(jù)小朋友在里面的表現(xiàn)，評選頒獎，并將其拍攝成短視頻，進行宣傳輪播。
不但可對九州教育進行二次宣傳，還可在一定程度上滿足家長的“虛榮心”，讓其前期心甘情愿掏錢。
至于后期嘛，沈毅自有方法。
產(chǎn)品升級，服務(wù)到位，一場輔導(dǎo)機構(gòu)的變革即將到來，而九州教育是這一切的始作俑者，也是推動者、領(lǐng)頭羊。
一場全新的變革山雨欲來。
有何擔(dān)憂？
免費體驗的人數(shù)不確定，沈毅也不敢大肆招收領(lǐng)讀輔導(dǎo)員，若最后因體驗人數(shù)少而被迫辭退，不管咋說，對九州教育而言都不是什么好事。
沈毅還歹小心為上，一步一個腳印。
尤其在這個關(guān)鍵時期。
反正背靠大學(xué)城，若真到時人不夠了，找人還不簡單嗎？
短視頻繼續(xù)發(fā)酵，新的視頻拍攝完畢。
這一次極為簡單，漂亮學(xué)姐輕舞《洛神賦》，周妍負責(zé)解說九州教育的硬件設(shè)施，最后相約九州教育，開啟為期一周的免費體驗之旅。
至于資格的限制，肯定是有的，不然家長們會習(xí)以為常，不懂得珍惜。
但同樣，門檻不能過高。
沈毅的打算是，1+1消費滿五十送體驗卡。
不但拉動了1+1的銷量，也在一定程度上阻礙了不勞而獲。
晚間，短視頻如約上映。
大家早已見怪不怪，不會過多在意。
少說也上映了四五天，所有的好奇心早變成了習(xí)以為常。
但這次？
“變了、變了，真的變了。”
不知是誰，連聲大吼。
三三兩兩的情侶、夫婦不由駐足，看著不遠處男子的表演。
“你們看，它真的變了?！?p> 或許是感覺到了眾人的誤會，男子用手指著大屏幕大叫。
眾人這才反應(yīng)過來，無不凝視而去。
駐足凝視，驚訝瞠目。
千呼萬喚，方駛出來。
習(xí)慣養(yǎng)成教育名聲大噪，爭論不休，但不管咋樣，九州教育火了，無數(shù)的家長將它銘記于心，并逐漸成為潛在用戶，只要稍有一介質(zhì)，就會完成蛻變。
漂亮學(xué)姐輕歌曼舞，隨著鏡頭推入，九州教育幾個大字赫然映入眼冕，周妍那及其婉轉(zhuǎn)的聲音也隨之響起。
“專業(yè)的團隊為你帶來專業(yè)的服務(wù)，讀書不僅僅是為了讀那一本書，而是養(yǎng)成一終身閱讀的習(xí)慣，接下來我將帶你慢慢的走進它、了解它……”
鏡頭一轉(zhuǎn)，二樓展現(xiàn)。
迎賓人員笑盈盈迎上，并送上她們的祝福：“九州教育歡迎你，這里您將是主人，我們?yōu)槟氖嫘?、健康保駕護航?！?p> 繼續(xù)深入，智慧書樹浮現(xiàn)，扶搖而上，書果繁茂，似乎書寫著書中的黃金屋。
復(fù)行幾步，一排排低矮的書架映入眼冕，中央是一排排沙發(fā)加單人雅座，其中正有兩位小朋友端坐品讀。
鏡頭拉入，呆萌的面容浮現(xiàn)，不時還啃指甲表示自己在思考。另外一位則起身為自己接了半杯水，看書的同時還要喝一口，潤潤嗓子。
周妍也在同時開始解說：“這是我們的圖書區(qū)域，高段學(xué)生可在里面自由閱讀，讀完的書可做標(biāo)記放在固定的區(qū)域，第二天繼續(xù)閱讀。亦或者放在回收站，讓我們的工作人員放回到原來的位置?！?p> “這里已舒心著稱，為顧客提供全方位服務(wù)，沙發(fā)、飲水機隨時為你們服務(wù)?！?p> 隨著聲音的落幕，鏡頭繼續(xù)深入，一排排獨立的房間浮現(xiàn)。
“這里是低段朗誦區(qū)域，有專門的人員負責(zé)照料與朗讀?！闭f著周妍還推開了一閃門，二十來號五六歲的小朋友正在朗誦駱賓王的《詠鵝》，聲音振聾，但在外面幾乎聽聞不到。
周妍趁機又開始解說，“讀書貴在安靜，雖然低段孩子需要領(lǐng)讀，但安靜的氛圍不容打破，于是我們進行隔音改造，即使里面吵破天外面也不會受到任何影響。當(dāng)然，為了孩子們的安全考慮，我們在每一間房子里安裝了攝像頭，可我們時刻可關(guān)注孩子們的健康。”
隨后又去了趟中段，與低段完全不同，那邊井然有序，領(lǐng)讀輔導(dǎo)員站立中央，孩子們目不斜視等著，待領(lǐng)讀輔導(dǎo)員領(lǐng)讀一句后，他們也會有樣學(xué)樣，搖頭晃腦跟著讀，至于什么意思完全不知。
雖然輔導(dǎo)員不時穿插兩句賞析，但明顯效果不大。
待看到周妍他們進來，輔導(dǎo)員明顯一慌，停下了手中的動作，示意孩子們安靜點。
誰知孩子們早已齊刷刷望了過去。
周妍“嘿嘿”一笑，示意輔導(dǎo)員繼續(xù)，但輔導(dǎo)員硌得慌，讓孩子們鞏固剛剛的成果。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！?p> 雖未抑揚頓挫，但也有聲有色，再加上那參差不齊的搖頭晃腦，攝影師都止不住多給了幾個特寫。